10.–16. maj

Nauk in zaveze 49–50

»Tisto, kar je od Boga, je luč«

Ob branju Nauka in zavez 49–50 bodite pozorni na sporočila oziroma načela, za katera čutite, da bodo še zlasti pomembna za otroke, ki jih učite. Nekaj jih je predlaganih v tem osnutku.

Svoje vtise zapišite

Spodbujajte pogovor

Pokažite sliko, ki se nahaja v tedenskem osnutku v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine, in otroke spodbudite, naj povejo, kako je Jezus Kristus dobri pastir.

Učite nauk (mlajši otroci)

Nauk in zaveze 49:12–14

Lahko sledim Jezusu Kristusu.

Otrokom pomagajte razumeti, da Jezusu Kristusu lahko sledijo tako, da vanj verjamejo, se kesajo, se krstijo in prejmejo Svetega Duha.

Možne dejavnosti

• Pokažite štiri papirnate stopinje in štiri slike, ki predstavljajo vero v Jezusa Kristusa, kesanje, krst in prejetje Svetega Duha. Preberite Nauk in zaveze 49:12–14 in otroke prosite, naj pokažejo pravo sliko, ko bo omenjena v verzih. Otroci naj vam pomagajo postaviti stopinje na tla poleg slik in naj izmenično hodijo po njih. Pričujte, da kadar delamo to, kar je na slikah, sledimo Jezusu Kristusu.

• S pomočjo tedenske strani z dejavnostjo izdelajte prstne lutke, da se bodo otroci naučili, da Jezusu Kristusu lahko sledijo tako, da verujejo, se kesajo, se krstijo in prejmejo dar Svetega Duha.

Nauk in zaveze 50:23–25

Moja duhovna luč lahko postaja svetlejša in svetlejša.

Abstraktne pojme, kot sta resnica in duh, otroci morda težko razumejo, vendar lahko pomaga, če ju primerjamo z lučjo, kot je naredil Gospod v Nauku in zavezah 50:23–25.

Možne dejavnosti

• Uporabite dejavnost, ki prikazuje, kako naša duhovna luč lahko postaja svetlejša in svetlejša. Pokažete lahko slike stvari, ki dajejo svetlobo (kot so sveča, žarnica in sonce), otroci pa naj jih razvrstijo po svetlosti. Oziroma otroke povabite, naj se pretvarjajo, da so luči, ki svetijo vse močneje, tako da se pripognejo, nato pa se počasi dvigajo navzgor ter iztegnejo roke. Pomagajte jim, da se bodo domislili dobrih stvari, ki jih lahko naredijo, da bo njihova duhovna luč svetlejša.

• Z otroki zapojte pesem o njihovi duhovni luči, denimo »Shine On« (Children’s Songbook, 144). Pričujte o tem, kako vam je nebeški Oče pomagal, da je vaša luč postajala svetlejša. Otrokom povejte o luči, ki jo vidite v njih.

Nauk in zaveze 50:41–44

Jezus Kristus me ima rad.

Jezus Kristus je dobri Pastir. Mi smo njegove ovce in rad ima vsakega od nas. Kaj bo otrokom, ki jih učite, pomagalo, da bodo čutili Jezusovo ljubezen?

Možne dejavnosti

• Otrokom pokažite sliko Jezusa Kristusa (gl. Gospel Art Book, št. 47, 84, ali 116) in jih vprašajte, kako vedo, da ima Jezus rad otroke. Povejte, kako veste, da ima Jezus rad vas in vsakega otroka v razredu.

• Izdelajte papirnate ovce, nanje napišite imena otrok v razredu in jih skrijte po sobi. Pokažite Odrešenikovo sliko in preberite Nauk in zaveze 50:41–42. Otrokom pomagajte razumeti, kaj ti verzi učijo o tem, kaj Jezus Kristus čuti do njih. Poiščejo naj ovce v sobi in jih položijo na tablo poleg Jezusove slike, tako da »nihče od tistih /…/ ne bo izgubljen« (42. verz).

Učite nauk (starejši otroci)

Nauk in zaveze 49:12–14

Lahko sledim Jezusu Kristusu.

Gospod nas vse potrebuje, da druge učimo, da k njemu lahko pridejo tako, da verujejo, se kesajo, se krstijo in prejmejo dar Svetega Duha.

Možne dejavnosti

• Otroke prosite, naj Nauk in zaveze 49:12–14 primerjajo s tem, kar je učil Peter v Apostolskih delih 2:38 in s četrtim členom vere. Katere podobnosti najdejo? Zakaj so te resnice pomembne?

• Otroke prosite, naj delajo v parih in se pretvarjajo, da eden v paru želi vedeti, kako naj sledi Jezusu Kristusu. Drugi otrok v paru ga lahko uči s pomočjo Nauka in zavez 49:12–14.

Nauk in zaveze 49:15–17

Zakonska zveza med moškim in žensko je v Božjem načrtu bistvena.

Otroci, ki jih učite, se morda soočajo z mešanimi sporočili glede zakonske zveze. Nauk in zaveze 49:15–17 jim lahko pomaga razumeti, kaj Gospod čuti glede tega.

Možne dejavnosti

• Pojasnite, da so bili shakerji skupina ljudi, ki so verjeli, da se ljudje ne bi smeli poročati (gl. glavo 49. razdelka Nauka in zavez). Otroke prosite, naj poiščejo vse, kar je Gospod o zakonski zvezi učil v Nauku in zavezah 49:15–17.

• Otrokom pomagajte razumeti, kaj pomeni besedna zveza »zakonsko zvezo je /…/ posvetil Bog«. V parih naj primerjajo Nauk in zaveze 49:15–17 s prvimi tremi odstavki razglasa »Družina: razglas svetu«. Zakaj je zakonska zveza tako pomembna za nebeškega Očeta?

• Skupaj zapojte drugo kitico pesmi »S svojo družino sem lahko večno« (Otroška pesmarica) ali drugo pesem o družinah. Otroke spodbudite, naj razmislijo, kako vse se lahko pripravijo, da se bodo nekoč poročili v templju in imeli večno družino.

  

  Zakonsko zvezo med moškim in žensko je odredil Bog.

Nauk in zaveze 50:40–46

Jezus Kristus je dobri Pastir.

Nauk in zaveze 50:40–46 vsebuje metaforiko, ki otrokom, ki jih učite, lahko pomaga razumeti, kaj Odrešenik čuti o njih.

Možne dejavnosti

• Pripravite igro spomin, tako da uporabite besedne zveze iz Nauka in zavez 50:40–46. Na primer, napišite »Ne bojte se, majhni otroci« na eno karto, ki se bo ujemala z drugo, ki pravi »kajti moji ste« (41. verz). Skupaj preberite Nauk in zaveze 50:40–46. Potem na tleh, na mizi ali plošči premešajte karte in otroke prosite, naj povežejo besedne zveze. Kaj nas te besedne zveze učijo o Jezusu Kristusu?

• Da bodo otroci lažje razumeli, kako je Odrešenik dobri pastir, jih prosite, naj skupaj preberejo Nauk in zaveze 50:40–46. Potem pokažite video »Jesus Declares the Parable of the Lost Sheep« (ChurchofJesusChrist.org) in jih prosite, naj v videu najdejo nekaj, kar jih spominja na to, kar so brali. Kako nas Jezus reši? Kako smo lahko dobri pastirji drugim?

Spodbujajte učenje doma

Za vsakega otroka pripravite sporočilo z naslednjimi besedami: Vprašaj me o . Otroci naj na črto napišejo nekaj, kar so se naučili pri uri (pomagajte jim, če je treba), sporočila pa pritrdite na njihova oblačila, da spodbudite pogovor doma.

Za boljše poučevanje

Dejavnosti prilagodite starosti otrok, ki jih učite. Ko odraščajo, lahko v razredu vse več prispevajo. Imajo več izkušenj in morda bolje ubesedijo svoje misli. Kadar učite mlajše otroke, boste morda morali več pojasnjevati kot starejšim. Otrokom vedno omogočite, da bodo sodelovali sami, in jim potem po potrebi pomagajte.