教义和圣约第111～114篇

「我必……为你们的益处安排一切事务」

雪柔·艾斯普林姊妹，之前在总会初级会会长团担任咨理时曾教导，我们应该要「〔帮助〕我们的孩子把教义放进心中……并且表现在其一生的态度和行为上」（「教导我们的子女了解」，2012年5月，利阿贺拿，第10页）。

记录灵感启发

邀请分享

为了鼓励孩子分享，带一些与之前课程相关的物品到班上，让他们说说每件物品提醒他们的事。

当孩子想到财宝这词，所想到的可能与教义和圣约111：2，10中所指的不同。你要如何帮助他们学习珍惜属神的事？

请孩子在听到财宝这词后，画出他们所想到的事情。将世人视为珍宝的事物，与主所珍爱的事物（见教义和圣约111：2，10-11），比如祂的人民、智慧与正义、好的选择等，作一比较。
帮助孩子完成本周的活动页。从耶稣珍爱的事物中，我们学到哪些有关祂的事？我们要如何变得更像祂？

教义和圣约112：10能帮助你所教导的儿童培养信心，相信耶稣基督会在他们的一生中领导并引导他们。

帮助孩子想想，在哪些状况下牵家人的手很重要，比如过马路或安慰家人的时候。他们可能会喜欢演出几个他们分享的例子。阅读教义和圣约112：10。为什么我们希望主「亲手领导〔我们〕」？
将一个孩子的眼睛蒙住，请他（她）牵着另一个孩子的手走到教室的另一边。谈谈你感觉主亲手领导你的一个经验。

起来行走，赛门·杜威绘。

帮助儿童明白，天父希望我们爱每个人，即使那些人可能对我们不友善。

分享「第41章：在嘉德兰的困境」（教义和圣约的故事，第158-160页），请孩子一听到有人做了某件好事，就用双手比出爱心的形状。帮助他们了解，主希望我们爱每个人，即使那些人可能做了错误的选择。
在白板上画一个哭脸，问孩子，我们要如何向不快乐的人表达爱（见教义和圣约112：11）。当孩子分享想法时，请将哭脸重新画成笑脸。针对爱人带来的力量，分享你的见证。一起唱首有关爱的歌曲，比如「耶稣说爱每个人」（儿童歌本，第39页）。

天父希望我们谦卑，这样祂才能引导我们。帮助儿童了解，他们可以藉着向神祈祷和接受祂的忠告，在祂面前表现谦卑。

问孩子，谦卑是什么意思。（如有需要，他们可以读忠于信仰中的「谦卑」〔第181页〕。）帮助他们想想与「谦卑」有关的同义词，然后请他们一边读教义和圣约112：10，一边将这节经文中的「谦卑」一词换成其中一个同义词。天父为什么希望我们谦卑？要了解更多，孩子可以阅读经文指南「谦卑，谦逊」主题下列出的其他经文（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
将教义和圣约112：10整句写在白板上，请孩子读出来。这节经文提到给谦卑者的祝福，请一个孩子将这些祝福划记起来。鼓励孩子分享，当他们谦卑寻求主的帮助，而祂带领了他们的经验，比如祈祷得到答覆的时候。

耶稣基督树立了如何爱每个人的完美典范，即使那些人对祂不友善。约瑟·斯密也必须忍受那些曾经是他朋友的人的迫害。帮助儿童学习，我们能像救主和约瑟·斯密那样去爱人。

请孩子轮流读出「第41章：在嘉德兰的困境」（教义和圣约的故事，第158-160页）。在故事中，谁让嘉德兰的问题更严重？谁试图改善这些问题？请孩子阅读教义和圣约112：11，说说爱每个人为什么很重要？
爱那些与我们不同的人为何很重要？天父为何赐给我们不同之处？我们要如何「对所有的人……充满爱心」，包括与我们不同的人？一起唱首有关爱人的歌曲，比如「我陪你走」（儿童歌本，第78-79页）。
帮助孩子想想，有哪些例子说明救主爱那些对祂不友善的人（请见路加福音23：34的例子）。

归信耶稣基督是一生的过程，不单单只是「自称知道〔祂〕的名」（教义和圣约112：26）。帮助儿童更加了解，真正认识救主是什么意思。

和孩子分享，在1837年，有些使徒开始反抗先知约瑟·斯密。为什么跟随先知很重要？（见第15节。）主吩咐十二使徒定额组的会长多马·马西去做一些事（见教义和圣约112：12-15）。帮助孩子将这些事列出来。利用这份清单来讨论，我们要如何更加归向基督。
问孩子，自称知道耶稣基督的名却不认识祂（见教义和圣约第112：26），他们认为这是什么意思。第14节教导我们可以做什么，来更认识祂？帮助孩子了解，「背起〔我们的〕十字架」（约瑟·斯密译本，马太福音16：25-26〔在经文指南附录〕）或「喂养〔祂的〕羊」是什么意思。

邀请孩子概述他们今天在课堂上学到的事。请他们写张纸条或画个图，提醒自己学到的事，这样就能与家人分享了。

改进教导

孩子充满好奇心，并藉由许多方式来学习。他们喜欢透过各种不同的新经验来学习。利用活动来帮助他们动一动身体，运用他们的各种感官来探索并尝试新的事物。（见以救主的方式教导，第25-26页。）