Добрият самарянин, от Дан Бър

22–28 април

Матей 18, Лука 10

„Какво да сторя, за да имам вечен живот?“

Кои истини от Матей 18 и Лука 10 имат нужда да научат децата? Вслушвайте се в подтиците на Светия Дух, докато четете тези глави. Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства може да ви помогне да разбере ученията, а този раздел може да ви даде идеи как да преподадете тези истини.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Помолете децата да споделят как са отпразнували Единението на Исус Христос на Великден.

Преподавайте учението

По-малки деца

Матей 18:21–35

Трябва винаги да прощавам на другите.

Докато четете Матей 18:21–35, мислете за свои свързани с прошката преживявания и какво децата имат нужда да знаят за този принцип.

Идеи за дейности

• Прочетете Матей 18:21 и поканете децата да кажат седем пъти: „Прощавам ти“. Попитайте ги: „Достатъчно ли е да простим седем пъти?“ Прочетете стих 22 и обяснете, че Исус желае да избираме винаги да прощаваме.

• Разкажете притчата за безмилостния слуга (вж. Матей 18:23–35). Ако е необходимо, обяснете, че когато някой се отнася грубо с нас, вероятно първоначално ще бъдем ядосани или тъжни. Но да прощаваме означава да можем отново да чувстваме мир. (Бихте могли да усетите подтик да помогнете на децата да разберат, че ако някой ги наранява, трябва да кажат на своите родители или на друг възрастен, на когото имат доверие.)

• Напишете на дъската Прощавам ти и кажете на децата, че тези думи могат да им помагат да превръщат тъжните моменти в щастливи. Нарисувайте на дъската тъжно лице и споделете няколко примера за деца, които си прощават едно на друго. След всеки пример канете едно дете да прави тъжното лице усмихнато.

• Изпейте заедно с децата „Татко, бъди с мен!“, Сборник детски песни, с. 52. Помолете ги да се изправят всеки път, когато чуват думите бъди с’мен/с’мен бъди. Споделете своето свидетелство, че Небесният Отец ще ни помага да прощаваме на другите.

Лука 10:25–37

Исус ме учи да гледам на всички хора като на свои ближни и да ги обичам.

Притчата за добрия самарянин е незабравима история, която може да покаже на децата кои са техните ближни. Помислете за начини, по които можете да вдъхновявате децата да „прав(ят) така“ (Лука 10:37).

Идеи за дейности

• Попитайте всяко дете: „Кой е твоят ближен?“ Обяснете как Исус учи, че всички нуждаещи се от помощ също са наши ближни, дори и да не живеят близо до нас, и че трябва да се отнасяме към тях с обич.

• Прочетете Лука 10:25–37, докато децата пресъздават притчата за добрия самарянин, редувайки се да влизат в различни роли. След всяко представяне ги молете да споделят как могат да бъдат като добрия самарянин.

• Напишете няколко примера за ситуации, в които човек би се нуждаел от помощ и скрийте листите в стаята. Помолете децата да намерят листите и да обяснят как биха могли да проявят добрина към хората в тези ситуации.

• Изпейте заедно с децата „Исус казва ни да обичаме всеки“ и „Доброто започва от мен“, Сборник детски песни, с. 39 и 83. Разделете децата по двойки и поканете всяка двойка да помисли за няколко начина, по които могат да проявяват обич и добрина към другите. Помолете всяка двойка да сподели своите мисли с останалите.

• Поканете децата да напишат на малки листчета начини, по които могат да проявяват обич към другите. Направете верига от тези листчета и поканете децата да я закачат в дома си, за да им напомня да бъдат добри.

Преподавайте учението

По-големи деца

Матей 18:21–35

Небесният Отец ще ми прощава, когато аз прощавам на другите.

Докато децата порастват, да прощават може да става по-трудно. Притчата за безмилостния слуга може да бъде запомнящ се начин да ги учите, че Небесният Отец желае да прощаваме на всички.

Идеи за дейности

• Прочетете заедно с децата Матей 18:23–35, обяснете, че господарят или царят представлява Небесния Отец, ние сме слугата, а съслужителят представлява хората, които ни засягат. Попитайте децата: „Можете ли да споделите моменти, когато ви е било трудно да простите на някого? Как се освободихте от наранените си чувства? Можете ли да споделите моменти, когато сте имали нужда да получите прошка за погрешен избор?“

• Напишете на дъската задачата за умножение 70 × 7 и помогнете на децата да напишат отговора. Помолете някого да прочете Матей 18:21–22 и обяснете, че Исус използва това число, за да ни учи, че трябва винаги да прощаваме.

• Дайте на всяко дете лист хартия и поканете всички да направят рисунки на дете, което се отнася грубо с друго дете. След това помолете всяко дете да размени листа си с детето до себе си и на гърба на новия лист да нарисува как може да показва, че прощава на другите.

• Помолете децата да ви помогнат да помислите за няколко ситуации, при които човек може да има нужда да прости на друг. Поканете децата да пресъздадат как биха показали на хората от тези ситуации, че им прощават.

• Изпейте заедно с децата „Татко, бъди с мен!“, Сборник детски песни, с. 52. Помогнете на децата да разберат всеки ред от песента и какво научаваме от него за това да прощаваме на другите.

Лука 10:30–37

Мога да обичам другите и да им служа, особено на тези в нужда.

Размишлявайте над моменти от своя живот, когато някой се е отнесъл към вас като „добрия самарянин“. Как можете да вдъхновявате децата да бъдат „добри самаряни“ към другите?

Идеи за дейности

• Възложете на всяко дете да нарисува част от притчата за добрия самарянин. Поканете ги да подредят рисунките си в правилния ред и да ги използват, за да разкажат историята.

• Обяснете на децата, че евреите никак не харесвали самаряните и затова, когато пътували от Йерусалим към Галилея, те заобикаляли Самария, за да не общуват със самаряни (вж. Карти към Библията, № 1, „Физическа карта на светата земя“). Защо Исус би използвал самарянин като пример за добрина в тази притча? Какво научаваме от тази история за това да помагаме на хората в нужда? (Вж. също и Мосия 4:16–22.)

• Помолете децата да споделят свое преживяване, при което някой се е отнесъл към тях като добър самарянин.

• Поканете децата да си поставят за цел през следващата седмица да бъдат като добрия самарянин. Например могат да помислят дали познават човек, който е болен или самотен, или който не посещава Църквата редовно. Попитайте децата как биха могли да помогнат на този човек.

Насърчавайте изучаването у дома

Насърчете децата да споделят със семействата си, че са си поставили за цел през следващата седмица да бъдат като добрия самарянин.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Учете децата да записват своите впечатления. Ако децата придобият навика да записват своите впечатления, това ще им помага да разпознават и следват Духа. Децата могат да записват своите впечатления, като отбелязват в Писанията, правят рисунки или си водят кратки бележки в дневник.