Nasyťte je, Jorge Cocco

25.–31. března

Matouš 14–15; Marek 6–7; Jan 5–6

„Nebojte se“

Během přípravy na výuku Matouše 14–15; Marka 6–7 a Jana 5–6 vyhledejte poselství, která jsou důležitá pro život dětí, jež učíte. Co jim podle vás pomůže těmto poselstvím porozumět? Tato osnova vám může poskytnout několik námětů.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Ukažte obrázek Ježíše kráčejícího po vodě (viz osnova pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny) a vybídněte děti, aby řekly, co o tomto příběhu vědí.

Učte nauce

Mladší děti

Jan 5:1–9

Ježíš Kristus ví, co potřebujeme, a může nám pomoci.

Při čtení o tom, jak Ježíš uzdravil muže u rybníka Bethesda, se zamyslete nad tím, jak můžete dětem pomoci poznat, čemu tento příběh učí o Ježíšově laskavosti, lásce a dalších vlastnostech.

Možné činnosti

• Použijte obrázek Kristus uzdravuje nemocného u Bethesdy (Kniha obrázků z evangelia, č. 42) a vyprávějte dětem tento příběh z Jana 5:1–9. Nebo ukažte video „Jesus Heals a Man on the Sabbath“ [„Ježíš uzdravuje muže o sabatu“] (video v angličtině, LDS.org). Řekněte dětem, aby si představily, že jsou člověkem, kterého Ježíš uzdravil. Jak by se cítily, kdyby je Ježíš uzdravil?

• Požádejte děti, aby vyjmenovaly několik věcí, které jsou pro ně těžké nebo z nichž jsou smutné. Vyprávějte jim o nějakém zážitku z vlastního života, kdy jste obdrželi pomoc od Spasitele během těžké zkoušky. Vydejte svědectví o tom, že Ježíš ví o všech našich problémech a chce nám pomoci.

Matouš 14:13–21

Když jsme laskaví k druhým, následujeme příklad Ježíše Krista.

Jedním ze způsobů, jak Ježíš projevoval lásku, bylo to, že dal svým následovníkům najíst, když měli hlad. Jak můžete dětem pomoci naučit se sloužit druhým jako Ježíš?

Možné činnosti

• Při vyprávění příběhu z Matouše 14:13–21 ukažte dětem košík a kousek chleba. Vysvětlete, že ačkoli se Ježíš pokusil najít místo, kde by mohl být sám, lidé Mu chtěli být nablízku. Vyprávějte dětem zbytek příběhu a vyzvěte je, aby poslouchaly a zjistily, jak Ježíš projevil lidem laskavost a lásku.

• Požádejte děti, aby řekly, jak byl někdo někdy laskavý k nim. Jak mohou být během následujícího týdne laskavé k druhým? S každou odpovědí nakreslete na tabuli jeden bochník chleba nebo jednu rybu. Řekněte dětem, že když dělají tyto věci, řídí se příkladem, který jim dal Ježíš, když nasytil pět tisíc hladových lidí.

Matouš 14:22–33

Víra v Ježíše Krista nám může pomoci nebát se.

Petr projevil velkou víru, když kráčel po vodě k Ježíšovi. Jaká ponaučení mohou děti získat z tohoto příběhu?

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek Ježíš kráčí po vodě (Kniha obrázků z evangelia, č. 43) a vyprávějte tento příběh vlastními slovy. Zvažte možnost využít stránku s činnostmi pro tento týden, abyste dětem pomohli znovu vám příběh převyprávět. Také byste mohli přinést misku s vodou a vybídnout děti, aby předstíraly, že prsty kráčí po vodní hladině.

• Mohli byste také pustit video „Wherefore Didst Thou Doubt?“ [„Pročežs pochyboval?“] (video v angličtině, LDS.org) a vybídnout děti, aby zjistily, co způsobilo, že Petr dostal strach. Poté je povzbuďte, aby vyprávěly o nějakém svém zážitku, kdy pociťovaly strach, a aby pak řekly, co jim pomohlo. Pomozte jim pochopit, že víra v Ježíše Krista nám pomáhá překonávat strach.

Učte nauce

Starší děti

Jan 5:17–47

Ježíš Kristus nás učí o Nebeském Otci.

Jak může to, čemu Ježíš učil o svém Otci, pomoci dětem učit se o Nebeském Otci?

Možné činnosti

• Vyrobte dvě stejné sady kartiček se slovy, která Ježíš použil v Janovi 5, aby učil o Nebeském Otci – například miluje, život nebo skutkové (viz Jan 5:20, 26, 36). Položte kartičky popsanou stranou na stůl a vybídněte děti, aby hledaly kartičky, které k sobě patří, tak, že vždy otočí dvě zároveň. Pokaždé, když dítě najde dvě kartičky se stejným slovem, přečtěte verš, který dané slovo obsahuje, a zeptejte se dětí, čemu nás toto slovo učí o Nebeském Otci.

• Požádejte děti, aby přečetly Jana 5:30 a poté doplnily tuto větu: „Nehledám vůle své, ale …“ Jak Kristus činil vůli svého Nebeského Otce? Jak můžeme činit vůli Nebeského Otce my?

Jan 6:5–14

I naše malé oběti mohou něco změnit.

Chleby a ryby, které Ježíš použil, aby nasytil pět tisíc lidí, přinesl malý chlapec. Jak můžete pomoci dětem, které učíte, poznat, jak mohou přispívat k dílu Páně?

Možné činnosti

• Rozdejte dětem několik sušenek nebo kousků chleba. Pomozte jim představit si, jak veliký by byl zástup pěti tisíc lidí. Jaké by to bylo nasytit tolik lidí jenom pěti bochníky chleba a dvěma rybami?

• Požádejte některé dítě, aby vlastními slovy převyprávělo příběh o nasycení pěti tisíců. Jak můžeme být jako chlapec z Jana 6:9? Vybídněte děti, aby nakreslily na papír bochníky chleba a ryby a napsaly na ně něco, co mohou dát Pánovi, aby pomohly při Jeho díle.

• Nechte děti sestavit malé puzzle. Co by se stalo, kdyby jeden dílek puzzle chyběl? Vysvětlete, že každý z nás je jako dílek puzzle – každý má něco důležitého, čím může přispět do života druhých. Čím děti přispívají v rodině či ve třídě?

Ježíš zázračně nasytil 5 000 lidí pěti chleby a dvěma rybami.

Matouš 14:22–33

Víra v Ježíše Krista nám může pomoci nebát se.

V příběhu o tom, jak Ježíš a Petr kráčeli po vodě, hrají významnou roli víra a strach. Čemu se mohou děti z tohoto příběhu naučit?

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Vybídněte je, aby v Matoušovi 14 našly verš, který tento obrázek popisuje.

• Vybídněte děti, aby si přečetly Matouše 14:22–33 a vyhledaly projevy víry a projevy strachu. Také byste mohli pustit video „Wherefore Didst Thou Doubt?“ [„Pročežs pochyboval?“] (video v angličtině, LDS.org). Co to znamená mít víru v Ježíše Krista? Jak můžeme nahradit strach vírou?

• Řekněte dětem, aby si představily, že sledují, jak Ježíš a Petr kráčejí po vodě, a mají u sebe fotoaparát. Který okamžik by se rozhodly vyfotit a proč? Navrhněte, aby se inspirovaly v Matoušovi 14:22–33. Vyzvěte je, aby nakreslily obrázek okamžiku, který si vybraly, aby ho ukázaly a vysvětlily, proč si vybraly právě tento okamžik.

Povzbuďte ke studiu doma

Pokud děti vyplnily stránku s činnostmi pro tento týden, vybídněte je, aby s její pomocí učily členy své rodiny tomu, čemu se dnes naučily.

Jak zlepšit výuku

Povzbuzujte výměnu postřehů a zkušeností. Ptejte se dětí na jejich myšlenky, pocity, zážitky a zkušenosti. Zjistíte, že mají často prosté, avšak hluboké postřehy.