Marnotratný syn, Liz Lemon Swindleová

6.–12. května

Lukáš 12–17; Jan 11

„Spolu radujte se se mnou, nebo jsem nalezl ovci svou, kteráž byla zahynula“

S modlitbou si přečtěte Lukáše 12–17 a Jana 11 a usilujte o poznání, jak můžete dětem, které učíte, pomoci porozumět pravdám v těchto kapitolách a pocítit lásku Nebeského Otce.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Připomeňte dětem některá podobenství a příběhy, které se nacházejí v Lukášovi 12–17 a Janovi 11, a vybídněte je, aby si jeden vybraly a nakreslily podle něj obrázek.

Učte nauce

Mladší děti

Lukáš 15

Nebeský Otec si přeje, aby se k Němu vrátily všechny Jeho děti.

Ve vaší třídě mohou být děti, které se neúčastní Primárek pravidelně. Jak můžete podnítit děti, které učíte, aby o ně s láskou projevovaly zájem a podávaly jim pomocnou ruku?

Možné činnosti

• Dejte jednomu z dětí minci, dalšímu obrázek ovce a dalšímu obrázek marnotratného syna. (LDS.org.) Vyprávějte tři podobenství, která se nacházejí v Lukášovi 15, a vybídněte děti, aby zvedly minci nebo obrázek, kdykoli je zmíníte. Mohli byste děti vybídnout k tomu, aby si tato podobenství navzájem svými slovy převyprávěly.

• Požádejte děti, aby se podělily o nějaký zážitek, kdy něco ztratily. Vysvětlete, že lidé se mohou ztratit duchovně, když necítí Boží lásku nebo když se od Boha odvrátí. Vydejte svědectví o tom, že tato podobenství učí tomu, že Bůh chce, abychom pomáhali lidem, kteří se ztratili, vrátit se k Němu.

• Vybídněte děti, aby se zamyslely nad jinými dětmi, které nechodí do Primárek. Pomozte jim napsat vzkazy, ve kterých tyto děti pozvou, aby se zúčastnily Primárek nebo nějaké akce Primárek. Jak jinak můžeme těmto dětem pomoci pocítit, že je má Nebeský Otec rád?

Lukáš 17:11–19

Nebeskému Otci mohu projevit lásku tím, že budu vděčný za svá požehnání.

Jak by mohl příběh o deseti malomocných pomoci dětem, aby byly vděčné?

Možné činnosti

• Vyprávějte příběh o deseti malomocných, které Ježíš vyléčil. Ukažte obrázek, který naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny, a vybídněte děti, aby na prstech počítaly do deseti. Potom je požádejte, aby schovaly devět prstů a ukázaly tak jednoho malomocného, který Ježíšovi poděkoval. Kdy děti vyjádřily vděčnost kamarádovi nebo někomu blízkému?

• Vybídněte každé dítě, aby předvedlo požehnání, za které je vděčné. Ostatní děti vybídněte, aby hádaly, o jaké požehnání jde. Požádejte děti, aby řekly, jak můžeme Nebeskému Otci ukázat, že jsme vděční za svá požehnání.

Jan 11:1–46

Věříme, že Ježíš Kristus je Syn Boží.

Marta, sestra Lazara, řekla Ježíšovi: „Pane, já jsem uvěřila, že jsi ty Kristus, Syn Boží.“ (Jan 11:27.) Příběh o Marii, Martě a Lazarovi může dětem pomoci posílit jejich svědectví o Ježíši Kristu.

Možné činnosti

• Shrňte příběh o tom, jak Ježíš vzkřísil Lazara z mrtvých (viz také „kapitola 43: Ježíš přivádí Lazara k životu“, Příběhy z Nového zákona, 107–109), a ukažte suchou větvičku a živou rostlinu. Vydejte svědectví o tom, že díky moci Ježíše Krista budou moci lidé, kteří zemřeli, být vzkříšeni a žít na věky.

• Pomozte dětem naučit se nazpaměť větu, kterou Ježíš řekl Martě: „Já jsem vzkříšení i život.“ (Jan 11:25.) Vysvětlete, že díky Spasitelově Vzkříšení se znovu setkáme se svými blízkými, kteří již zemřeli.

Učte nauce

Starší děti

Lukáš 15

Mohu pomoci Ježíšovi najít Jeho ztracené ovce.

Děti si možná neuvědomují, že v jejich třídě jsou děti, které na Primárky nechodí. Jak je můžete inspirovat k tomu, aby o tyto děti projevovaly zájem a podávaly jim pomocnou ruku?

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby si přečetly buď podobenství o ztracené ovci, nebo podobenství o ztraceném groši, jež najdou v Lukášovi 15:1–10, a pověděly, čemu se naučily.

• Na tabuli napište tato jména: otec, starší syn a mladší syn. Přečtěte si společně podobenství o marnotratném synovi. Vybídněte děti, aby na tabuli napsaly některé pocity zmíněných lidí.

• Požádejte některé z dětí, aby odešlo z místnosti, a zatímco bude venku, ostatní děti schovají minci nebo papírovou ovečku. Zavolejte dítě zpět a vybídněte ho, ať minci nebo ovečku hledá. Připomeňte dětem, že lidé mohou ztratit požehnání evangelia. Vybídněte je, ať přemýšlejí nad tím, jak mohou takovým lidem pomoci. Spolu s dětmi si zazpívejte píseň „Pastýřovu srdci drahé“, Náboženské písně, č. 135, a vydejte svědectví o radosti, která se dostavuje, když se lidé vrátí k Bohu.

• Vysvětlete, že Ježíš pomocí ztracené ovce, ztraceného groše a marnotratného syna znázornil lidi, kteří jsou „ztraceni“, protože nemají požehnání evangelia. Vybídněte děti, aby se zamyslely nad lidmi, které znají a kteří nechodí na církevní shromáždění. Co mohou udělat pro to, aby těmto lidem pomohly pocítit, jak je má Nebeský Otec rád?

Ztracená ovce, Liz Lemon Swindleová

Lukáš 17:11–19

Nebeskému Otci mohu projevit lásku tím, že budu vděčný za svá požehnání.

Příběh o deseti malomocných může být dobrým prostředkem, jak děti inspirovat, aby Nebeskému Otci vyjadřovaly vděčnost za svá požehnání.

Možné činnosti

• Společně si přečtěte příběh o deseti malomocných. Jaké požehnání dostal za svou vděčnost malomocný, který vzdal díky? Proč je důležité, abychom Bohu děkovali za svá požehnání?

• Vybídněte děti, aby vyjmenovaly, za co jsou vděčné, a aby přitom každá položka začínala na jednotlivá písmena jejich jména.

• Požádejte děti, aby napsaly děkovný vzkaz Nebeskému Otci za požehnání, která jim dává. Vzkaz si mohou vystavit u postele, aby jim připomínal, že mají v modlitbě vyjadřovat vděčnost.

Jan 11:1–46

Věříme, že Ježíš Kristus je Syn Boží.

Jak můžete použít příběh o Marii, Martě a Lazarovi k tomu, abyste dětem pomohli poznat, tak jako poznala Marta, že Ježíš je „Kristus, Syn Boží“? (Jan 11:27.)

Možné činnosti

• Napište na tabuli některé výroky pronesené lidmi v Janovi 11. Vybídněte děti, aby hádaly, kdo jednotlivé výroky pronesl, a požádejte je, aby si své odpovědi ověřily v Janovi 11. Jak by se cítily, kdyby byly Ježíšem, Martou, Marií nebo Lazarem? Jak nám může to, že věříme v Ježíše, pomoci, když jsme smutní nebo máme strach?

• Přečtěte Martino svědectví, které se nachází v Janovi 11:20–27. Vybídněte děti, aby se zaměřily na slova a části textu, které ukazují, že Marta měla víru. Co můžeme udělat pro to, abychom měli víru i ve chvílích, kdy je to náročné?

• Pomozte dětem naučit se nazpaměť Jana 11:25. Vysvětlete, že všichni budou vzkříšeni, ale pouze spravedliví obdrží věčný život a budou opět žít s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem.

Povzbuďte ke studiu doma

Dejte dětem list papíru nebo malý zápisník, kam si budou moci během týdne zapisovat nebo kreslit, za co jsou vděčné.

Jak zlepšit výuku

Opakování je klíčem k učení. Dětem je ku prospěchu, když slyší zásadu evangelia nebo dělají určitou činnost více než jednou. Zkuste činnosti opakovat různými způsoby.