αγρότης με βόδια

Το πρώτο αυλάκι, υπό James Taylor Harwood

17-23 Μαΐου

Διδαχή και Διαθήκες 51-57

«Ένας πιστός, δίκαιος και συνετός επιστάτης»

Εκτός από τις ιδέες που προτείνονται εδώ, το Πνεύμα μπορεί να σας παροτρύνει να εστιάσετε σε κάτι άλλο από τα Διδαχή και Διαθήκες 51-57 που μπορεί να είναι σημαντικό για τα παιδιά που διδάσκετε.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Αφήστε τα παιδιά που θέλουν να αναφέρουν κάτι που μαθαίνουν να τραβήξουν αριθμούς από ένα δοχείο για να καθορίσουν τη σειρά με την οποία θα μιλήσουν.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 51:9

Μπορώ να είμαι έντιμος.

Πολλά μικρά παιδιά μαθαίνουν ακόμα τι σημαίνει να λέμε την αλήθεια. Σκεφθείτε πώς θα μπορούσατε να ενισχύσετε τη σημασία να μιλάμε και να φερόμαστε έντιμα.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε στα παιδιά από το Διδαχή και Διαθήκες 51:9: «Κάθε άνθρωπος ας φέρεται τίμια» (βλέπε, επίσης, Άρθρα της Πίστεως 1:13). Ρωτήστε τα παιδιά αν γνωρίζουν τι σημαίνει να είμαστε έντιμοι. Για να τα βοηθήσετε να κατανοήσουν καλύτερα, δώστε τους παραδείγματα πράξεων που είναι έντιμες.

• Αναφέρετε μερικές απλές ιστορίες παιδιών που αντιμετωπίζουν αποφάσεις εντιμότητας, όπως η απόφαση να παραδεχθούν όταν έκαναν κάτι λάθος. Χρησιμοποιήστε απεικονίσεις, μαριονέτες από κάλτσες ή χάρτινες κούκλες για να κάνετε τις ιστορίες πιο ενδιαφέρουσες. Ρωτήστε τα παιδιά εάν αυτοί οι άνθρωποι είναι έντιμοι ή ανέντιμοι.

• Τραγουδήστε ένα τραγούδι για την εντιμότητα. Καταθέστε τη μαρτυρία σας για τον λόγο που είναι σημαντικό να είμαστε έντιμοι.

Διδαχή και Διαθήκες 52:10, 53:3, 55:1

Η δωρεά του Αγίου Πνεύματος λαμβάνεται με χειροθεσία.

Η λήψη του Αγίου Πνεύματος με χειροθεσία αναφέρεται αρκετές φορές στα Διδαχή και Διαθήκες 51-57. Αυτή μπορεί να είναι μία καλή ευκαιρία να διδάξετε τα παιδιά σχετικά με αυτήν τη διάταξη.

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε μία φωτογραφία ενός παιδιού που επικυρώνεται (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 105). Προσκαλέστε τα παιδιά να περιγράψουν τι συμβαίνει στην απεικόνιση. Ζητήστε τους να χτυπήσουν παλαμάκια όταν ακούν «χειροθεσία» όσο διαβάζετε ένα ή περισσότερα από τα παρακάτω εδάφια: Διδαχή και Διαθήκες 52:10, 53:3, 55:1.

• Πείτε στα παιδιά για τότε που λάβατε τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος με χειροθεσία μετά τη βάπτισή σας. Βοηθήστε τα παιδιά να προσβλέπουν στο να λάβουν αυτήν τη δωρεά τα ίδια. Συζητήστε μαζί τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να προσκαλέσουμε το Πνεύμα στη ζωή μας.

• Τραγουδήστε ένα τραγούδι για το Άγιο Πνεύμα. Επισημάνετε λόγια και φράσεις που διδάσκουν για τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος.

  αγόρι που επικυρώνεται

  Εικονογράφηση ενός αγοριού που επικυρώνεται υπό Dan Burr

Διδαχή και Διαθήκες 54:4-6

Θα πρέπει πάντα να τηρώ τις υποσχέσεις μου.

Ο Λήμαν Κόπλυ είχε συνάψει διαθήκη να αφήσει τους Αγίους από το Κόλεσβιλ της Νέας Υόρκης να ζήσουν στη γη του στο Οχάιο. Αλλά αφού έφθασαν, δεν τήρησε τη διαθήκη του και τους ανάγκασε να φύγουν.

Πιθανές δραστηριότητες

• Πείτε στα παιδιά τι συνέβη στους Αγίους που ήρθαν να ζήσουν στη γη του Λήμαν Κόπλυ (βλέπε την επικεφαλίδα τμήματος για το Διδαχή και Διαθήκες 54. Βλέπε, επίσης, «Κεφάλαιο 21: Μία αποκάλυψη για να εγκατασταθούν στο Μιζούρι», Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 81-83). Βοηθήστε τα να σκεφθούν πώς θα αισθάνθηκαν οι Άγιοι όταν ο Λήμαν δεν τήρησε την υπόσχεσή του.

• Κόψτε μία χάρτινη καρδιά στη μέση και δώστε κάθε μισό σε δύο διαφορετικά παιδιά. Ζητήστε τους να κρατήσουν μαζί τα μισά τους για να κάνουν μία ολόκληρη καρδιά. Αφήστε τα άλλα παιδιά εναλλάξ να κρατήσουν μέρος της καρδιάς. Βοηθήστε τα παιδιά να το συγκρίνουν με τις υποσχέσεις ή διαθήκες που συνάπτουμε με τον Θεό. Ο Θεός θα τηρεί πάντοτε την δική Του πλευρά της διαθήκης, εάν εμείς τηρούμε τη δική μας.

• Υπενθυμίστε στα παιδιά ότι όταν βαπτιστούν, θα συνάψουν διαθήκη ή θα υποσχεθούν να υπακούν τις εντολές του Θεού. Διαβάστε τους από το Διδαχή και Διαθήκες 54:6 πώς ο Κύριος ευλογεί τους ανθρώπους που τηρούν τις διαθήκες τους.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 51:19, 55

Μπορώ να χρησιμοποιήσω τις ευλογίες που μου έδωσε ο Θεός για να ευλογήσω άλλους.

Ο Κύριος έχει εμπιστευτεί στον καθέναν μας χαρίσματα και ευλογίες που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να οικοδομήσουμε τη βασιλεία Του.

Πιθανές δραστηριότητες

• Κρύψτε τις λέξεις «πιστός», «δίκαιος» και «συνετός» γύρω στην αίθουσα. Προσκαλέστε τα παιδιά να βρουν τις λέξεις στην αίθουσα και στη συνέχεια να τις βρουν στο Διδαχή και Διαθήκες 51:19. Διαβάστε το εδάφιο μαζί και συζητήστε τι σημαίνει να είσαι επιστάτης.

• Πείτε στα παιδιά για τον Ουίλλιαμ Φελπς, ο οποίος ήταν εκδότης εφημερίδων πριν ακούσει το Ευαγγέλιο και μετακομίσει στο Κίρτλαντ. Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 55:1-4 και να απαριθμήσουν τι ήθελε ο Θεός να κάνει ο Ουίλλιαμ. Ποια από αυτά μπορεί να ισχύουν για όλους μας και ποια ειδικά για τον Ουίλλιαμ λόγω των ταλέντων του; Ζητήστε από τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα ταλέντα που βλέπουν το ένα στο άλλο και να συζητήσουν πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτά τα ταλέντα για να υπηρετήσουν τον Θεό και τα τέκνα Του.

Διδαχή και Διαθήκες 52:14-19

Ο Θεός έχει ένα πρότυπο για να με βοηθήσει να μην παραπλανηθώ.

Σε αυτά τα εδάφια, ο Κύριος έδωσε ένα πρότυπο ώστε «να μην παραπλανηθ[ούμε]» (Διδαχή και Διαθήκες 52:14) από ψευδείς δασκάλους και μηνύματα.

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε στα παιδιά ένα παράδειγμα ενός προτύπου (όπως ένα σχέδιο για το ράψιμο ρούχων ή την κατασκευή κάποιου πράγματος) και μιλήστε για ποιον λόγο τα πρότυπα είναι χρήσιμα. Για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν για ένα πρότυπο από τον Κύριο, γράψτε στον πίνακα φράσεις όπως Εκείνος που , αυτός , Εκείνος που θα γίνει , και Εκείνος που δεν είναι . Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 52:15-18 και να συμπληρώσουν τα κενά. Γιατί είναι αυτό το πρότυπο χρήσιμο για εμάς; (Βλέπε εδάφια 14, 19).

• Σχεδιάστε κάτι απλό και προσκαλέστε τα παιδιά να ακολουθήσουν το πρότυπό σας για να κάνουν το ίδιο σχέδιο. Στη συνέχεια, εξερευνήστε μαζί τους το πρότυπο του Κυρίου που καταγράφεται στο Διδαχή και Διαθήκες 52:14-19.

Διδαχή και Διαθήκες 54

Θα πρέπει πάντα να τηρώ τις διαθήκες μου.

Παρόλο που οι διαθήκες μας είναι προσωπικές, η πίστη μας στην τήρησή τους μπορεί να επηρεάσει τη ζωή άλλων. Η ιστορία του Λήμαν Κόπλυ και των Αγίων από το Κόλεσβιλ στη Νέα Υόρκη, επεξηγεί αυτήν την αλήθεια.

Πιθανές δραστηριότητες

• Αναφέρετε στα παιδιά τι συνέβη όταν οι Άγιοι από το Κόλεσβιλ της Νέας Υόρκης εγκαταστάθηκαν στη γη του Λήμαν Κόπλυ (βλέπε την επικεφαλίδα του τμήματος Διδαχή και Διαθήκες 54. Βλέπε, επίσης, «Κεφάλαιο 21: Μία αποκάλυψη για να εγκατασταθούν στο Μιζούρι», Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 81-82). Πώς θα ήταν να είστε ένας από αυτούς τους Αγίους και να μάθετε ότι ο Λήμαν δεν τήρησε τη διαθήκη του για να έχει τη γη του από κοινού; Τι μας διδάσκει αυτή η ιστορία για την τήρηση των διαθηκών μας; Διαβάστε μαζί το Διδαχή και Διαθήκες 54:6 για να μάθετε για την ευλογία που δίνει ο Κύριος σε όσους τηρούν τις διαθήκες τους.

• Υπενθυμίστε στα παιδιά τις διαθήκες που συνήψαν όταν βαπτίστηκαν (βλέπε Μωσία 18:8-10). Βοηθήστε τα να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους τηρούν αυτές τις διαθήκες και βοηθήστε τα να δουν πώς αυτό θα τα προετοιμάσει να κάνουν επιπρόσθετες διαθήκες στο μέλλον.

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Εάν τα παιδιά φάνηκαν να απολαμβάνουν μία από τις δραστηριότητες σήμερα, προτείνετε να επαναλάβουν αυτήν τη δραστηριότητα στο σπίτι με την οικογένειά τους.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Να ζείτε αυτά που διδάσκετε. Η διδασκαλία σας θα είναι πιο ισχυρή, αν μπορείτε να καταθέσετε μαρτυρία από προσωπική εμπειρία για τις ευλογίες του να ζούμε το Ευαγγέλιο. Καθώς επιλέγετε αρχές για να διδάξετε στα παιδιά, σκεφτείτε πώς μπορείτε να ζήσετε αυτές τις αρχές πληρέστερα. (Βλέπε, επίσης, Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 13-14.)

σελίδα δραστηριότητας: η διαθήκη είναι μία υπόσχεση μεταξύ εμού και του Θεού