Με κάλεσε με το όνομα, υπό Michael Malm

11-17 Ιανουαρίου

Διδαχή και Διαθήκες 2, Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:27-65

«Οι καρδιές των τέκνων θα στραφούν προς τους πατέρες τους»

Ξεκινήστε την προετοιμασία σας διαβάζοντας το Διδαχή και Διαθήκες 2 και το Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:27-65. Οι ιδέες στο περίγραμμα αυτό μπορούν να σας βοηθήσουν να διδάξετε τις αλήθειες σε αυτές τις περικοπές.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Θα μπορούσατε να ξεκινήσετε το μάθημα ζητώντας από τα παιδιά να αναφέρουν όσα ξέρουν για την επίσκεψη του αγγέλου Μορόνι στον Τζόζεφ Σμιθ.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:27-54

Ο Επουράνιος Πατέρας κάλεσε τον Τζόζεφ Σμιθ για να Τον βοηθήσει να κάνει το έργο Του.

Η εκτίμηση των παιδιών για τον προφήτη Τζόζεφ Σμιθ μπορεί να εμβαθύνει καθώς μαθαίνουν για το έργο που ο Θεός τον κάλεσε να κάνει.

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε μία απεικόνιση του Μορόνι που επισκέπτεται τον Τζόζεφ Σμιθ (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 91). Ζητήστε από τα παιδιά να σας επισημάνουν όσα παρατηρούν στην απεικόνιση. Συνοψίστε την αφήγηση για τις επισκέψεις του Μορόνι στον Τζόζεφ. Αν χρειαστεί, αναφερθείτε στο Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:27-54 και στο «Κεφάλαιο 3: Ο άγγελος Μορόνι και οι χρυσές πλάκες» (Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 13-17). Προσκαλέστε τα παιδιά να υποδυθούν πως είναι ο Τζόζεφ Σμιθ σε διάφορα σημεία της ιστορίας, διπλώνοντας τα χέρια τους σαν να προσεύχονται, υποδυόμενα ότι σκαρφαλώνουν τον Λόφο Κουμώρα και τα λοιπά.

• Διαβάστε το Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:33 δυνατά και ζητήστε από τα παιδιά να σηκωθούν όταν ακούν τη φράση «ο Θεός είχε προορίσει για μένα να εκτελέσω ένα έργο». Τι ήθελε ο Θεός να κάνει ο Τζόζεφ; Τι μας ζητά να κάνουμε; Αφήστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν πράγματα που ο Θεός θέλει να κάνουν, όπως να προσεύχονται, να υπηρετούν ή να διαβάζουν τις γραφές.

Διδαχή και Διαθήκες 2

Ο Ηλίας ο Θεσβίτης έδωσε στον Τζόζεφ Σμιθ τη δύναμη να επισφραγίσει οικογένειες μαζί.

Η μάθηση για τη δύναμη της επισφράγισης που αποκαταστάθηκε μέσω του Τζόζεφ Σμιθ θα μπορούσε να βοηθήσει τα παιδιά να εκτιμήσουν τις ευλογίες των αιώνιων οικογενειών.

Πιθανές δραστηριότητες

• Βοηθήστε τα παιδιά να πουν το όνομα «Ηλίας ο Θεσβίτης» μερικές φορές. Ζητήστε τους να ακούσουν αυτό το όνομα καθώς διαβάζετε το Διδαχή και Διαθήκες 2:1. Εξηγήστε ότι αυτά είναι τα λόγια του Μορόνι στον Τζόζεφ Σμιθ και διδάσκουν ότι ο Ηλίας ο Θεσβίτης θα ερχόταν να αποκαταστήσει την εξουσία της ιεροσύνης. Ο Ηλίας ο Θεσβίτης αργότερα εμφανίστηκε στον Τζόζεφ στον ναό του Κίρτλαντ και έδωσε στον Προφήτη τη δύναμη να επισφραγίσει οικογένειες μαζί.

• Ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν κάτι που αγαπούν σχετικά με την οικογένειά τους. Δείξτε τη φωτογραφία μίας οικογένειας δίπλα στον ναό – τη δική σας οικογένεια, εάν είναι εφικτό (ή βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 120). Καταθέστε μαρτυρία ότι ο Επουράνιος Πατέρας θέλει οι οικογένειες να είναι μαζί παντοτινά και αυτός είναι ένας λόγος για τον οποίο μας έδωσε τους ναούς.

Διδαχή και Διαθήκες 2

Η μάθηση για τους προγόνους μου μπορεί να μου φέρει χαρά.

Ακόμη και τα μικρά παιδιά μπορούν να ενθουσιαστούν και να αισθανθούν τη χαρά της οικογενειακής ιστορίας.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τον γονέα ενός παιδιού να έλθει στην τάξη και να αναφέρει μία ιστορία για έναν πρόγονο (και να δείξει μία φωτογραφία αν είναι διαθέσιμη). Μιλήστε για τη χαρά που αισθάνεστε όταν μαθαίνετε για την οικογενειακή ιστορία.

• Δώστε σε κάθε παιδί μία χάρτινη καρδιά. Βοηθήστε τα να γράψουν το όνομά τους και το «Υπόσχομαι να θυμάμαι τους προγόνους μου» πάνω σε αυτό. Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 2:2 και εξηγήστε ότι ο Ηλίας ο Θεσβίτης ήλθε για να στρέψει τις καρδιές μας προς τους προγόνους μας.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:28-29

Μπορώ να προσευχηθώ για να συγχωρεθώ.

Τα παιδιά που διδάσκετε μπορεί μερικές φορές να αισθάνονται «καταδικασμέν[α] για τις αδυναμίες και τις ατέλειές [τους]» (Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:29) όπως αισθανόταν και ο Τζόζεφ Σμιθ. Βοηθήστε τα να μάθουν ότι μπορούν να στραφούν στον Επουράνιο Πατέρα για συγχώρεση.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε με τα παιδιά το Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:29. Πώς αισθάνθηκε ο Τζόζεφ Σμιθ για τα λάθη του; Τι έκανε γι’ αυτά; Τι μπορούμε να μάθουμε από το παράδειγμα του Τζόζεφ που μπορεί να μας βοηθήσει, όταν κάνουμε λάθη; Ρωτήστε τα παιδιά πώς νιώθουν να ξέρουν ότι ο Τζόζεφ κλήθηκε από τον Θεό, παρόλο που δεν ήταν τέλειος.

• Γιατί είναι σημαντικό να σκεφτόμαστε «που στεκ[όμαστε] ενώπιον του [Θεού]»; (Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:29). Πείτε στα παιδιά τι κάνετε όταν αναρωτιέστε πού στέκεστε με τον Θεό.

Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:30-54

Ο Τζόζεφ Σμιθ κλήθηκε από τον Θεό να κάνει ένα σημαντικό έργο.

Η μελέτη του μηνύματος του Μορόνι στον Τζόζεφ Σμιθ μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να ενδυναμώσουν τη μαρτυρία τους για την ιερή κλήση του Τζόζεφ.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να παίξουν ρόλους ή να σχεδιάσουν εικόνες από γεγονότα από το Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:30-54, όπως ο Μορόνι που εμφανίζεται στον Τζόζεφ (εδάφια 30-47), ο Τζόζεφ που μιλά στον πατέρα του (εδάφια 48-50) και ο Τζόζεφ που βρίσκει τις πλάκες (εδάφια 51-54). Τι μαθαίνουμε από αυτή την αφήγηση για το έργο που ο Τζόζεφ κλήθηκε να κάνει;

• Διαβάστε με τα παιδιά το Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:33-35 και ζητήστε τους να ακούσουν τι ο Μορόνι ήθελε να γνωρίζει ο Τζόζεφ για το έργο που ο Τζόζεφ κλήθηκε να κάνει. Πώς έχουμε ευλογηθεί επειδή ο Τζόζεφ Σμιθ εκπλήρωσε το έργο του ως μεταφραστής του Βιβλίου του Μόρμον; Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάζουν τακτικά το Βιβλίο του Μόρμον.

Διδαχή και Διαθήκες 2

Ο Επουράνιος Πατέρας θέλει οι οικογένειες να επισφραγιστούν στον ναό.

Ο Μορόνι είπε στον Τζόζεφ Σμιθ ότι ο Ηλίας ο Θεσβίτης θα ερχόταν να «αποκαλύψ[ει] την Ιεροσύνη» (εδάφιο 1). Αυτό αναφέρεται στην επισφραγιστική δύναμη της ιεροσύνης που επιτρέπει στις οικογένειες να είναι ενωμένες αιώνια και μας δίνει τη δυνατότητα να λάβουμε τις διατάξεις για τους προγόνους μας στον ναό.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν την προφητεία στο Διδαχή και Διαθήκες 2:1. Ζητήστε τους να αναζητήσουν ποιον θα έστελνε ο Κύριος στις τελευταίες μέρες και τι θα αποκάλυπτε αυτό το άτομο. Δείξτε την απεικόνιση του Ηλιού του Θεσβίτου στον Ναό του Κίρτλαντ (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 95) και μιλήστε για το πώς εκπληρώθηκε αυτή η προφητεία 13 χρόνια μετά την επίσκεψη του Μορόνι (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 110:13-15).

• Εξηγήστε ότι ο Ηλίας ο Θεσβίτης αποκατέστησε τα κλειδιά της ιεροσύνης που επιτρέπουν στις οικογένειες να είναι επισφραγισμένες μαζί αιώνια. Δείξτε μερικά αντικείμενα που θα βοηθούσαν τα παιδιά να καταλάβουν τι σημαίνει να επισφραγίζουμε κάτι, όπως μία κονσέρβα φαγητού ή μία πλαστική σακούλα αποθήκευσης με κλιπ. Πώς αυτά τα αντικείμενα μάς βοηθούν να καταλάβουμε τι σημαίνει να επισφραγιστεί μία οικογένεια;

• Δείξτε την απεικόνιση ενός ναού και βοηθήστε τα παιδιά να ονομάσουν μερικά από τα πράγματα που κάνουμε στους ναούς. Εξηγήστε ότι το βάπτισμα για τους νεκρούς, ο αιώνιος γάμος και η επισφράγιση των οικογενειών στον ναό είναι όλα δυνατά λόγω των κλειδιών της ιεροσύνης που αποκατέστησε ο Ηλίας ο Θεσβίτης.

• Προσκαλέστε μία νέα γυναίκα ή έναν νέο άνδρα στον τομέα να αναφέρει μία εμπειρία στην οποία βρήκε το όνομα ενός προγόνου και βαπτίσθηκε για εκείνον τον πρόγονο στον ναό.

  

  Οι οικογένειες επισφραγίζονται στον ναό από την δύναμη που αποκαταστάθηκε μέσω του Ηλιού του Θεσβίτου.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Παροτρύνετε τα παιδιά να ζητήσουν από τους γονείς τους να τους πουν μία ιστορία για έναν από τους προγόνους τους ή να τους βοηθήσουν να ετοιμάσουν το αγαπημένο γεύμα ενός προγόνου και να το φάνε μαζί.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Βοηθήστε τα μικρά παιδιά να μάθουν από τις γραφές. Για να βοηθήσετε τα μικρά παιδιά να μάθουν από τις γραφές, επικεντρωθείτε σε ένα μόνο εδάφιο ή ακόμα και σε μόνο μία βασική φράση. Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα παιδιά να σηκωθούν ή να σηκώσουν το χέρι τους όταν ακούν αυτήν τη λέξη ή φράση. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 21.)