„25–31 март. Матей 14–15, Марк 6–7, Йоан 5–6: „Не бойте се“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Новият завет, 2019 г. (2019 г.)
„25–31 март. Матей 14–15, Марк 6–7, Йоан 5–6“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2019 г.
Нахранете ги, от Хорхе Коко
25–31 март
Матей 14–15, Марк 6–7, Йоан 5–6
„Не бойте се“
Докато се подготвяте да преподавате от Матей 14–15, Марк 6–7 и Йоан 5–6, търсете послания, които се отнасят за живота на децата, на които преподавате. Какво мислите, че ще им помогне да разберат тези послания? Този раздел може да ви даде някои идеи.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Покажете картина на Исус, Който ходи по водата (вж. раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства) и помолете децата да споделят какво знаят за тази история.
Преподавайте учението
По-малки деца
Исус Христос знае от какво се нуждаем и може да ни помага.
Докато четете как Исус изцелява мъжа в къпалнята Витесда, размишлявайте как можете да помагате на децата да разбират какво научаваме от историята за добротата, любовта и другите качества на Исус.
Идеи за дейности
-
Използвайте картината Христос изцелява болния във Витесда (Евангелски произведения на изкуството, № 42), за да разкажете историята от Йоан 5:1–9. Помолете децата да си представят, че са на мястото на изцеления от Исус човек. Как щяха да се чувстват, ако Исус ги беше изцелил?
-
Помолете децата да посочат няколко неща, които са трудни за тях или ги натъжават. Разкажете им за момент от вашия живот, когато сте получили помощ от Спасителя по време на трудно изпитание. Свидетелствайте, че Исус знае за всички наши проблеми и желае да ни помага.
Като сме мили към другите, ние следваме примера на Исус.
Един начин, по който Исус е проявявал обичта Си, е като хранил Своите последователи, когато били гладни. Как можете да помагате на децата да се учат да служат на другите подобно на Исус?
Идеи за дейности
-
Покажете на децата кошница и малко хляб, докато разказвате историята от Матей 14:13–21. Обяснете, че въпреки че Исус се опитвал да намери място, на което да бъде сам, хората искали да бъдат близо до Него. Споделете останалата част от историята с децата и ги помолете да слушат какво направил Исус като израз на Своята доброта и обич към тях.
-
Помолете децата да споделят начини, по които някой е бил мил към тях. Какво могат да правят през следващата седмица, за да бъдат мили към другите? За всеки даден от тях отговор рисувайте хляб или риба на дъската. Кажете на децата, че когато правят тези неща, те следват примера на Исус, който Той ни дал, когато нахранил петте хиляди гладни.
Вярата в Исус Христос може да ни помага да не се страхуваме.
Петър проявил силна вяра, когато тръгнал по водата към Исус. Какви уроци могат да научат децата от тази история?
Идеи за дейности
-
Покажете картината Исус ходи по водата (Евангелски произведения на изкуството, № 43), докато разказвате историята със свои думи. Бихте могли да използвате страницата с материали за дейности за тази седмица, за да помогнете на децата да ви преразкажат историята. Също така бихте могли да донесете малка купа с вода и да поканите децата да се престорят, че „ходят“ с пръсти по повърхността на водата.
-
След това ги помолете да ви разкажат за моменти, когато са били уплашени и да споделят какво им е помогнало. Помогнете им да разберат, че вярата в Исус Христос ни помага да преодоляваме страховете си.
Преподавайте учението
По-големи деца
Исус Христос ни учи за Небесния Отец.
Как ученията на Исус за Неговия Отец могат да помагат на децата да учат за Небесния Отец?
Идеи за дейности
-
Направете два комплекта с двойки карти, на които са написани думи на Исус в Йоан 5, които Той използва, за да учи за Небесния Отец, като например обич, живот и дела (вж. Йоан 5:20, 26, 36). Поставете картите с лице надолу и помолете децата да търсят съвпадащи, като обръщат по две карти едновременно. Когато бъдат открити съвпадащи карти, прочетете стиха, съдържащ думата и попитайте децата на какво ни учи дадената дума за Небесния Отец.
-
Помолете децата да прочетат Йоан 5:30 и след това да завършат изречението: „Не искам Моята воля, но …“ Как Христос върши волята на Своя Небесен Отец? Как ние можем да вършим волята на Небесния Отец?
Малкото, което предлагаме, може да има значение.
Едно малко момче дало хляба и рибите, с които Исус нахранил пет хиляди души. Как можете да помагате на децата, на които преподавате, да виждат с какво могат да допринасят за осъществяването на Господното дело?
Идеи за дейности
-
Разделете солени бисквитки или парчета хляб между децата. Помогнете им да си представят колко много са пет хиляди души. Какво би било толкова много хора да могат да се нахранят само с пет хляба и две риби?
-
Поканете едно дете да разкаже историята за нахранването на петте хиляди души със свои думи. Как ние можем да бъдем като момчето от Йоан 6:9? Поканете децата да нарисуват на хартия хлябове и риби и да напишат на тях някои неща, които можем да даваме на Господ, за да помагаме за осъществяването на Неговото дело.
-
Дайте на децата малък пъзел. Какво щеше да се случи, ако едно от парченцата липсваше? Обяснете, че всички ние сме като парченца от пъзел – има нещо важно, с което всеки от нас може да допринася в живота на другите. Как децата допринасят с нещо в своите семейства или в класа?
Исус чудодейно нахранва 5 000 души с пет хляба и две риби.
Вярата в Исус Христос може да ни помага да не се страхуваме.
Вярата и страхът имат ключови роли в историята за това как Исус и Петър ходят по водата. Какво могат да научат децата от тази история?
Идеи за дейности
-
Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. Помолете децата да открият стих от Матей 14, който описва изобразеното на картината.
-
Помолете децата, докато четат Матей 14:22–33, да търсят прояви на вяра и прояви на страх. Какво означава да имаме вяра в Исус Христос? Как заменяме страховете си с вяра?
-
Помолете децата да си представят, че са били там с фотоапарат, когато Исус и Петър са ходили по водата. Кой момент биха избрали да снимат и защо? Предложете им да прочетат Матей 14:22–33 за идеи. Поканете ги да нарисуват избран от тях момент, да споделят рисунките си и да обяснят защо са избрали този момент.
Насърчавайте изучаването у дома
Ако децата са работили по страницата с материали за дейности за тази седмица, поканете ги да я използват, за да учат семействата си на усвоеното от тях днес.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Насърчавайте споделянето. Питайте децата какво мислят, чувстват и преживяват. Ще откриете, че те често имат простички, но дълбоки впечатления.