Исус поучава на брега на езерото, от Джеймс Тисо

25 февруари – 3 март

Матей 6–7

„Поучаваше като Един, Който има власт“

Започнете, като прочетете Матей 6–7, докато мислите за децата, на които преподавате. Какви послания от тези глави те имат нужда да чуят? Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и този раздел могат да ви дадат идеи за преподаване.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Помолете децата да споделят какво са правили през изминалата седмица, за да бъдат светлина или пример за някого.

Преподавайте учението

По-малки деца

Матей 6:5–13

Мога да се моля на Небесния ми Отец, както го е правил Исус.

Децата могат да се учат да се молят, като слушат молитвите на другите. Как можете да им помогнете да се учат от молитвата на Исус Христос в тези стихове?

Идеи за дейности

• Разгледайте какво научаваме от Исус за молитвата в Матей 6:5–13. Можете да използвате „Глава 20: Исус учи за молитвата“, Разкази от Новия завет, с. 51–52).

• Използвайте страницата с материали за дейности за тази седмица, за да помогнете на децата да запомнят различните части на молитвата.

• Очертайте ръката на всяко дете на лист хартия. Обсъдете какво трябва да правим с ръцете си, докато се молим. На всяка рисунка напишете нещо, което правим за да показваме благоговение, докато се молим (навеждаме глава, затваряме очи и т.н.).

• Помогнете на децата да направят плакат или схема, които ще им напомнят да се молят сутрин и вечер и ги поканете да ги споделят със своите семейства.

• Заедно с децата изпейте песен, свързана с молитвата (като „Прекланяме глави“, Сборник детски песни, с. 18) и споделете свидетелството си за силата на молитвата. Също така можете да поканите децата да споделят свои преживявания, свързани с молитвата.

Мога, подобно на Исус, да се моля на моя Небесен Отец.

Матей 7:12

Трябва да се отнасям към другите по начина, по който искам те да се отнасят към мен.

Ученията на Исус в Матей 7:12, известни още като Златното правило, ни дават ясни насоки как да се отнасяме към другите. Какво би помогнало на децата, на които преподавате, да живеят според този принцип?

Идеи за дейности

• Прочетете Матей 7:12 и го повторете с прости думи, които децата могат да разберат. Помогнете на децата да помислят за няколко начина, по които биха могли да завършат изречение, подобно на следното: „Харесва ми, когато другите мен“. След всяко изречение ги канете да повтарят с вас: „Затова трябва да другите“.

• Изпейте заедно с децата „Исус казва ни да обичаме всеки“, Сборник детски песни, с. 39 и измислете прости действия, които да изпълнявате по време на песента. Попитайте децата какво научават от примера на Спасителя за начина, по който трябва да се отнасяме към другите.

• Поканете децата да изброят мили неща, които родителите им или други членове на семейството правят за тях. Прочетете Матей 7:12 и поканете децата да изброят мили неща, които те могат да правят за членовете на семейството си.

Матей 7:24–27

Мога да градя сигурна основа, като следвам Исус.

Притчата на Спасителя за построяването на къща на пясък или на скала може да бъде използвана като запомнящ се начин, по който да учите децата за това колко е важно да действаме според нещата, които научаваме.

Идеи за дейности

• Изпейте заедно с децата „Мъдрият мъж и глупавият мъж“, Сборник детски песни, с. 132 и изпълнявайте различни съответстващи на думите действия.

• Използвайте Матей 7:24, за да учите децата за разликите между мъдрия и глупавия мъж. Поканете децата де се престорят, че строят къща. Как можем да бъдем като мъдрия мъж?

• Поканете децата да направят рисунка на притчата за мъдрия мъж и глупавия мъж.

Преподавайте учението

По-големи деца

Матей 6–7

Проповедта на планината съдържа послания за мен.

Тези глави съдържат много послания, които могат да се отнасят за децата, на които преподавате. Прочетете ги, като вземате предвид децата. Какво ви прави впечатление?

Идеи за дейности

• Напомнете на децата, че учат за това какво преподава Исус по време на Проповедта на планината. Какви истини си спомнят, че са изучавали през предходната седмица?

• Напишете на дъската няколко израза от Проповедта на планината и някои други изрази, които не са от Писанията. Поканете децата да открият кои изрази са от Проповедта на планината и да споделят какво научават от тях.

• Изберете няколко стиха от Матей 6–7, които смятате, че ще бъдат значими за децата. Напишете препратки към стиховете на картончета и ги скрийте из стаята. Поканете децата да ги намерят, да прочетат стиховете и да обяснят защо тези учения са важни за тях.

• Споделете своя любим откъс от Матей 6–7 и обяснете защо той ви харесва. Ако децата харесват даден откъс, поканете ги да споделят защо го харесват и какво научават от него.

• Изпейте заедно с децата „Да бъда като Исус“, Сборник детски песни, с. 40–41 и спирайте да пеете, когато стигате до израз, свързан с принцип, преподаден в Матей 6–7 (например „приятел ще подкрепя“). Помогнете на децата да свържат текста с неща, които научават от тези глави.

Матей 6:5–13, 7:7–11

Когато се моля, Небесният Отец ще ме чува и ще ми отговаря.

Докато изучавате Матей 6:5–13 и 7:7–11, какво мислите, че децата имат нужда да разберат относно молитвата?

Идеи за дейности

• Поканете децата да прочетат на глас Матей 6:9–13 и да изброят нещата, които Спасителят споменава в Своята молитва. Как можем да следваме Неговия пример, когато се молим?

• Заедно с децата изпейте свързана с молитвата песен като „Молиш ли се ти?“, Химни, № 87. Помогнете на децата да търсят в текста причини да се молим и благословии, които идват в резултат на това, че се молим.

• Помогнете на децата да научат наизуст Матей 7:7, като изиграете игра, подобна на следната: Едно дете казва първата дума или израз от текста и след това подава топка на друго дете, което казва следващата дума или израз.

• Заедно с децата пресъздайте Матей 7:9–10, като използвате простички предмети. Помолете децата да споделят какво научават за молитвата от тези стихове.

• Споделете преживяване, при което сте получили отговор на своя молитва.

Матей 6:19–21

Мога да се стремя към вечни съкровища вместо към земни съкровища.

Как ще помагате на децата, на които преподавате, да ценят вечните неща повече от земните?

Идеи за дейности

• Донесете кутия със „съкровища“, пълна с предмети или картини, които представляват неща, които са ценни за света (например пари или играчки). Прочетете заедно Матей 6:19–21 и след това помолете децата да ви помогнат да измислите небесни съкровища, с които могат да заменят светските неща в кутията.

• Поканете децата да кажат или да нарисуват няколко неща, които могат да правят, за да „събира(т) съкровища на небето“ (Матей 6:20).

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да споделят със семейството си своите любими учения от Проповедта на планината.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Стремете се да разбирате своите ученици. Вие познавате децата, на които преподавате. Може да е необходимо да приспособявате идеите в тези раздели според нуждите на своите ученици. За да откриете идеи за своите уроци, бихте могли да разгледате всички дадени в този раздел дейности, не просто дейностите, предназначени за възрастта на децата, на които преподавате. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 7.)