Liberty Jail Spring [Žalář v Liberty na jaře], Al Rounds

18.–24. října

Nauka a smlouvy 121–123

„Ó Bože, kde jsi?“

Při studiu Nauky a smluv 121–123 se zamyslete nad tím, co již děti ve vaší třídě vědí. Modlete se, abyste poznali, jak můžete na jejich znalostech stavět.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Pokud jste děti povzbudili, aby své rodině vyprávěly o něčem, čemu se naučily minulou hodinu, poskytněte jim čas na to, aby se podělily o své zkušenosti.

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 121:7–8; 122:7

Těžké chvíle mohou být pro naše dobro.

Pánova slova určená Josephu Smithovi v žaláři v Liberty poskytují dětem příležitost, jak poznat, že život je někdy těžký, ale Nebeský Otec a Ježíš Kristus nám mohou pomoci.

Možné činnosti

• Zatímco budete dětem číst „Kapitolu 46: Joseph Smith ve vězení ve městě Liberty“ (Příběhy z knihy Nauky a smluv, 173–175) nebo Nauku a smlouvy 121:7–8, vybídněte je, aby se zaměřily na slovo „pokoj“. Pomozte jim přijít na to, jak můžeme podobně jako Joseph důvěřovat Pánu, a díky tomu pociťovat pokoj. Vysvětlete, že i když Joseph zažíval těžkosti, Pán byl s ním.

• Abyste dětem pomohli poznat, že naše zkoušky „budou pro [naše] dobro“ (Nauka a smlouvy 122:7), mluvte s nimi o tom, jak naše svaly rostou, když nosíme něco těžkého. Ať předvedou, že zvedají nějaký těžký předmět nebo dělají něco namáhavého. Vysvětlete, že když prožíváme těžké období, může to pomoci našemu duchu rozvíjet se – pakliže se obrátíme k Pánu s žádostí o pomoc. Podělte se o nějaké příklady, které mohou být dětem, jež učíte, blízké. Vybídněte je, aby po vás opakovaly tato slova: „Všechny tyto věci … budou pro [naše] dobro.“

Nauka a smlouvy 122:8

Ježíš Kristus ví, jak se cítím.

Ježíš Kristus řekl Josephu Smithovi v žaláři v Liberty, že sestoupil pod všechno utrpení. (Viz Nauka a smlouvy 122:8.) To znamená, že ví, čím procházíme, a že se k Němu můžeme obracet.

Možné činnosti

• Abyste dětem pomohli naučit se obracet ke Kristu, když budou zažívat těžkosti, vybídněte je, aby vám ukázaly, jak se tváří, když jsou smutné, něco je bolí nebo mají strach. Kdo nám může pomoci, když se tak cítíme? Přečtěte Nauku a smlouvy 122:8 a vysvětlete, že tento verš znamená, že Ježíš Kristus ví, jak se cítíme, a může nám pomoci.

• Zazpívejte si společně s dětmi „Malým dítětem i Ježíš jednou byl“ (Zpěvník pro děti, 34) a vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus nám může pomoci, protože ví, jak se cítíme.

  

  Ježíš rozumí našemu utrpení. Not My Will, But Thine [Ne má vůle, ale Tvá staň se], Walter Rane.

Nauka a smlouvy 123:17

Bůh si přeje, abychom radostně dělali vše, co je v našich silách.

Joseph Smith povzbuzoval Svaté, aby „vesele [činili] všechny věci, jež leží v [jejich] moci“, ačkoli byl sám ve vězení a Svatí byli vyháněni ze svých domovů.

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Nauku a smlouvy 123:17 a požádejte je, aby se postavily a jásaly, až uslyší slovo „vesele“. Vybídněte je, aby předvedly, že radostně dělají různé skutky služby.

• Zazpívejte si společně s dětmi nějakou píseň o radostné službě, například „Když pomáháme“ (Zpěvník pro děti, 108). Pomozte jim zamyslet se nad tím, jak mohou radostně sloužit své rodině a kamarádům.

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 121:7–9; 122:7–9

Zkoušky mohou být pro mé dobro.

Jedním ze způsobů, jak Spasitel utěšil Josepha Smitha, zatímco trpěl v žaláři v Liberty, byl ten, že ho učil: „Všechny tyto věci ti dají zkušenosti a budou pro dobro tvé.“ (Nauka a smlouvy 122:7.) Tato pravda může dětem požehnat, když budou čelit svým vlastním zkouškám.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby se podělily o to, co vědí o zkušenosti Josepha Smitha v žaláři a o Svatých, kteří byli přinuceni odejít z Missouri (viz kapitoly 45–47, Příběhy z knihy Nauky a smluv 167–179). Zeptejte se jich, jak by se cítily, kdyby byly Josephem Smithem či jedním ze Svatých v té době. Přečtěte si s nimi Nauku a smlouvy 121:7–9; 122:7–9 a vybídněte je, aby zjistily, co z toho, co Pán řekl, by jim bývalo přineslo pokoj. Jak mohou být naše těžkosti „pro [naše] dobro“?

• Požádejte dvě děti, aby každé z nich podrželo opačný konec provázku dostatečně dlouhého na to, aby se dal natáhnout přes celou místnost. Jiné dítě požádejte, aby provázek na jednom místě stisklo mezi palec a ukazováček. Přečtěte Nauku a smlouvy 121:7–8 a vysvětlete, že provázek představuje léta věčnosti a ten malý bod označený dvěma prsty je jako naše roky strávené na zemi. Co znamená, že naše zkoušky na zemi potrvají jen „malou chvilku“?

• Pomozte dětem představit si, jaké by to bylo, kdybychom strávili čtyři měsíce na takovém místě, jako je žalář v Liberty. Co by nám chybělo nejvíce? Jak bychom trávili čas? Co se Joseph Smith dozvěděl v Nauce a smlouvách 121:7–9; 122:7–9, co mu pomohlo zmíněnou zkušenost přestát? Povzbuďte děti, aby napsaly dopis někomu, kdo má těžkosti, a navrhněte jim, aby v dopise použily něco z Nauky a smluv 121:7–9; 122:7–9.

Nauka a smlouvy 121:34–46

Musíme být spravedliví, abychom obdrželi „moci nebeské“.

Pomozte dětem, které učíte, rozpoznat, že Boží moc můžeme mít ve svém životě pouze tehdy, jsme-li spravedliví.

Možné činnosti

• Nakreslete čáru a na jednom konci napište velká moc a na druhém malá moc. Nakreslete šíp mířící doprostřed čáry. Z Nauky a smluv 121:34–46 vyberte několik slov a částí textu, které učí tomu, jak snižujeme nebo prohlubujeme moc nebes ve svém životě (například zakrýváním hříchů, pýchou, „jemností“ a „láskou“). Vybídněte děti, aby se střídaly při výběru slova, rozhodly, zda dané slovo vede ke snížení, či prohloubení moci, a podle toho posunuly šíp. Povídejte si s nimi o lidech, které znají a kteří mají dobrý vliv na druhé díky tomu, že se řídí Pánovými radami uvedenými v těchto verších.

• Přečtěte dětem Nauku a smlouvy 121: 41–42, 45 a požádejte je, aby řekly, jaké vlastnosti uvedené v těchto verších si Pán přeje, abychom měli. Pomozte jim objasnit význam slov, kterým nerozumějí. Každému z nich přidělte jednu vlastnost a pomozte jim zamyslet se nad tím, jak ji mohou projevit. Poté, co se všechny podělí o své myšlenky, je vybídněte, aby si přečetly verše 45–46 a uvedly požehnání, která získají, když si tyto vlastnosti vypěstují.

• Přečtěte si společně s dětmi začátek věty z Nauky a smluv 121:46. Jak může Duch Svatý být naším „stálým společníkem“? Zazpívejte si společně „Duch Svatý“ (Zpěvník pro děti, 56) nebo nějakou jinou píseň o daru Ducha Svatého. Čemu nás tato píseň učí ohledně toho, proč bychom měli chtít, aby byl Duch Svatý naším stálým společníkem?

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby si vzpomněly na někoho, kdo prožívá těžké chvíle. Pomozte jim rozpoznat něco, čemu se Joseph Smith naučil v žaláři v Liberty, o co by se mohly s tímto člověkem podělit.

Jak zlepšit výuku

Podporujte studium doma. „Rodiče jsou pro své děti těmi nejdůležitějšími učiteli evangelia – mají za své děti hlavní zodpovědnost a mají na ně i největší vliv. (Viz Deuteronomium 6:6–7.) Když učíte děti v Církvi, s modlitbou se zaměřte na to, jak podporovat rodiče v jejich zásadní roli.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)