사랑해 목자의 마음, 사이먼 듀이

6월 28일~7월 4일

교리와 성약 71~75편

“너희를 대적하려고 만들어져 형통할 무기가 없느니라”

여러분이 가르치는 어린이들은 공과 시간에도 많은 것을 배울 수 있지만, 가정에서 경전을 공부하는 습관을 기른다면 더 많은 것을 배우게 될 것이다. 가정에서 이루어지는 복음 학습을 장려하고 뒷받침할 방법을 생각해 본다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들에게 바닥에 둥그렇게 앉으라고 한 다음, 그중 한 명에게 공을 굴려 보낸다. 공을 받은 어린이에게 최근에 집이나 초등회에서 복음에 관해 배운 것을 이야기해 달라고 한다. 그런 다음, 그 어린이에게 다른 어린이를 향해 공을 굴려 보내라고 한다. 모든 어린이에게 이야기할 차례가 돌아갈 때까지 이 활동을 계속한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

교리와 성약 72:2, 10

주님께서는 나를 도와주시려고 감독님을 부르셨어요.

어린아이들은 감독이 그들과 와드의 다른 회원들에게 봉사하기 위해 하는 일들을 그렇게 많이 알지는 못할 것이다. 여러분은 어린이들이 감독이 하는 봉사를 감사히 여기도록 도울 수 있다.

활동 아이디어

• 십일조 용지나 경전, 혹은 감독이 조언을 하고 있는 사진 등과 같이 감독의 책임을 나타내는 물건들을 교실로 가져온다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』교재의 이번 주 개요 끝부분에 나오는 사진을 참조한다.) 교리와 성약 72편 2절을 읽고, 주님께서는 우리를 돕기 위해 감독을 부르셨다고 설명한다. 여러분이 가져온 물건들을 활용하여 감독이 와드에 봉사하기 위해 하는 일들을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

• 어린이들을 데리고 감독실까지 걸어가 본다.(다른 교사들과 협력할 수 있다.) 어린이들이 감독실에서 감독을 만나게 되는 경우에 관해 설명해 준다.(예: 침례 접견, 십일조 정산 등) 감독의 봉사를 통해 여러분은 어떤 축복을 받았는지 말해 준다.

• 어린이들이 감독에게 전해 줄 감사 카드를 만들어 보도록 도와준다. 카드에 감독이 주님의 일을 돕기 위해 하는 일들에 대해 감사하는 말을 적어 보라고 한다.

교리와 성약 75:3

나는 주님께 최선을 다할 수 있어요.

나이가 어려도, 어린이들은 주님의 계명을 지키기 위해 최선을 다하면서 기쁨을 얻을 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 차례로 돌아가면서 그들이 어떤 봉사를 할 것인지 동작으로 표현해 보라고 한다. 교회에서 교실을 청소한다거나 가정에서 설거지를 하는 것 등을 예로 들 수 있다. 교리와 성약 75편 3절을 읽으면서, “게으르지도 말고”라고 하면 그 일들을 게으르게 하는 모습을 보여 주고, “너희 힘을 다하여 일함”이라고 하면 열심히 하는 모습을 보여 달라고 한다. 우리가 주님께 봉사할 때 최선을 다하는 것은 왜 중요할까?

• “어떠한 경제 상황에서도 적용되는 두 가지 원리”에서 일에 관한 디이터 에프 우흐트도르프 회장의 이야기를 어린이들에게 들려준다.(『리아호나』, 2009년 11월호, 55~58쪽) 우리가 최선을 다했다는 것을 알 때 어떤 기분이 드는가?

• “언제나 도울 때는”과 같이 함께 일하는 것에 관한 노래를 한 곡 부른다.(『어린이 노래책』, 108쪽) 어린이들이 가사에 맞는 율동을 만들어 보게 한다.

  

  초기 교회 회원들은 다른 사람들을 돕기 위해 종종 교회에 음식을 기부했다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

교리와 성약 71편

나는 간증을 나눔으로써 진리를 수호할 수 있습니다.

주님께서는 조셉 스미스와 시드니 리그돈에게 명하신 것처럼 어린이들이 교회를 비판하는 사람들에게 대응하는 것을 기대하지는 않으신다. 하지만 여러분은 진리에 대한 어린이들의 단순한 간증이 다른 사람들에게 강력한 영향을 미칠 수 있다는 사실을 그들이 이해하도록 도울 수 있다.

활동 아이디어

• 교리와 성약 71편의 머리말이나 “25장: 선교 사업을 떠난 조셉 스미스와 시드니 리그돈”(『교리와 성약 이야기』, 96쪽)을 활용하여 어린이들에게 71편이 나오게 된 배경을 가르쳐 준다. 교리와 성약 71편 1절을 어린이들과 함께 읽어 보고, 주님께서 조셉과 시드니가 교회에 “비우호적인 감정”을 가진 사람들에게 어떻게 하기를 바라셨는지 찾아보게 한다.(머리말) 주님께서는 그러한 사람들을 돕도록 무엇이 주어질 것이라고 말씀하셨는가? 어떻게 하면 우리는 조셉과 시드니와 같은 사람이 될 수 있을까?

• 어린이들에게 둘씩 짝을 지어 그들이 교회에 대해 알고 있는 것을 다른 사람들에게 어떻게 이야기할 수 있을지 연습해 보라고 한다. 예를 들어, 단순한 간증이나 신앙개조 한 개 조를 나눌 수 있을 것이다.

교리와 성약 72:8

주님께서는 그분의 일을 돕도록 감독을 부르십니다.

감독이 어린이의 삶에 미칠 수 있는 긍정적인 영향력은 강력하다. 감독이 주 예수 그리스도의 대표자라는 것을 어린이들이 이해할 수 있도록 돕기 위해 어떻게 할 수 있을까?

활동 아이디어

• 1831년에 주님께서는 교회의 감독인 에드워드 파트리지에게 오하이오주 커틀랜드를 떠나 미주리주 인디펜던스의 감독이 되도록 부르셨다고 설명한다.(“17장: 교회의 첫 번째 감독들”, 『교리와 성약 이야기』, 64~66쪽 참조) 교리와 성약 72편 8절을 어린이들과 함께 읽으면서, 주님께서 누구를 커틀랜드의 새로운 감독으로 부르셨는지 귀 기울여 들어 보라고 한다. 주님은 왜 감독을 부르시는가? 감독의 봉사 덕분에 여러분이 축복받았던 경험을 어린이들에게 들려준다.

• 감독이 와드 사람들을 돕기 위해 하는 일들을 본 적이 있다면 그것들을 열거해 보라고 한다. 그리고 그 일을 하고 있는 감독의 모습을 그림으로 그려 보라고 한다. 여러분의 감독은 주님의 부름을 받아 그분의 종이 되었다는 사실을 간증한다. 주님께서 우리 와드에서 봉사하도록 감독을 부르셨다는 것에 대해 왜 우리는 감사함을 느끼는가?

교리와 성약 73:3

주님께서는 조셉 스미스에게 성경에서 잃어버린 귀중한 진리들을 회복하라고 명하셨습니다.

선지자 부름의 일환으로, 주님께서는 조셉 스미스에게 영감으로 성경을 개정하라고 명하셨다. 주님께서 “번역”이라고 부르신 이 개정 작업을 통해 수 세기에 걸쳐 성경에서 잃어버리거나 삭제된 중요한 진리들이 회복되었다.(교리와 성약 90:13)

활동 아이디어

• 조셉 스미스와 시드니 리그돈이 오하이오주 커틀랜드 근처에서 짧은 선교 사업을 마치고 돌아왔을 때, 주님께서는 그들이 중요한 일을 다시 시작하길 원하셨다고 설명한다. 어린이들에게 교리와 성약 73편 3절을 읽고 그 일이 무엇이었는지 찾아보라고 한다. 주님께서 조셉 스미스와 시드니 리그돈이 무엇을 번역하기를 바라셨는지 이해하는 데 도움이 되도록 경전 안내서에 나오는 “조셉 스미스 역(조성)”의 일부를 함께 읽어 본다.

• 성경책 한 권을 돌려 보게 하고, 책을 펴서 모두 몇 쪽인지 살펴보라고 한다. 어린이들에게 성경을 다른 언어로 번역하는 것을 부탁받았다고 상상해 보라고 한다. 번역하는 과정에서 그들이 실수할 가능성은 얼마나 될까? 조셉 스미스 시대 이전에 사람들은 성경을 번역하거나 옮기는 과정에서 일부 실수를 했으며, 때로는 중요한 진리를 삭제하기도 했다고 설명해 준다. 이에 주님께서는 선지자 조셉 스미스에게 영감을 받아 그것들을 수정하라고 명하셨다. 조셉 스미스가 한 일은 왜 우리에게 귀한 가치가 있는가?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 오늘 배운 것을 실천하기 위해 무엇을 할지 정해 보라고 한다. 예를 들어 그들은 감독에게 봉사에 대한 감사를 표현하거나, 또는 신앙개조를 익힘으로써 자신의 믿음을 수호하기 위한 준비를 할 수도 있다.

더 나은 가르침을 위하여

감각을 활용한다. “대부분 어린이들은 (성인들도 그렇듯) 여러 감각을 사용할 때 가장 잘 배운다. 어린이들이 배울 때 시각과 청각, 그리고 촉각을 사용하도록 돕는 방법을 찾는다.”(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 25쪽)