教义和圣约第41～44篇

「我的律法来管理我的教会」

本周在备课时，要留意你从圣灵得到的灵感启发。你感觉儿童需要从教义和圣约第41～44篇学到哪些事？

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拿颗球给一个孩子，请他（或她）分享自己知道的一条诫命。持续传球，直到每个孩子都有机会分享。

随着教会的发展以及成员在俄亥俄州嘉德兰的聚集，主赐给先知约瑟·斯密祂称为「律法」的启示，并命令圣徒「听着并聆听，服从」祂的律法。你要如何帮助儿童了解，服从会蒙受祝福？

向儿童读出教义和圣约42：2，强调「服从」一词。给孩子几个简单的情境，其中有一个孩子选择服从或不服从法律或规定。请孩子仔细听，如果故事中的人物服从，就笑；如果不服从，就皱眉。分享你服从神的律法时获得哪些祝福。
和孩子一起玩一个游戏，请他们遵守一项规则。例如，可以告诉他们在回答问题时要举手，并且被叫到时才能回答。然后问他们问题，并叫举手的孩子回答，藉此来练习服从。神赐给我们哪些律法？
与孩子一起完成活动页，或是唱首有关服从神的律法的歌曲，比如「我愿意遵行福音」（儿童歌本，第72页）。告诉孩子服从神的律法如何带给你幸福。

我们在初级会学习神的诫命。

主希望祂的圣徒照顾贫困者。帮助儿童了解，当他们为有需要的人服务时，也是在事奉救主。

如果今天耶稣基督在我们班上，我们会对祂说什么？我们会怎么对待祂？展示一张救主的图片，说明耶稣的教导就是，当我们向他人展现爱心时，也是在向主表达爱。帮助孩子和你一起复述第38节，一次说几个词。
帮助孩子想想看，他们可以透过哪些方式服务他人，以此来事奉耶稣。他们可以从救主帮助他人的图片中获得更多想法，比如主医治病人或对儿童友善的图片（见福音画册，编号42，编号47）。见证他们在为人服务时，也是在事奉耶稣。

在儿童年幼的时候，就可以教导他们主透过活着的先知领导教会的模式，使他们在一生中都不会受蒙蔽。

展示几张不同人物的图片，其中包括一张现任先知的图片。将图片正面朝下，请儿童将其一一翻转，直到找出先知的图片。说明主教导，只有先知被「指定给你们，从〔主〕手中接受诫命和启示」来领导教会（教义和圣约43：2）。
一起唱首有关先知的歌曲，比如「来跟随先知」（儿童歌本，第58-59页）的最后一段。分享你对先知领导教会的见证。

你所教导的儿童知道成为耶稣基督的门徒是什么意思吗？教义和圣约41：5可以帮助他们理解如何成为更好的门徒。

把教义和圣约41：5写在一张纸上，将「门徒」二字略去留出空白，请孩子填写空白处。如需帮助，可查看教义和圣约41：5。成为耶稣基督的门徒是什么意思？分享你如何努力成为基督更好的门徒。
讨论教义和圣约41：5后，请孩子想想我们从主接受到哪些律法。请他们轮流将遵行其中一项律法表演出来，让其他人试着猜猜那是什么律法。
给每个学生一张纸条，请他们写下一种能成为更好的门徒的方式。请每个孩子分享所写的内容，然后将这些纸条首尾连接装订起来，做成一个纸链。

随着儿童对世界和福音知识的加增，他们会问很多问题。你要如何用教义和圣约42：61，68来帮助他们了解如何从主那里获得智慧？

请孩子与你分享，有哪些事曾使他们感觉平安，又有哪些事让他们感觉喜乐。请他们阅读教义和圣约42：61，找出「令人平安」和「喜乐」这两个词。帮助孩子想想看，神启示了哪些真理给他们带来平安和喜乐。
与孩子一起阅读教义和圣约42：61，68，强调「启示上加启示」和「知识上加知识」两个短句。说明神不是一次启示所有事，而是一次启示一点点。展示拼图是如何一点一点拼成的，或是用类似的东西帮助儿童理解这项原则。分享你获得启示并因此获得祝福的经验。

儿童在成长过程中，可能会遇到一些想要带他们偏离的人。神透过祂所拣选的先知来带领祂的儿女，你要如何帮助儿童信任这个模式？

请孩子想象一下，有人在见证聚会中站出来对支会成员说，他获得了一个给教会的启示（例如，我们不应再喝牛奶，或是我们应开始在星期二而不是星期天举行圣餐聚会），他说我们应听从他的话而不是先知的话。那会出现什么问题？帮助孩子阅读教义和圣约43：1-7，找出主如何将诫命赐给祂的教会。
展示活着先知的图片，请孩子分享他最近教导了哪些事。如需帮助，从最近一场总会大会选择一段影片或讲辞进行播放或阅读。今日能有活着的先知为什么是一项祝福？

请孩子选择一项他们感觉应在这一周专注遵行的律法或诫命，鼓励他们与家人分享这个目标。

改进教导

教导儿童记录灵感启发。即使是儿童，也可以学习养成记录灵感启发的习惯。他们可藉由划记经文、画图、或写下简短的日记来记录灵感启发。