8–14 februari

Leer en Verbonden 12–13; Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–75

‘Aan u, mijn mededienstknechten’

De kinderen in uw klas leven in verschillende omstandigheden en hebben verschillende behoeften. Denk er bij uw voorbereiding over na hoe u ze de waarheden in Leer en Verbonden 12–13 en Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–75 het best kunt bijbrengen.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Vraag de kinderen of ze weleens hebben gezien dat iemand zich liet dopen of een priesterschapszegen kreeg. Hoe werd aan Joseph Smith en Oliver Cowdery het priesterschap verleend?

Kleine kinderen in de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 13

Johannes de Doper herstelde het Aäronisch priesterschap.

Op 15 mei 1829 verscheen Johannes de Doper aan Joseph Smith en Oliver Cowdery om ze het Aäronisch priesterschap te verlenen. Hoe kan een les over deze gebeurtenis de kinderen in uw klas tot zegen zijn?

Mogelijke activiteiten

• Vertel de kinderen hoe het Aäronisch priesterschap is hersteld. (Zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:68–70; zie ook ‘Hoofdstuk 6: Joseph en Oliver krijgen het priesterschap’, Verhalen uit de Leer en Verbonden, 26–27.) Of nodig een broeder uit om in de klas de rol van Johannes de Doper te spelen, en voor te lezen wat Johannes tegen Joseph Smith en Oliver Cowdery zei.

• Toon afbeeldingen van Johannes de Doper die de Heiland doopt en het Aäronisch priesterschap herstelt. (Evangelieplatenboek, 35, 93; zie ook de afbeelding in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen.) Laat de kinderen vertellen wat er afgebeeld wordt. (Zie Mattheüs 3:13–17; Leer en Verbonden 13; Geschiedenis van Joseph Smith 1:68–70.)

• Zing met de klas een liedje over het priesterschap, zoals ‘Het priesterschap is hersteld’, (Kinderliedjes, p. 60). Laat de kinderen door de klas marcheren terwijl ze zingen, en laat ze om de beurt de afbeelding in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen omhoog houden.

Leer en Verbonden 13

Het priesterschap is de macht van God.

Lessen over de herstelling van het Aäronisch priesterschap zijn een ideale gelegenheid om de kinderen duidelijk te maken wat het priesterschap inhoudt en hoe het hun tot zegen is.

Mogelijke activiteiten

• Neem een paar voorwerpen mee naar de klas, waaronder een sleutel. Laat de voorwerpen zien. Lees Leer en Verbonden 13 voor en laat de kinderen goed opletten om te horen of u een van de voorwerpen vermeldt. Waar dient een sleutel voor? Toon afbeeldingen van dingen die we kunnen doen doordat het Aäronisch priesterschap is hersteld. (Zie de doe-pagina van deze week; zie ook Evangelieplatenboek, 103–104, 107–108.) Vertel de kinderen hoe het priesterschap u tot zegen is.

• Help de kinderen de zin Het priesterschap is de macht van God uit het hoofd te leren. Laat ze bij elke lettergreep in hun handen klappen. Toon een apparaat dat een batterij nodig heeft om te werken, en leg uit dat het priesterschap Gods macht in ons leven brengt, net zoals de batterij het apparaat laat werken. Getuig over de zegeningen die u door het priesterschap hebt ontvangen.

Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–75

Ik kan mij laten dopen.

Joseph Smith en Oliver Cowdery lazen in het Boek van Mormon over de doop en wilden er meer over te weten komen. U kunt de kinderen enthousiast maken voor hun doop en hun meer over deze heilige verordening leren.

Mogelijke activiteiten

• Laat het filmpje ‘Restoration of the Aaronic Priesthood’ (Engelstalig) zien. Het staat op ChurchofJesusChrist.org. Onderbreek de video zo nu en dan, en stel vragen als ‘Waarom gingen Joseph Smith en Oliver Cowdery naar het bos?’ en ‘Hoe denk je dat Joseph Smith en Oliver Cowdery zich na hun doop voelden?’ Vraag de kinderen hoe ze zich verwachten te voelen na hun doop.

• Vertel de kinderen over de doop van Joseph Smith en Oliver Cowdery. (Zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:68–74; zie ook ‘Hoofdstuk 6: Joseph en Oliver krijgen het priesterschap’, Verhalen uit de Leer en Verbonden, 26-28.) Benadruk dat Joseph en Oliver blij waren, en vertel de kinderen over uw doop. Laat ze tekenen hoe ze op een dag zelf gedoopt worden.

  

  Ik kan mij laten dopen omdat het priesterschap is hersteld.

Grote kinderen in de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 13; Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–72

Johannes de Doper herstelde het Aäronisch priesterschap.

De beschrijvingen van de herstelling van het Aäronisch priesterschap kunnen belangrijke waarheden over het priesterschap en priesterschapsverordeningen verduidelijken.

Mogelijke activiteiten

• Lees samen Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–72 en laat de kinderen tekenen wat in deze verzen wordt beschreven. Laat ze vervolgens het verhaal vertellen aan de hand van hun tekeningen. Vraag de kinderen of ze weleens hebben gezien dat iemand tot een priesterschapsambt werd geordend. In welk opzicht leek dat op de manier waarop Joseph en Oliver volgens Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–72 werden geordend?

• Gun de kinderen enkele minuten de tijd om een lijstje te maken van alles wat ze over Johannes de Doper weten, en laat ze vervolgens vertellen wat ze hebben opgeschreven. Laat de kinderen in groepjes van twee de volgende teksten lezen en hun lijstje aanvullen: Mattheüs 3:13–17; Leer en Verbonden 13; Geschiedenis van Joseph Smith 1:66-72.

Leer en Verbonden 13

Door het Aäronisch priesterschap krijg ik zegeningen.

Door het Aäronisch priesterschap krijg ik veel zegeningen. Hoe kunt u de kinderen duidelijk maken dat die zegeningen mogelijk zijn omdat het priesterschap is hersteld?

Mogelijke activiteiten

• Doe afbeeldingen van een doop en het avondmaal in een afgesloten kistje. Leg uit waarom sleutels belangrijk zijn, en laat de kinderen het kistje met de sleutel openen. Laat de kinderen Leer en Verbonden 13 lezen en zoeken naar woorden en zinsneden die beschrijven welke zegeningen uit het Aäronisch priesterschap voortvloeien.

• Laat het filmpje ‘De zegeningen van het priesterschap’ (ChurchofJesusChrist.org) zien. Vraag de kinderen op welke manieren het priesterschap de mensen in het filmpje tot zegen is geweest.

Geschiedenis van Joseph Smith 1:73–74

De Heilige Geest kan mij helpen de Schriften beter te begrijpen.

Na de doop van Joseph Smith en Oliver Cowdery konden ze de Schriften met de hulp van de Heilige Geest beter begrijpen. Dit kan bemoedigend zijn voor de kinderen, aangezien de Schriften voor hen wellicht moeilijk te begrijpen zijn.

Mogelijke activiteiten

• Neem een eenvoudige puzzel mee naar de klas, en laat de kinderen hem maken. Vraag ze in welk opzicht Schriftstudie te vergelijken is met het maken van een puzzel. Lees samen Geschiedenis van Joseph Smith 1:73–74, en vraag de kinderen waardoor Joseph en Oliver de Schriften beter konden begrijpen. Hoe kunnen wij bij onze Schriftstudie de Heilige Geest om hulp vragen?

• Laat de kinderen een boekenlegger maken om in hun Schriften te bewaren, als herinnering dat ze bij hun studie de Heilige Geest om hulp kunnen vragen. Ze kunnen eventueel in Geschiedenis van Joseph Smith 1:74 een inspirerende zinsnede vinden die ze op hun boekenlegger kunnen schrijven.

Thuisstudie stimuleren

Als er niet genoeg tijd is om de doe-pagina in de klas te voltooien, kunnen de kinderen een exemplaar mee naar huis nemen.

Ons onderwijs verbeteren

Wees flexibel en ontvankelijk voor de Geest. U hoeft de ideeën in dit lesschema niet te gebruiken. U kent de kinderen in uw klas. Laat uw hemelse Vader u leiden naar de beste manieren om hen in de leer van het evangelie te onderwijzen en hun geloof te vergroten.