Iga põlv peab nõtkuma. J. Kirk Richards

22.–28. märts

Õpetus ja Lepingud 29

Jeesus Kristus kogub kokku oma rahva

Te tunnete lapsi, keda õpetate, ning Õpetuse ja Lepingute 29. osas on palju tõdesid, mis võivad neid õnnistada. Järgige Vaimu inspiratsiooni, kui uurite 29. osa, ja pange kirja oma muljed, kuidas lastele neid tõdesid õpetada.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Paluge mõnel lapsel rääkida, kuidas nad kodus kas omaette või kogu perega evangeeliumi õpivad. Paluge paaril õpilasel jagada oma tunnistust millestki, mida nad sel nädalal kodus õppisid.

Õpetage põhiõpetust: väiksemad lapsed

Õpetus ja Lepingud 29:1–2

Jeesus Kristus kogub enne uuesti tulemist oma rahva kokku.

Päästja kogub meid kokku, kui me Tema õpetused vastu võtame ja neid järgime.

Võimalikud tegevused

• Laske lastel värvida ära selle nädala tegevusleht, samal ajal näidake videot „Chicks and Hens” (ChurchofJesusChrist.org). Paluge lastel kuulata, kuidas kana oma tibusid kaitseb.

• Pärast salmide Õpetus ja Lepingud 29:1–2 lugemist, mängige analoogiat selle kohta, kuidas Kristus kogub oma rahvast „nagu kana kogub oma tibud oma tiibade alla”. Üks laps võib mängida kana ja valida klassis nurga, kuhu seista. Kui ta kaagutab, laske kõigil lastel tema ümber koguneda. Lapsed võivad kordamööda kana olla. Hoidke üleval Päästja pilti ja kutsuge lapsi Tema juurde kogunema. Rääkige lastele, kuidas Jeesus meid aitab, kui me Tema juurde koguneme.

  

  Kui mitu korda. Liz Lemon Swindle

Õpetus ja Lepingud 29:2–11

Ma saan valmistuda Päästjaga kohtumiseks.

Ühel päeval oleme kõik Jeesuse Kristuse juures. Kuigi see päev võib olla alles kauges tulevikus, võivad lapsed ikkagi mõelda, milline seal olla võiks ja kuidas nad saavad selleks valmistuda.

Võimalikud tegevused

• Näidake lastele pilti teisest tulemisest (vt „Evangeeliumi kunstiraamat”, pilt nr 66) ja aidake lastel lugeda salmi Õpetus ja Lepingud 29:11. Aidake lastel panna pühakirjades tähele fraase, mis kirjeldavad seda, mida nad pildil näevad. Rääkige lastele oma tunnetest seoses Jeesuse Kristuse teise tulemisega.

• Laulge kogu klassiga laulu teisest tulemisest, näiteks „Teine tulemine” (Laste lauluraamat, lk 46–47). Näidake lastele pilte sellest, mida nad Päästjaga kohtumiseks ja Temaga igavesti koos elamiseks valmistudes teha saavad (vt ideede saamiseks „Evangeeliumi kunstiraamatut”). Aidake neil leida salmidest Õpetus ja Lepingud 29:2–10 veel viise, kuidas valmistuda.

Õpetage põhiõpetust: suuremad lapsed

Õpetus ja Lepingud 29

Taevane Isa valmistas minu jaoks päästmisplaani.

Mida rohkem lapsed Jumala päästmisplaanist teavad, seda rohkem saavad nad rakendada oma usku Taevasesse Isasse ja Jeesusesse Kristusesse, et seda plaani järgida. Millisele plaani osale keskendumiseks te inspiratsiooni tunnete?

Võimalikud tegevused

• Paluge mitmel lapsel jagada kogemust, kus neil oli plaan, näiteks reisiks või mingi ülesande täitmiseks. Samuti võite tuua näiteid plaanidest, nagu näiteks kalender, kuhu on märgitud üritused, või juhised millegi tegemiseks. Miks on plaanid kasulikud? Rääkige lastele, et Taevasel Isal on plaan, mis võimaldab meil saada Tema-sarnaseks.

• Selleks, et aidata lastel Jumala plaani mõista, valmistage sildid, kuhu on kirjutatud surelikkusele eelnev elu, loomine, langemine, elu maa peal ja teine tulemine. Pärast iga mõiste selgitamist (vt Õpetus ja Lepingud 29:9–45) andke iga silt erineva lapse kätte ja paluge neil õiges järjekorras rivvi seista, et näidata, millal iga sündmus Taevase Isa plaanis aset leidis. Iga laps võiks rääkida, mida ta sildile kirjutatu kohta teab. Aidake lastel näha, kuidas Taevase Isa plaani kohta teadmine aitab meil rohkem Tema- ja Päästja- sarnaseks saada.

• Kasutage ühte või mitut järgnevat tegevust, et plaani ja selle kasutamise kohta käivaid tõdesid õpetada. Võiksite paluda mõnel lapsel olla tundi tulles valmis koos teiega õpetama.

  • Valikuvabadus. Aidake lastel mõista, et Taevane Isa on andnud meile valikuvabaduse ja peab meid oma valikute eest vastutavateks (vt Õpetus ja Lepingud 29:39–40). Valmistage igale lapsele kaks märki: üks, mis tähistab hea valiku tegemist (näiteks naerunägu), ja teine, mis väljendab halva valiku tegemist (näiteks kulmukortsutav nägu). Jagage häid ja halbu valikuid ning paluge lastel õige märk üles tõsta. Paluge lastel rääkida õnnistustest, mis tulevad, kui me järgime Jeesust Kristust. Miks laseb Taevane Isa meil endal valikuid teha?

  • Käsud. Paluge lastel koostada tahvlile nimekiri mõnedest käskudest. (Näiteks nad võivad uurida salme 2. Moosese 20:3–17 ja „Evangeeliumi kunstiraamatut” pildid 103–115.) Miks annab Taevane Isa meile käske? Mida me salmist Õpetuse ja Lepingute 29:35 Taevase Isa käskude kohta õpime?

  • Jeesuse Kristuse lepitus. Aidake lastel mõista, et Taevane Isa valmistas viisi, kuidas meile andeks antakse, kui teeme valesid valikuid. Paluge igal lapsel lugeda pühakirjakohast Õpetus ja Lepingud 29:1; 42–43 üht salmi ja rääkida, mida see Päästja lepituse kohta õpetab. Leidke loov viis, kuidas kutsuda lapsi rääkima, mida nad leidsid, näiteks sünnipäevade saabumise järjekorras või lühemast pikemani jne.

Õpetus ja Lepingud 29:1–2

Jeesus Kristus kogub enne uuesti tulemist oma rahva kokku.

Kuidas saate aidata lastel, keda õpetate, olla elevil, et nad saavad Iisraeli kokkukogumisel abiks olla?

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda läbi salmid Õpetus ja Lepingud 29:1–2 ja leida, millega Issand ennast võrdleb. Mida lapsed ette kujutavad, kui seda võrdlust loevad? Mida ütles Issand, et me peame tegema, et saada Tema poolt kokku kogutud?

• Üks viis, kuidas lastes kokkukogumise üle elevust tekitada, on rääkida lugu kellestki, kes Kirikuga ühines. Kes näiteks teie perele Kirikut tutvustas? Võiksite paluda lastel eelnevalt välja uurida, kes oli nende peres esimene Kiriku liige, ja oma lugu klassile rääkida.

• Paluge lastel koostada nimekiri sellest, kuidas nad saavad aidata Päästjal inimesi kokku koguda. Näiteks võivad nad sõpru või pereliikmeid Algühingu üritusele või neid koos perega oma pereõhtule kutsuda.

• Kümnes usuartikkel räägib Iisraeli kokkukogumisest. Kas keegi lastest teab seda usuartiklit peast? Kui jah, siis paluge see neil klassile peast ette lugeda. Kui ei, siis aidake neil seada eesmärk see pähe õppida.

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel panna kirja tõde, mida nad tunnis õppisid. Paluge neil rääkida, mida nad teevad, et seda tõde oma perega jagada.

Õpetamise täiustamine

Pange tähele. Pange tähele, kuidas teie klassi lapsed õpitegevustele reageerivad. Kui nad ei paista huvi tundvat, on ehk aeg uueks tegevuseks või jalutuskäiguks. Kui aga märkate, et lapsed on innukad ja õpivad, ärge tundke kohustust materjaliga edasi minna.