Η φυλακή του Λίμπερτυ Σπρινγκ, υπό Al Rounds

18-24 Οκτωβρίου

Διδαχή και Διαθήκες 121-123

«Ω Θεέ, πού είσαι;»

Καθώς μελετάτε τα Διδαχή και Διαθήκες 121-23, σκεφτείτε τι γνωρίζουν ήδη τα παιδιά στην τάξη σας. Προσευχηθείτε να μάθετε πώς να οικοδομήσετε επάνω σε όσα γνωρίζουν.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Εάν παροτρύνατε τα παιδιά να αναφέρουν κάτι που έμαθαν στην τάξη την περασμένη εβδομάδα με την οικογένειά τους, δώστε τους χρόνο να μιλήσουν για τις εμπειρίες τους.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 121:7-8, 122:7

Οι δύσκολες στιγμές μπορούν να είναι για το καλό μας.

Τα λόγια του Κυρίου προς τον Τζόζεφ Σμιθ στη φυλακή του Λίμπερτυ παρέχουν μία ευκαιρία να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναγνωρίσουν ότι μερικές φορές η ζωή είναι δύσκολη, αλλά ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός μπορούν να μας βοηθήσουν.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να ακούν τη λέξη «ειρήνη» καθώς τους διαβάζετε το «Κεφάλαιο 46: Ο Τζόζεφ Σμιθ στην φυλακή του Λίμπερτυ» (Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 172-74) ή το Διδαχή και Διαθήκες 121:7-8. Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να εμπιστευτούμε τον Κύριο όπως έκανε ο Τζόζεφ, ώστε να μπορούμε να νιώσουμε γαλήνη. Εξηγήστε ότι παρόλο που ο Τζόζεφ βίωσε δυσκολίες, ο Κύριος ήταν μαζί του.

• Για να βοηθήσετε τα παιδιά να αναγνωρίσουν ότι οι δοκιμασίες μας «θα είναι για το καλό [μας]», (Διδαχή και Διαθήκες 122:7), μιλήστε τους για το πώς αναπτύσσονται οι μύες μας όταν μεταφέρουμε κάτι βαρύ. Αφήστε τα να υποδυθούν ότι σηκώνουν ένα βαρύ αντικείμενο ή κάνουν δύσκολη δουλειά. Εξηγήστε ότι όταν περνάμε δύσκολες στιγμές μπορεί να βοηθήσει το πνεύμα μας να αναπτυχθεί – αν στραφούμε στον Κύριο για βοήθεια. Αναφέρετε μερικά παραδείγματα που τα παιδιά τα οποία διδάσκετε μπορούν να συσχετιστούν. Προσκαλέστε τα να επαναλάβουν μαζί σας τη φράση «Όλα αυτά θα είναι… για το καλό [μας]».

Διδαχή και Διαθήκες 122:8

Ο Ιησούς Χριστός ξέρει πώς αισθάνομαι.

Στη φυλακή Λίμπερτυ, ο Ιησούς Χριστός είπε στον Τζόζεφ Σμιθ ότι Εκείνος τα υπέστη όλα αυτά (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 122:8). Αυτό σημαίνει ότι Εκείνος γνωρίζει τι περνάμε και μπορούμε να στραφούμε σε Αυτόν.

Πιθανές δραστηριότητες

• Για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν να στρέφονται στον Χριστό, όταν βιώνουν δυσκολίες, ζητήστε από εκείνα να σας δείξουν πώς είναι το πρόσωπό τους, όταν είναι λυπημένα ή πληγωμένα ή φοβισμένα. Ποιος μπορεί να μας βοηθήσει, όταν αισθανόμαστε έτσι; Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 122:8 και εξηγήστε ότι αυτό σημαίνει πως ο Ιησούς Χριστός ξέρει πώς νιώθουμε και μπορεί να μας βοηθήσει.

• Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι ή έναν ύμνο για την αγάπη του Θεού για μας.

  

  Ο Ιησούς καταλαβαίνει τα δεινά μας. Όχι το δικό μου θέλημα, αλλά το δικό σου ας γίνει, υπό Walter Rane.

Διδαχή και Διαθήκες 123:17

Ο Θεός θέλει να κάνω πρόσχαρα ό,τι μπορώ.

Παρόλο που ο Τζόζεφ Σμιθ ήταν στη φυλακή και οι Άγιοι είχαν εκδιωχθεί από τα σπίτια τους, ενθάρρυνε τους Αγίους να «κάνουμε πρόσχαρα ό,τι περνάει από το χέρι μας».

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε στα παιδιά το Διδαχή και Διαθήκες 123:17 και προσκαλέστε τα να σταθούν και να επευφημήσουν, όταν ακούσουν τη λέξη «πρόσχαρα». Προσκαλέστε τα να προσποιηθούν ότι κάνουν διαφορετικές ενέργειες υπηρέτησης με πρόσχαρο τρόπο.

• Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για την υπηρέτηση. Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να υπηρετήσουν πρόσχαρα την οικογένεια και τους φίλους τους.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 121:7-9, 122:7-9

Οι δοκιμασίες μου μπορούν να είναι για το καλό μου.

Ένας τρόπος που ο Σωτήρας παρηγόρησε τον Τζόζεφ Σμιθ ενώ υπέφερε στη φυλακή Λίμπερτυ ήταν διδάσκοντάς τον ότι «όλα αυτά θα σου δώσουν πείρα και θα είναι για το καλό σου» (Διδαχή και Διαθήκες 122:7). Αυτή η αλήθεια μπορεί να ευλογήσει τα παιδιά όταν αντιμετωπίζουν τις δικές τους δοκιμασίες.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν όσα γνωρίζουν σχετικά με την εμπειρία του Τζόζεφ Σμιθ στη φυλακή και τους Αγίους που εξεδιώχθησαν από το Μιζούρι (βλέπε κεφάλαια 45-47 του Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 167-75). Ρωτήστε τα παιδιά πώς θα ένιωθαν αν ήταν ο Τζόζεφ Σμιθ ή ένας από τους Αγίους εκείνη την εποχή. Διαβάστε με τα παιδιά τα Διδαχή και Διαθήκες 121:7-9, 122:7-9 και προσκαλέστε τα να βρουν κάτι που ο Κύριος είπε που θα τους έφερνε ειρήνη. Πώς μπορούν οι δύσκολες εμπειρίες μας «να είναι για το καλό [μας]»;

• Ζητήστε από δύο παιδιά να κρατήσουν την άκρη ενός σπάγκου που είναι αρκετά μακρύς για να τεντωθεί κατά μήκος της αίθουσας. Ζητήστε από ένα άλλο παιδί να πιάσει ένα σημείο στον σπάγκο. Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 121:7-8 και εξηγήστε ότι ο σπάγκος αντιπροσωπεύει τα χρόνια της αιωνιότητας και ότι το μικρό σημείο που έχει πιαστεί είναι όπως τα χρόνια μας στη γη. Τι σημαίνει ότι οι δοκιμασίες μας στη γη είναι για «μία μικρή στιγμή»;

• Βοηθήστε τα παιδιά να φανταστούν πώς θα ήταν να περάσετε τέσσερεις μήνες σε ένα μέρος όπως η φυλακή Λίμπερτυ. Τι θα μας έλειπε περισσότερο; Πώς θα περνούσαμε τον χρόνο μας; Τι έμαθε ο Τζόζεφ Σμιθ στα Διδαχή και Διαθήκες 121:7-9, 122:7-9 που τον βοήθησαν να αντέξει αυτήν την εμπειρία; Παροτρύνετε τα παιδιά να γράψουν ένα γράμμα σε κάποιον που έχει δύσκολη στιγμή και προτείνετε να χρησιμοποιήσουν κάτι από τα Διδαχή και Διαθήκες 121:7-9, 122:7-9 στο γράμμα τους.

Διδαχή και Διαθήκες 121:34-46

Πρέπει να είμαστε ενάρετοι για να έχουμε πρόσβαση στις «δυνάμεις των ουρανών».

Βοηθήστε τα παιδιά που διδάσκετε να αναγνωρίζουν ότι μπορούμε να έχουμε τη δύναμη του Θεού στη ζωή μας μόνο αν είμαστε ενάρετοι.

Πιθανές δραστηριότητες

• Σχεδιάστε μία γραμμή με τις λέξεις υψηλή δύναμη στο ένα άκρο και χαμηλή δύναμη στο άλλο. Σχεδιάστε ένα βέλος που δείχνει στο μέσο της γραμμής. Επιλέξτε διάφορες λέξεις ή φράσεις από το Διδαχή και Διαθήκες 121:34-46 που διδάσκουν πώς μειώνουμε ή αυξάνουμε την επουράνια δύναμη στη ζωή μας (όπως «το να καλύπτουμε τις αμαρτίες μας», «η υπερηφάνεια», «η ευγένεια» και «η αγάπη»). Προσκαλέστε τα παιδιά να επιλέξουν μία λέξη εναλλάξ, αποφασίζοντας εάν η λέξη οδηγεί σε μείωση ή αύξηση της δύναμης και μετακινώντας το βέλος ανάλογα. Μιλήστε με τα παιδιά για ανθρώπους που γνωρίζουν και έχουν υπάρξει καλή επίδραση σε άλλους, επειδή ακολουθούν τη συμβουλή του Κυρίου σε αυτά τα εδάφια.

• Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 121:41-42, 45 και ζητήστε από τα παιδιά να απαριθμήσουν τα χαρακτηριστικά σε αυτά τα εδάφια που θέλει ο Κύριος να έχουμε. Βοηθήστε τα να δώσουν τον ορισμό όποιων λέξεων δεν καταλαβαίνουν. Αναθέστε σε κάθε παιδί ένα χαρακτηριστικό και βοηθήστε τα να σκεφτούν έναν τρόπο με τον οποίο μπορούν να το δείξουν. Μόλις έχουν εκφραστεί όλα, ζητήστε τους να διαβάσουν τα εδάφια 45-46 και να απαριθμήσουν τις ευλογίες που θα λάβουν, αν αναπτύξουν αυτά τα χαρακτηριστικά.

• Διαβάστε μαζί την πρώτη γραμμή από το Διδαχή και Διαθήκες 121:46. Πώς μπορεί το Άγιο Πνεύμα να είναι «συνεχής σύντροφός» μας; Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για το Άγιο Πνεύμα. Τι μας διδάσκει το τραγούδι για τον λόγο που θέλουμε το Άγιο Πνεύμα να είναι ο συνεχής σύντροφός μας;

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν κάποιον που περνά δύσκολες στιγμές. Βοηθήστε τα να αναγνωρίσουν κάτι που ο Τζόζεφ Σμιθ έμαθε στη φυλακή Λίμπερτυ και που μπορούν να αναφέρουν σε αυτό το άτομο.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Υποστηρίξτε τη μάθηση στο σπίτι. «Οι γονείς είναι οι πιο σημαντικοί δάσκαλοι του Ευαγγελίου για τα παιδιά τους – έχουν τόσο την κύρια ευθύνη όσο και τη μεγαλύτερη δύναμη να επηρεάζουν τα παιδιά τους (βλέπε Δευτερονόμιο 6:6-7). Καθώς διδάσκετε τα παιδιά στην εκκλησία, επιζητήστε με προσευχή τρόπους να υποστηρίξετε τους γονείς τους στον ζωτικής σημασίας ρόλο τους» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 25).