4-10 Οκτωβρίου

Διδαχή και Διαθήκες 111-114

«Θα διατάξω τα πάντα για το καλό σας»

Η αδελφή Τσέρυλ Έσπλιν, πρώην σύμβουλος στη Γενική Προεδρία της Προκαταρκτικής, δίδαξε ότι θα πρέπει «[να βοηθήσουμε] τα παιδιά μας να λάβουν τη διδαχή μέσα στην καρδιά τους με τέτοιο τρόπο ώστε να… αντανακλάται στη συμπεριφορά και σε όλη τη ζωή τους» («Διδάσκοντας τα παιδιά μας να καταλαβαίνουν», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2012, 10).

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Για να παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν, φέρτε αρκετά αντικείμενα που σχετίζονται με κάτι από ένα προηγούμενο μάθημα. Αφήστε τα να μιλήσουν για το τι τους θυμίζει κάθε αντικείμενο.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 111:2, 10-11

Τα πράγματα του Θεού μπορούν να είναι θησαυρός για μένα.

Όταν τα παιδιά σκέφτονται τη λέξη θησαυρός, μπορεί να φαντάζονται πράγματα που είναι διαφορετικά από τους θησαυρούς που υποδηλώνονται στο Διδαχή και Διαθήκες 111:2, 10. Πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να μάθουν να εκτιμούν τα του Κυρίου;

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν αυτό που έρχεται στον νου τους, όταν ακούν τη λέξη θησαυρός. Αντιδιαστέλετε τα πράγματα που ο κόσμος βλέπει ως θησαυρό με τα πράγματα που ο Κύριος εκτιμά (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 111:2, 10-11), όπως τον λαό Του, τη σοφία και τη χρηστότητα και το να κάνουμε καλές επιλογές.

• Βοηθήστε τα παιδιά να ολοκληρώσουν τη σελίδα δραστηριοτήτων αυτής της εβδομάδας. Τι μαθαίνουμε για τον Ιησού από τα πράγματα που εκτιμά; Πώς μπορούμε να είμαστε περισσότερο σαν Εκείνον;

Διδαχή και Διαθήκες 112:10

Ο Κύριος θα με οδηγήσει από το χέρι και θα απαντήσει στις προσευχές μου.

Το Διδαχή και Διαθήκες 112:10 μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά που διδάσκετε να οικοδομήσουν πίστη ότι ο Ιησούς Χριστός θα τα καθοδηγεί καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν καταστάσεις κατά τις οποίες είναι σημαντικό να κρατούν το χέρι ενός μέλους της οικογένειας, όπως όταν διασχίζουν τον δρόμο ή προσφέρουν παρηγοριά. Ίσως να απολάμβαναν να παίξουν σε ρόλο μερικά από τα παραδείγματα που αναφέρουν. Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 112:10. Γιατί θέλουμε ο Κύριος να «[μας] οδηγήσει από το χέρι»;

• Βάλτε ένα ύφασμα που καλύπτει τα μάτια σε ένα από τα παιδιά και ζητήστε του να διασχίσει το δωμάτιο με ένα άλλο παιδί να το οδηγεί από το χέρι. Μιλήστε για μία εμπειρία κατά την οποία αισθανθήκατε τον Κύριο να σας οδηγεί από το χέρι.

  

  Σήκω επάνω και περπάτα, υπό Simon Dewey

Διδαχή και Διαθήκες 112:11

Ο Ιησούς Χριστός θέλει να τους αγαπώ όλους.

Βοηθήστε τα παιδιά να ξέρουν ότι ο Σωτήρας θέλει να τους αγαπάμε όλους, ακόμα και εκείνους που μπορεί να μη μας φέρονται ευγενικά.

Πιθανές δραστηριότητες

• Καθώς αναφέρεστε στο «Κεφάλαιο 41: Προβλήματα στο Κίρτλαντ» (Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 158-60), ζητήστε από τα παιδιά να σχηματίσουν το σχήμα καρδιάς με τα χέρια τους, όταν ακούν για κάποιον που κάνει κάτι σωστό. Βοηθήστε τα να καταλάβουν ότι ο Κύριος θέλει να τους αγαπάμε όλους, ακόμα και εκείνους που μπορεί να κάνουν λανθασμένες επιλογές.

• Σχεδιάστε ένα θλιμμένο πρόσωπο στον πίνακα και ρωτήστε τα παιδιά πώς μπορούμε να δείξουμε αγάπη για άλλους που είναι στενοχωρημένοι (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 112:11). Καθώς τα παιδιά αναφέρουν ιδέες, ξανασχεδιάστε το θλιμμένο πρόσωπο για να γίνει ένα χαρούμενο πρόσωπο. Πείτε τη μαρτυρία σας για τη δύναμη που προέρχεται όταν αγαπάμε άλλους. Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για την αγάπη.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 112:10

Μπορώ να είμαι ταπεινός και να επιζητώ την καθοδήγηση του Θεού.

Ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να είμαστε ταπεινοί, ώστε να μπορεί μας καθοδηγεί. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν πώς μπορούν να δείχνουν ταπεινότητα ενώπιον του Θεού κάνοντας πράγματα όπως προσευχή σε Αυτόν και αποδοχή της συμβουλής Του.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ρωτήστε τα παιδιά τι σημαίνει να είμαστε ταπεινοί. (Θα μπορούσαν να διαβάσουν το «Ταπεινοφροσύνη» στο Αληθινοί στην πίστη [σελίδες 86-87] αν χρειαστεί). Βοηθήστε τα να σκεφτούν λέξεις ή φράσεις που σχετίζονται με το «ταπεινόφρονας» και προσκαλέστε τα να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 112:10, αντικαθιστώντας μία από αυτές τις λέξεις ή φράσεις με το «ταπεινόφρονας» στο εδάφιο. Γιατί θέλει ο Επουράνιος Πατέρας να είμαστε ταπεινόφρονες;

• Γράψτε τα λόγια από το Διδαχή και Διαθήκες 112:10 στον πίνακα και ζητήστε από τα παιδιά να τα διαβάσουν δυνατά. Προσκαλέστε ένα παιδί να υπογραμμίσει τις ευλογίες για όσους είναι ταπεινόφρονες που αναφέρονται σε αυτό το εδάφιο. Παροτρύνετε τα παιδιά να αναφέρουν στιγμές κατά τις οποίες επιζήτησαν ταπεινά τη βοήθεια του Κυρίου και οδηγήθηκαν από Αυτόν, όπως όταν απαντήθηκαν οι προσευχές τους.

Διδαχή και Διαθήκες 112:11

Ο Ιησούς Χριστός θέλει να τους αγαπώ όλους.

Ο Ιησούς Χριστός ήταν το τέλειο παράδειγμα της αγάπης όλων, ακόμα και εκείνων που Τον κακομεταχειρίστηκαν. Ο Τζόζεφ Σμιθ έπρεπε επίσης να υπομείνει κατατρεγμό από εκείνους που ήταν φίλοι του. Βοηθήστε τα παιδιά να μάθουν ότι μπορούμε να τους αγαπάμε άλλους, όπως έκαναν ο Σωτήρας και ο Τζόζεφ Σμιθ.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν εναλλάξ από το «Κεφάλαιο 41: Προβλήματα στο Κίρτλαντ» (Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 158-60). Ποιος έκανε τα προβλήματα χειρότερα στην ιστορία στο Κίρτλαντ; Ποιος προσπαθούσε να καλυτερεύσει τα πράγματα; Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 112:11 και να μιλήσουν για τον λόγο που είναι σημαντικό να τους αγαπάμε όλους.

• Γιατί είναι σημαντικό να αγαπάμε ανθρώπους που είναι διαφορετικοί από εμάς; Γιατί ο Επουράνιος Πατέρας μας έχει δώσει διαφορές; Πώς μπορεί «η αγάπη [μας να] είναι άφθονη για όλους», ακόμη και για εκείνους που είναι διαφορετικοί από εμάς; Τραγουδήστε με τα παιδιά ένα τραγούδι για την αγάπη.

• Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν παραδείγματα όταν ο Σωτήρας αγάπησε εκείνους που Τον κακομεταχειρίστηκαν (για παράδειγμα, βλέπε Κατά Λουκάν 23:34).

Διδαχή και Διαθήκες 112:12-15, 26

Αυτοί που αληθινά μεταστράφηκαν γνωρίζουν τον Ιησού Χριστό.

Η μεταστροφή προς τον Ιησού Χριστό είναι μία διά βίου διαδικασία και περιλαμβάνει κάτι περισσότερο από να «ισχυρ[ιζόμαστε] ότι γνωρίζου[με] το όνομα [Του]» (Διδαχή και Διαθήκες 112:26). Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν καλύτερα τι σημαίνει να γνωρίζουμε πραγματικά τον Σωτήρα.

Πιθανές δραστηριότητες

• Πείτε στα παιδιά ότι το 1837 κάποιοι από τους Απόστολους είχαν στραφεί εναντίον του Προφήτη Τζόζεφ Σμιθ. Γιατί είναι σημαντικό να ακολουθούμε τον προφήτη; (Βλέπε εδάφιο 15). Βοηθήστε τα παιδιά να κάνουν έναν κατάλογο με τα πράγματα που ο Κύριος είπε στον Τόμας Μαρς, τον Πρόεδρο της Απαρτίας των Δώδεκα Αποστόλων, να κάνει (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 112:12-15). Χρησιμοποιήστε τον κατάλογο για να συζητήσετε πώς μπορούμε να μεταστραφούμε περισσότερο στον Ιησού Χριστό.

• Ρωτήστε τα παιδιά τι νομίζουν ότι σημαίνει να ισχυριζόμαστε ότι γνωρίζουμε τον Ιησού Χριστό, αλλά να μην Τον γνωρίζουμε πραγματικά (βλέπε το Διδαχή και Διαθήκες 112:26). Τι μας διδάσκει το εδάφιο 14 ότι μπορούμε να κάνουμε για να Τον γνωρίσουμε καλύτερα; Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν τι σημαίνει να «σ[ηκώσουμε] τον σταυρό [μας]» (Μετάφραση Τζόζεφ Σμιθ, Κατά Ματθαίον 16:25-26 ή να «βόσκ[ουμε] τα πρόβατά [Του]».

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να συνοψίσουν αυτά που έμαθαν σήμερα στην τάξη. Βοηθήστε τα να φτιάξουν ένα σημείωμα ή να σχεδιάσουν μία εικόνα που θα τους υπενθυμίζει όσα έμαθαν, ώστε να μπορέσουν να τα αναφέρουν στην οικογένειά τους.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Τα παιδιά είναι περίεργα και μαθαίνουν με πολλούς τρόπους. Τα παιδιά απολαμβάνουν τη μάθηση μέσα από νέες και ποικίλες εμπειρίες. Χρησιμοποιήστε δραστηριότητες που τα βοηθούν να κινούνται, να χρησιμοποιούν όλες τις αισθήσεις τους, να εξερευνούν και να δοκιμάζουν νέα πράγματα. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 25-26.)