slunce prosvítající skrze oblaka

20.–26. září

Nauka a smlouvy 106–108

„Míti … nebesa otevřená“

Přemítejte o tom, co víte o dětech, které učíte. Jaký druh činností je přivede blíže ke Spasiteli? Pamatujte na to, že činnosti pro mladší děti v této osnově lze upravit i pro děti starší a naopak.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Ukažte dětem obrázky nebo fotografie vedoucích Církve, například proroka, apoštolů, Generálního předsednictva Primárek a dalších generálních autorit, úředníků a úřednic. Děti požádejte, aby řekly, co tito vedoucí dělají a proč jsou za ně vděčné.

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 107:18–20, 42–56

Jsme požehnáni díky kněžství.

Všechny děti Nebeského Otce mohou získat požehnání plynoucí z kněžství. Zamyslete se nad tím, jak můžete dětem, které učíte, pomoci pocítit za tato požehnání vděčnost.

Možné činnosti

• Na tabuli nakreslete obrázek představující nebesa, která jsou pro nás otevřená (viz Nauka a smlouvy 107:19) díky kněžství (například paprsky zářící skrze oblak). Rozdejte dětem obrázky znázorňující požehnání plynoucí z kněžství, jako například křest, svátost a chrám. Požádejte je, aby řekly, proč jsou vděčné za požehnání znázorněné na obrázku, který dostaly, a vybídněte je, aby ho umístily na paprsky na tabuli. Vydejte svědectví o tom, že tato požehnání můžeme mít díky tomu, že Nebeský Otec znovuzřídil kněžství.

• Na podlaze vytvořte stezku a dětem rozdejte obrázky kněžských obřadů, které budou potřebovat, aby mohly následovat cestu vedoucí zpět k Nebeskému Otci. (Viz Kniha obrázků z evangelia, č. 103–108, 119–120.) Pomozte jim poskládat obrázky obřadů na stezku podle pořadí.

• Ukažte dětem obrázek Adama a Evy s rodinou. (Viz stránka s činnostmi pro tento týden nebo Kniha obrázků z evangelia, č. 5.) Zatímco si budou prohlížet obrázek, zeptejte se jich, co podle nich Adam a Eva pociťovali ke své rodině. Pomocí Nauky a smluv 107:53–56 se s nimi podělte o to, co Adam udělal, aby ukázal, že má svou rodinu rád. Vydejte svědectví o tom, jak kněžství žehná vám i vaší rodině.

• Vyjmenujte členy rodiny, které podle Nauky a smluv 107:42–50 Adam vysvětil ke kněžství, a vybídněte děti, aby spočítaly, kolik jich bylo. Pomozte jim porozumět tomu, proč si Adam přál, aby všichni členové jeho rodiny měli kněžství. Požádejte je, aby vyprávěly o situaci, kdy ony nebo někdo z rodiny obdržel požehnání prostřednictvím kněžství.

Nauka a smlouvy 108:7

Mohu posilovat druhé.

Dokonce i malé děti se mohou řídit radou posilovat druhé „ve veškerých rozhovorech svých, veškerými modlitbami svými … a veškerým konáním svým“.

Možné činnosti

• Na tabuli nakreslete člověka a požádejte děti, aby uvedly, co by mohl dělat, aby získal větší fyzickou sílu. (Zatímco budou odpovídat, můžete mu nakreslit větší svaly.) Přečtěte jim Nauku a smlouvy 108:7 a vybídněte je, aby se zaměřily na to, jak můžeme posilovat „bratří svých [a sester svých]“. Vysvětlete slova, která mohou být nesrozumitelná.

• Pomozte dětem vzpomenout si na lidi, které znají a kteří možná potřebují posílit. Co bychom jim mohli říci nebo co bychom pro ně mohli udělat? Společně pro ně vytvořte přání nebo děti vybídněte, aby na ně pamatovaly ve svých osobních a rodinných modlitbách.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 107:1–8, 13–14, 18–20

Kněžství mi pomůže vrátit se k Nebeskému Otci.

Melchisedechovo a Aronovo kněžství bylo znovuzřízeno, aby pomohlo přivádět Boží děti zpět k Němu. Pomozte dětem, které učíte, porozumět rozdílným kněžským povinnostem a tomu, jak nám pomáhají vrátit se k Bohu.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si prošly Nauku a smlouvy 107:1–8, 13–14, 18–20 a vyhledaly důležitá slova nebo části textu, které učí o kněžství. Jaké zodpovědnosti mají nositelé kněžství? Jak nám kněžství pomáhá vrátit se k Bohu?

• Napište otázky, které lze zodpovědět pomocí Nauky a smluv 107:1–8, 13–14, 18–20, například „Jak jinak můžeme nazvat Melchisedechovo kněžství?“ Poskytněte dětem několik minut na to, aby v těchto verších vyhledaly tolik odpovědí na otázky, kolik zvládnou. Podělte se s nimi o požehnání, která jste obdrželi prostřednictvím kněžství.

• V Průvodci k písmům (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) si s dětmi přečtěte něco o Melchisedechovi. Co se dozvídáme z jeho života ohledně toho, co to znamená používat kněžskou pravomoc?

Nauka a smlouvy 107:21–26, 33–35, 65–66

Pánovi vyvolení služebníci vedou Jeho Církev.

Jaké zážitky a zkušenosti posílily vaše svědectví o vedoucích Církve? Jak pomůžete dětem posílit jejich vlastní svědectví?

President a sestra Nelsonovi s dítětem

Prorok nás učí tomu, co si Bůh přeje, abychom věděli.

Možné činnosti

• Pověste na tabuli společnou fotografii generálních autorit, úředníků a úřednic z posledního konferenčního vydání Liahony. Zatímco budou děti číst Nauku a smlouvy 107:21–26, 33–35, 65–66, vybídněte je, aby na tabuli napsaly, co se dozvěděly o zodpovědnostech některých těchto vedoucích. Proč jsme vděční za jejich vedení? Vzájemně se podělte o to, jak jste získali svědectví o prorocích a apoštolech.

• Na tabuli napište slova důvěra, víra a modlitba. Zeptejte se dětí, jak můžeme podporovat První předsednictvo svou důvěrou, vírou a modlitbou. (Viz Nauka a smlouvy 107:22.) Proč je důležité podporovat Pánovy vyvolené služebníky?

Nauka a smlouvy 108:3

Když pečlivě žiji podle svých smluv, přináší mi to požehnání.

Zamyslete se nad tím, jak můžete dětem, které učíte, pomoci být „pečlivější v dodržování [jejich] slibů“ neboli smluv. Jak jim to požehná nyní a v budoucnu?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby udělaly něco, co k tomu, aby se to podařilo, vyžaduje pečlivou pozornost, například aby naplnily kalíšek vodou, aniž by ho přelily. Co se stane, když nebudeme opatrní? Vyzvěte je, aby si přečetly Nauku a smlouvy 108:3 a zjistily, o co byl Lyman Sherman požádán, aby udělal pečlivě. Společně s dětmi vyjmenujte sliby, které uzavírají s Nebeským Otcem, když jsou pokřtěny a přijímají svátost. Pomozte jim zamyslet se nad tím, jak mohou tyto sliby pečlivě dodržovat.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o dodržování smluv, například „Budu statečný“ (Zpěvník pro děti, 85). Pomozte jim vyrobit ceduli s částí textu z této písně, která jim bude připomínat, aby dodržovaly své smlouvy, a povzbuďte je, aby si ji vystavily doma.

• Rozdejte dětem části proslovu sestry Becky Cravenové „Pečlivě, nebo nedbale?“ (Liahona, květen 2019, 9–11) a požádejte je, aby se podělily o něco, co je inspiruje, aby žily podle svých smluv pečlivěji.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Občas kontaktujte rodiče dětí, které učíte, abyste je povzbudili v jejich úsilí vyučovat evangeliu doma. Můžete jim říct, o co se děti z toho, čemu se naučily doma, podělily v Primárkách.

Jak zlepšit výuku

Přizpůsobujte činnosti potřebám dětí. Nevnímejte tyto osnovy jako pokyny, kterými se musíte při výuce řídit. Používejte je spíše jako zdroj námětů, které podnítí vaši vlastní inspiraci, zatímco budete přemítat o potřebách dětí, které učíte. V některých případech můžete pociťovat inspiraci, abyste upravili nějakou činnost či téma pro mladší děti pro výuku starších dětí a naopak.

stránka s činnostmi: Kněžství žehná mému životu