Al Rounds: Independence, Misuri

24.–30. maj

Nauk in zaveze 58–59

Goreče si prizadevajte za dobro

Med branjem Nauka in zavez 58–59 zapišite duhovne vtise, ki jih prejmete. Pomagajo vam lahko pri načrtovanju, kako otroke učiti nauk, ki ste se ga naučili. Predloge lahko poiščete tudi v osnutku te lekcije, v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine ali v cerkvenih revijah.

Svoje vtise zapišite

Spodbujajte pogovor

Nekaj otrok prosite, naj povejo, kako so se ta teden učili iz svetih spisov.

Učite nauk (mlajši otroci)

Nauk in zaveze 58:27–28.

Nebeški Oče mi je dal moč odločanja.

Otrokom pomagajte, da bodo vedeli, da nebeški Oče želi, da sprejemamo dobre odločitve, ki prinesejo srečo v naše življenje in drugim.

Možne dejavnosti

• Otrokom preberite besedne zveze iz Nauka in zavez 58:27–28, da bodo razumeli, da se lahko odločijo delati dobro. Na eno stran učilnice namestite vesel obraz in na drugo žalostnega. Kako se počutimo, kadar se odločimo, da bomo delali dobro? Opišite več situacij in pri vsaki dobro ali slabo odločitev. Ko boste opisali vsako situacijo in odločitev, otroke prosite, naj se postavijo k veselemu obrazu, če je odločitev dobra, in k žalostnemu, če je slaba.

• Pokažite jim posodo z veliko različnimi barvami barvic. Pokažite jim drugo posodo z eno samo barvico. Vprašajte jih, katero od teh posod bi želeli uporabiti. Zakaj? Pojasnite, da je to, da se lahko odločamo, blagoslov nebeškega Očeta. Pričujte, da nas imata nebeški Oče in Jezus Kristus rada in želita, da sprejemamo dobre odločitve.

• Otrokom povejte, kdaj ste sprejeli dobro odločitev, in opišite, kako ste se počutili zatem. Prosite jih, naj narišejo risbo vaše ali svoje zgodbe. Potem naj svoje risbe pokažejo razredu in povejo, kaj so se naučili iz zgodbe.

Nauk in zaveze 59:7

Nebeški Oče želi, da sem hvaležen.

Kako lahko otrokom pomagate razumeti, kako pomembno je, da se nebeškemu Očetu zahvaljujejo za blagoslove?

Možne dejavnosti

• Otrokom povejte o nečem, za kar ste hvaležni, in jih prosite, naj povejo, za kaj so hvaležni oni. Preberite Nauk in zaveze 59:7 in otrokom pomagajte, da se bodo domislili, kako vse se nebeškemu Očetu lahko zahvalijo za svoje blagoslove. Kaj bi lahko izdelali, da bi vzeli domov, kar bi jih spomnilo, naj se nebeškemu Očetu zahvalijo za blagoslove?

• Skupaj zapojte pesem o hvaležnosti, denimo »For Health and Strength« (Children’s Songbook, 21). Otroke prosite, naj besede v pesmi zamenjajo z drugimi stvarmi, za katere so hvaležni.

• Narišejo naj risbe stvari, za katere so hvaležni.

Nauk in zaveze 59:9–12

Sabat je Gospodov dan.

Če boste otrokom govorili o tem, kakšno radost ste našli zaradi tega, ker ohranjate sabat svet, jim lahko pomagate, da bodo sabat videli kot dan, ko častimo Gospoda.

Možne dejavnosti

• Prinesite slike ali predmete, ki upodabljajo dobre stvari, ki jih lahko delamo v nedeljo, da častimo Gospoda in najdemo radost. Nekaj predlogov lahko najdete v Nauku in zavezah 59:9–12 in v poglavju »Posvečevanje sabata« (Za moč mladih, 30–31). Na primer, za predstavitev zakramenta lahko pokažete sliko 108 v knjigi Gospel Art Book ali zakramentni kozarček in košček kruha. Kako nam vsaka od teh stvari pomaga, da se na sabat približamo nebeškemu Očetu in Jezusu Kristusu?

• Z otroki izpolnite tedensko stran z dejavnostjo, kar jim bo dalo zamisli, kako naj napravijo sabat za svet dan.

  

  To, da vzamemo zakrament, nam pomaga spoštovati sabat.

Učite nauk (starejši otroci)

Nauk in zaveze 58:27–28.

Svobodna volja je moč za odločanje.

Bog nam je dal moč za odločanje in s to močjo lahko »uresnič[ujemo] veliko pravičnosti« (27. verz). Kako lahko otrokom pomagate, da bodo videli, da čeprav je na svetu veliko hudobije, je »v njih /…/ moč«, da »dela[jo] dobro« (28. verz)?

Možne dejavnosti

• Otrokom pokažite list papirja, na katerem je na eni strani napisana beseda odločitev in na drugi strani posledica. Pojasnite, da imajo odločitve posledice oziroma rezultate, ki naravno sledijo dejanjem. Enega od otrok prosite, naj dvigne list, da pokažete, da ko dvigne list, ima oboje, odločitev in njeno posledico. Enega od otrok prosite, naj prebere Nauk in zaveze 58:27–28. Katere odločitve lahko sprejmemo, da bodo »uresnič[ile] veliko pravičnosti« oziroma dobre posledice (27. verz)? Kdaj smo sprejeli dobre odločitve, ki so imele dobre posledice, ki so blagoslovile druge?

• Na listke napišite besedne zveze iz Nauka in zavez 58:27–28 in dajte enega vsakemu otroku. Prosite jih, naj verze tiho preberejo in razmišljajo vsak o svoji besedni zvezi. Prosite jih, naj se usedejo po vrstnem redu, kakor se pojavi njihova besedna zveza v 27.–28. verzu, in drug drugemu povejo, kaj so se naučili. Kaj nam Gospod sporoča v teh verzih?

• Zapojte pesem o odločitvah, denimo »Delaj, kar prav je« (Hvalnice in otroške pesmi, št. 34). Postavljajte vprašanja, da boste otrokom pomagali razmišljati o besedilu pesmi – na primer: Kdo vas vodi, da sprejmete pravo odločitev? Kdo vas poskuša pripraviti, da bi sprejeli napačno odločitev? Kaj čutite, kadar sprejmete pravo odločitev?

Nauk in zaveze 59:9–16

Sabat je Gospodov dan.

Gospod je rekel, da nas čaščenje sabata pomaga »ohranja[ti] neomadeževan[e] od sveta« (Nauk in zaveze 59:9). Kako lahko otrokom, ki jih učite, pomagate, da bodo spoštovali sabat in ga napravili za znamenje svoje ljubezni do nebeškega Očeta in Jezusa Kristusa?

Možne dejavnosti

• Otroke prosite, naj v parih preberejo Nauk in zaveze 59:9–16. Vsak par naj napiše nekaj, kar se je iz vsakega verza naučil o sabatu. Po nekaj minutah prosite vsak par, naj razredu pove, kar je napisal. Kaj bomo na sabat delali drugače zaradi tega, kar smo se naučili?

• Pripravite preprosto igro povezovanja, v kateri otroci povezujejo besedne zveze iz Nauka in zavez 59:9–16 z ustreznim verzom. Izberite besedne zveze, ki učijo, kaj Gospod želi, da delamo na sabat. Pogovarjajte se, kaj nas te besedne zveze učijo o Gospodovem dnevu in kako se Gospodu lahko približamo.

• Sabat je »Gospodov dan« (Nauk in zaveze 59:12) – dan, da pokažemo, da se spominjamo številnih Gospodovih del, ko ga častimo (gl. Vodič po svetih spisih, »sobotni dan«). Pomagajte otrokom, da bodo razmišljali o teh delih, tako da jih prosite, naj preberejo naslednje odlomke iz svetih spisov, in jim pokažete ustrezne slike: 1 Mojzes 2:1–3 (gl. Gospel Art Book, št. 3); Janez 20:1–19 (gl. Gospel Art Book, št. 59). Katerih drugih mogočnih Gospodovih del se lahko spominjamo na sabat? Kaj se v Nauku in zavezah 59:9–16 še naučimo o sabatu?

Spodbujajte učenje doma

Otroke prosite, naj svoji družini povedo nekaj, kar lahko dela, da ohranja sabat svet.

Za boljše poučevanje

Utrjujte samozavest otrok. Nekateri otroci se ne počutijo sposobne, da bi se sami učili evangelij. Obljubite jim, da jim bo pri učenju pomagal Sveti Duh.