Święci przygotowują się do drogi

Święci przenoszą się do Kirtland — Sam Lawlor

12–18 kwietnia

Doktryna i Przymierza 37–40

„Jeżeli nie jesteście jednym, nie jesteście moi”

Bóg wie, czego dzieci w twojej klasie muszą się nauczyć. Pozwól Mu prowadzić cię, gdy wybierasz zasady i zajęcia do lekcji.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Puść w obieg egzemplarz pism świętych. Niech każde dziecko po kolei trzyma je i opowie o czymś, co pamięta z zeszłotygodniowej lekcji lub z lektury pism świętych w domu w tym tygodniu.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 38:24–27

Mogę kochać bliźnich.

Pan pragnął, by święci zgromadzili się w stanie Ohio oraz by kochali się nawzajem, traktując każdego jak równego sobie. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom odczuć jedność i miłość wobec bliźnich?

Propozycje zajęć

• Wykorzystaj stronę z zadaniami na ten tydzień, by pokazać dzieciom, że gdy Kościół był bardzo młody, Pan poprosił członków, by przenieśli się razem do Ohio (zob. także mapę w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Bóg pragnął, by nauczyli się kochać się nawzajem i żyć w zgodzie. Poproś dzieci, by pomyślały, jak mogą okazywać sobie nawzajem miłość.

• Przeczytaj dzieciom werset Doktryna i Przymierza 38:25. Opowiedz własnymi słowami, co to znaczy szanować swego brata lub siostrę jak siebie samego (zob. także Ew. Mateusza 7:12). Pomóż dzieciom powtórzyć ten fragment pisma świętego, zastępując słowo „brat” imionami dzieci z klasy.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o miłowaniu ludzi, na przykład „Nie będziesz sam” (Śpiewnik dla dzieci, str. 78). W trakcie śpiewania daj dzieciom do potrzymania ilustracje przedstawiające dzieci z różnych stron świata.

• Niech dzieci z twoją pomocą zainscenizują fikcyjną historię, w której nowa osoba dołącza do klasy w Organizacji Podstawowej. Jak możemy pokazać tej osobie, że jest mile widziana? Dzieci mogą przedstawić tę historię przy użyciu małych pacynek lub wyciętych figurek.

Doktryna i Przymierza 38:30

Jeżeli jestem przygotowany, nie muszę się bać.

Jednym ze sposobów, w jaki Ojciec Niebieski chroni nas przed odczuwaniem strachu, jest uczenie nas tego, jak się przygotować.

Propozycje zajęć

• Powtórzcie kilka razy zdanie „jeżeli jesteście przygotowani, nie zaznacie trwogi” (werset 30.). Po kilku powtórzeniach pomiń jedno słowo, niech dzieci je wypowiedzą. Opowiedz dzieciom o sytuacji, w której byłeś na coś przygotowany, dzięki czemu nie odczuwałeś strachu.

• Zastanówcie się wspólnie nad sytuacjami, w których Ojciec Niebieski pragnie, by dzieci były przygotowane do tego, co ma się wydarzyć, na przykład do przyjęcia chrztu lub wejścia do świątyni. Wykorzystaj ilustracje lub przedmioty, by poddać dzieciom pomysły. Porozmawiajcie o sposobach, w jakie mogą się przygotowywać. Niech narysują siebie w trakcie przygotowań lub w trakcie wykonywania czynności, do której muszą być przygotowane.

Doktryna i Przymierza 39:6, 23

Otrzymuję dar Ducha Świętego w czasie mojej konfirmacji.

Czego dzieci w twojej klasie powinny nauczyć się o otrzymaniu daru Ducha Świętego? Możesz skorzystać ze wskazówek Pana dotyczących tego obrzędu, skierowanych do Jamesa Covela.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustracje przedstawiające kogoś podczas chrztu i podczas konfirmacji (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 104, 105). Przeczytaj werset Doktryna i Przymierza 39:23 i poproś dzieci, by wskazały właściwy obrazek, gdy usłyszą, jak czytasz o chrzcie lub konfirmacji.

• Przeczytajcie wspólnie werset Doktryna i Przymierza 39:6. Pokaż dzieciom przedmioty lub ilustracje, które ukazują lub symbolizują, w jaki sposób Duch Święty nas błogosławi (pamiętaj o sposobach wymienionych w wersecie 6.). Niech dzieci po kolei trzymają te ilustracje lub przedmioty. Ty w tym czasie składaj świadectwo o tym, jak Duch Święty błogosławił cię w sposób ukazany na danej ilustracji lub symbolizowany przez dany przedmiot. Pomóż dzieciom uświadomić sobie, kiedy mogą czuć wpływ Ducha.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 37; 38:31–33

Bóg nas gromadzi, by nam błogosławić.

Zgromadzenie się w Ohio wymagało wielkiego poświęcenia ze strony wielu pierwszych świętych. Dziś nie mamy przykazania, by gromadzić się w jednym miejscu, ale gromadzimy się w rodzinach, okręgach i palikach.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom stronę z zadaniami na ten tydzień lub mapę w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Przeczytajcie razem rozdział Doktryna i Przymierza 37. Pomóż dzieciom znaleźć na mapie wymienione w tym objawieniu miejsca. Co Pan nakazał uczynić świętym?

• Wybierz kluczowe słowo lub zdanie z wersetów Doktryna i Przymierza 38:31–33, które twoim zdaniem najlepiej opisuje powód, dla którego Pan pragnął, by jego lud się zgromadził. Rozłóż słowa z tego zdania w różnych miejscach sali. Poproś dzieci, by je pozbierały, ułożyły we właściwym porządku i znalazły to zdanie w tych wersetach. Dlaczego Pan chce, abyśmy się gromadzili?

Doktryna i Przymierza 38:24–27

Bóg pragnie, aby Jego lud był zjednoczony.

Pan uczył świętych, by postrzegali siebie nawzajem jako równych sobie i by byli „jako jeden” (werset 27.). W ten sposób przygotowywał ich do zgromadzenia się. W jaki sposób te wskazówki mogą okazać się błogosławieństwem dla dzieci w twojej klasie?

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem fragment Doktryna i Przymierza 38:24–27. Poproś dzieci, by wypisały słowa pochodzące z tych wersetów, które ich zdaniem są istotne, w tym słowa, które się powtarzają. Dlaczego Pan powtórzył te słowa? Niech dzieci opowiedzą o tym, co wypisały. Porozmawiajcie o tym, czego nauczyły się dzięki tym słowom.

• Zastanówcie się wspólnie nad sytuacjami, w których ktoś może czuć się samotny, na przykład będąc nowym członkiem w Kościele lub nowym sąsiadem czy uczniem w szkole. Czego uczymy się z fragmentu Doktryna i Przymierza 38:24–27 o tym, jak powinniśmy traktować taką osobę? Odegrajcie scenki ukazujące tego rodzaju sytuacje.

• Przeprowadź lekcję z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, by pokazać, jak przedmioty mogą być połączone ze sobą i tworzyć jedną całość. Mogą to być części materiału, z których uszyta jest kołdra lub składniki spożywcze, z których można upiec bochenek chleba. Czego uczymy się z tych przykładów o stawaniu się jednością jako lud Boga?

Doktryna i Przymierza 39–40

Mogę dotrzymywać złożonych obietnic.

James Covel złożył obietnicę, że będzie posłuszny Panu, ale nie dotrzymał jej. Gdy dzieci poznają tę historię, zapamiętają, jak ważne jest posłuszeństwo.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały wprowadzenie do rozdziałów Doktryna i Przymierza 39 oraz 40. Niech podsumują własnymi słowami lub narysują, czego dowiedziały się o Jamesie Covelu.

• Zapisz na tablicy pytania, które ułatwią dzieciom zrozumienie rozdziału 40., na przykład: Do czego James Covel zobowiązał się przymierzem? Dlaczego nie dochował zawartego przymierza? Poproś dzieci, by znalazły odpowiedzi w rozdziale 40.

• Pomóż dzieciom przypomnieć sobie obietnice, które złożyły, gdy przyjęły chrzest (zob. Ks. Mosjasza 18:8–10). Niech dzieci z twoją pomocą wymienią obawy lub „troski o sprawy świata” (Doktryna i Przymierza 40:2), które mogą przeszkodzić w dotrzymaniu tych obietnic. Poproś dzieci, by napisały krótkie przesłanie dla siebie, które będzie im przypominało, że posłuszeństwo przykazaniom Ojca Niebieskiego pomoże im pokonać strach i troskę o sprawy świata. Zachęć je, by umieściły swoje przesłanie w miejscu, w którym będą mogły na nie często patrzeć.

ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by porozmawiały ze swoimi rodzicami lub innymi członkami rodziny o tym, jak mogą być bardziej zjednoczeni jako rodzina.

Doskonalenie nauczania

Uczenie się fragmentu z pism świętych na pamięć. Możesz wybrać fragment z pisma świętego, który uważasz, że wzmocni świadectwo dzieci. Pomóż im nauczyć się tego fragmentu na pamięć. Młodsze dzieci mogą nauczyć się części fragmentu z pism świętych lub tylko jednego zdania.

strona z zadaniami: Mogę kochać bliźnich