4.–10. října

Nauka a smlouvy 111–114

„Já uspořádám všechny věci pro dobro vaše“

Sestra Cheryl A. Esplinová, bývalá rádkyně v generálním předsednictvu Primárek, učila, že máme „pomáhat našim dětem vštípit si nauku do srdce tak, aby se … celý jejich život odrážela v jejich postojích a chování“ („Učme své děti rozumět“, Liahona, květen 2012, 10).

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Abyste děti povzbudili k tomu, aby se podělily o své zkušenosti s druhými, přineste několik předmětů, které se vztahují k něčemu, co jste probírali v minulé lekci. Nechte je mluvit o tom, co jim každý z těchto předmětů připomíná.

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 111:2, 10–11

Věci Boží mohou být pro mě pokladem.

Až se budou děti zamýšlet nad slovem poklad, možná se jim vybaví něco jiného než poklady zmíněné v Nauce a smlouvách 111:2, 10. Jak jim můžete pomoci naučit se cenit si věcí Páně?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby nakreslily, co je napadne, když slyší slovo poklad. Porovnejte, jak se věci, které svět vnímá jako poklad, liší od toho, čeho si cení Pán (viz Nauka a smlouvy 111:2, 10–11), jako například svého lidu, moudrosti a spravedlivosti a činění správných rozhodnutí.

• Pomozte dětem vyplnit stránku s činnostmi pro tento týden. Co se dozvídáme o Ježíšovi z toho, čeho si cení? Jak můžeme být více takovými, jako je On?

Nauka a smlouvy 112:10

Pán mě povede za ruku a odpoví na moje modlitby.

Nauka a smlouvy 112:10 může pomoci dětem, které učíte, vybudovat si víru v to, že Ježíš Kristus je v životě povede a bude řídit jejich kroky.

Možné činnosti

• Pomozte dětem vzpomenout si na situace, kdy je důležité držet někoho z rodiny za ruku, například když přecházíme ulici nebo poskytujeme útěchu. Možná by je bavilo zahrát si některé ze situací, které uvedly. Přečtěte jim Nauku a smlouvy 112:10. Proč chceme, aby nás Pán vedl „za ruku“?

• Jednomu z dětí zavažte oči a požádejte ho, aby přešlo místnost, zatímco ho jiné z dětí povede za ruku. Řekněte jim o nějakém zážitku, kdy jste měli pocit, že vás Pán vede za ruku.

  

  Arise and Walk [Povstaň a choď], Simon Dewey

Nauka a smlouvy 112:11

Ježíš si přeje, abychom měli rádi každého.

Pomozte dětem poznat, že Spasitel si přeje, abychom měli rádi každého, dokonce i ty, kteří se k nám možná chovají nelaskavě.

Možné činnosti

• Zatímco budete dětem číst nebo vyprávět „Kapitolu 41: Obtíže v Kirtandu“ (Příběhy z knihy Nauky a smluv, 158–160), vybídněte je, aby spojením prstů vytvořily tvar srdce vždy, když uslyší o někom, kdo dělá něco správně. Pomozte jim porozumět tomu, že Pán si přeje, abychom měli rádi každého, dokonce i ty, kteří možná činí špatná rozhodnutí.

• Na tabuli nakreslete smutný obličej a zeptejte se dětí, jak můžeme druhým projevit lásku, když jsou nešťastní. (Viz Nauka a smlouvy 112:11.) Zatímco se budou dělit o své myšlenky, překreslete smutný obličej na veselý. Podělte se o své svědectví ohledně moci pramenící z lásky k druhým. Zazpívejte si společně nějakou píseň o lásce, například „Mějte rádi každého“ (Zpěvník pro děti, 39).

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 112:10

Můžeme být pokorní a usilovat o Boží vedení.

Nebeský Otec si přeje, abychom byli pokorní, aby nás mohl vést. Pomozte dětem porozumět tomu, jak mohou projevovat pokoru před Bohem například tím, že se budou modlit a přijímat Jeho rady.

Možné činnosti

• Zeptejte se dětí, co to znamená být pokorný. (Je-li to zapotřebí, mohou si přečíst heslo „Pokora“ v brožurce Věrni víře [strany 105–106].) Pomozte jim přijít na slova nebo slovní spojení, která souvisejí se slovem „pokorný“, a vybídněte je, aby si přečetly Nauku a smlouvy 112:10 a dosadily jedno z nich za slovo „pokorný“ v tomto verši. Proč si Nebeský Otec přeje, abychom byli pokorní? Chtějí-li se děti dozvědět více, mohou si přečíst další verše z písem uvedené pod heslem „Pokora, pokorný, pokořiti se“ v Průvodci k písmům (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Na tabuli napište slova Nauky a smluv 112:10 a vybídněte děti, aby je přečetly. Jedno z nich požádejte, aby podtrhlo požehnání určená těm, kteří jsou pokorní a o kterých se tento verš zmiňuje. Děti povzbuďte, aby řekly, kdy pokorně usilovaly o Pánovu pomoc a byly Jím vedeny, jako například, když jim odpověděl na modlitby.

Nauka a smlouvy 112:11

Ježíš si přeje, abychom měli rádi každého.

Ježíš Kristus byl dokonalým příkladem v tom, že měl rád každého, dokonce i ty, kteří Mu ubližovali. Joseph Smith také musel vytrpět pronásledování od těch, kteří bývali jeho přáteli. Pomozte dětem poznat, že můžeme mít druhé rádi stejně jako Spasitel a Joseph Smith.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby se střídaly při čtení „Kapitoly 41: Obtíže v Kirtandu“ (Příběhy z knihy Nauky a smluv, 158–160). Kdo v tomto příběhu zhoršoval potíže, které v Kirtlandu nastaly? Kdo se snažil situaci zlepšit? Vybídněte děti, aby si přečetly Nauku a smlouvy 112:11 a mluvte o tom, proč je důležité, abychom měli rádi každého.

• Proč je důležité, abychom měli rádi lidi, kteří jsou jiní než my? Proč nám podle vás Nebeský Otec dává odlišnosti? Jak můžeme nechat naši lásku, aby se rozhojňovala „ke všem lidem“, dokonce i k těm, kteří jsou jiní než my? Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o lásce k druhým, například „Já chci jít s tebou“ (Zpěvník pro děti, 78–79).

• Pomozte dětem vybavit si situace, kdy Spasitel projevoval lásku k lidem, kteří Mu ubližovali. (Viz například Lukáš 23:34.)

Nauka a smlouvy 112:12–15, 26

Ti, kteří jsou skutečně obráceni, dojdou k poznání Ježíše Krista.

Obrátit se k Ježíši Kristu je celoživotní proces a zahrnuje více než jen tvrzení, že známe Jeho jméno. (Viz Nauka a smlouvy 112:26.) Pomozte dětem porozumět tomu, co to znamená opravdu poznat Spasitele.

Možné činnosti

• Řekněte dětem, že v roce 1837 se někteří apoštolové obrátili proti Proroku Josephu Smithovi. Proč je důležité následovat proroka? (Viz verš 15.) Pomozte jim vytvořit seznam toho, co měl Thomas B. Marsh, president Kvora Dvanácti apoštolů, podle Pánových slov udělat. (Viz Nauka a smlouvy 112:12–15.) S využitím tohoto seznamu diskutujte o tom, jak se můžeme více obrátit k Ježíši Kristu.

• Zeptejte se dětí, co podle nich znamená tvrdit, že známe Ježíše Krista, ale ve skutečnosti Ho neznat. (Viz Nauky a smlouvy 112:26.) Čemu nás učí verš 14 ohledně toho, co můžeme udělat, abychom Ho lépe poznali? Pomozte jim porozumět tomu, co znamená „vzíti kříž svůj“ (Překlad Josepha Smitha, Matouš 16:25–26 [v Průvodci k písmům]) nebo pást Jeho ovce.

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby shrnuly, čemu se naučily během dnešní lekce. Pomozte jim udělat si krátký zápis nebo nakreslit obrázek, který jim bude připomínat, čemu se naučily, aby se o to mohly podělit se svou rodinou.

Jak zlepšit výuku

Děti jsou zvídavé a učí se mnoha způsoby. Děti se rády učí prostřednictvím nových a různorodých zkušeností. Používejte činnosti, které jim pomohou pohybovat se, používat smysly, zkoumat a zkoušet něco nového. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 25–26.)