บุตรที่หายไป โดย ลิซ เลมอน สวินเดิล

6–12 พฤษภาคม

ลูกา 12–17; ยอห์น 11

“มาร่วมยินดีกับข้า เพราะข้าพบแกะของข้าที่หายไปนั้นแล้ว”

อ่าน ลูกา 12–17 และ ยอห์น 11 ร่วมกับการสวดอ้อนวอนโดยหาดูว่าท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจความจริงในบทเหล่านี้และรู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เตือนเด็กให้นึกถึงอุปมาและเรื่องราวบางเรื่องที่พบใน ลูกา 12–17 และ ยอห์น 11 เชื้อเชิญให้พวกเขาเลือกมาหนึ่งเรื่องและวาดรูปเรื่องนั้น

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

ลูกา 15

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้บุตรธิดาทุกคนของพระองค์กลับไปหาพระองค์

อาจจะมีเด็กบางคนในชั้นที่ไม่ได้เข้าปฐมวัยเป็นประจำ ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กที่ท่านสอนยื่นมือช่วยเหลือคนเหล่านั้นด้วยความรักได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เหรียญๆ หนึ่งแก่เด็กคนหนึ่ง ให้ภาพแกะแก่เด็กอีกคนหนึ่ง และให้ภาพบุตรที่หายไปแก่เด็กอีกคนหนึ่ง (LDS.org) เล่าอุปมาสามเรื่องใน ลูกา 15 และขอให้เด็กชูเหรียญหรือภาพเมื่อท่านเอ่ยถึงเรื่องนั้น ท่านอาจจะให้เด็กเล่าอุปมาให้กันฟังด้วยคำพูดของพวกเขาเอง

• ขอให้เด็กเล่าเวลาที่พวกเขาทำบางอย่างหาย อธิบายว่าผู้คนหลงทางวิญญาณได้เมื่อพวกเขาไม่รู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าหรือเมื่อพวกเขาหันหลังให้พระองค์ เป็นพยานว่าอุปมาเหล่านี้สอนว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้เราช่วยคนหลงไปให้กลับมาหาพระองค์

• ให้เด็กนึกถึงเด็กคนอื่นที่ไม่มาปฐมวัย ช่วยพวกเขาเขียนจดหมายเชิญเด็กเหล่านั้นมาเข้าร่วมปฐมวัยหรือกิจกรรมปฐมวัย เราจะช่วยให้เด็กเหล่านี้รู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขาได้อย่างไรอีกบ้าง

ลูกา 17:11–19

ฉันสามารถแสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์โดยสำนึกคุณต่อพรของฉัน

เรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนจะกระตุ้นให้เด็กแสดงความขอบคุณได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เล่าเรื่องคนโรคเรื้้อนสิบคนที่พระเยซูทรงรักษา ให้ดูภาพที่พบใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และเชื้อเชิญให้เด็กนับนิ้วหนึ่งถึงสิบ จากนั้นขอให้พวกเขาลดเก้านิ้วลงเพื่อแสดงให้เห็นคนโรคเรื้อนหนึ่งคนที่ขอบพระทัยพระเยซู เด็กเคยแสดงความขอบคุณเพื่อนหรือคนที่พวกเขารักเมื่อใด

• เชื้อเชิญให้เด็กแต่ละคนแสดงท่าทางสิ่งที่เขาสำนึกคุณและให้เด็กที่เหลือทายว่าอะไร ขอให้เด็กบอกวิธีที่เราสามารถแสดงให้พระบิดาบนสวรรค์เห็นว่าเราขอบพระทัยสำหรับพรของเรา

ยอห์น 11:1–46

เราเชื่อว่าพระเยซูทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

มาร‌ธาผู้เป็นพี่สาวของลาซารัสทูลพระเยซูว่า “ข้า‍พระ‍องค์เชื่อว่าพระ‍องค์เป็นพระ‍คริสต์ พระ‍บุตรของพระ‍เจ้า” (ยอห์น 11:27) เรื่องราวของมารีย์ มารธา กับลาซารัสสามารถเสริมสร้างประจักษ์พยานของเด็กเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเรื่องราวของพระเยซูทรงทำให้ลาซารัสลุกขึ้นจากความตาย (ดู “บทที่ 43: พระเยซูทรงทำให้ลาซารัสคืนชีพ,” เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, หน้า 107–109 หรือวีดิทัศน์ที่สอดคล้องบน LDS.org ด้วย) และให้ดูกิ่งไม้แห้งกับพืชที่ยังมีชีวิต แสดงประจักษ์พยานของท่านว่าเพราะเดชานุภาพของพระเยซูคริสต์ คนตายจึงจะฟื้นคืนชีวิตและมีชีวิตชั่วนิรันดร์

• ช่วยเด็กท่องจำวลีที่พระเยซูตรัสกับมารธาว่า “เราเป็นชีวิตและการเป็นขึ้นจากตาย” (ยอห์น 11:25) อธิบายว่าเพราะการฟื้นคืนพระชนม์ของพระผู้ช่วยให้รอด เราจึงจะได้พบคนตายที่เรารักอีกครั้ง

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

ลูกา 15

ฉันสามารถช่วยพระเยซูหาแกะที่หายไป

เด็กอาจจะไม่ทราบว่ามีอีกหลายคนในชั้นที่ไม่มาปฐมวัย ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขายื่นมือช่วยเหลือเด็กเหล่านี้ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• มอบหมายให้เด็กแต่ละคนอ่านอุปมาเรื่องแกะหายหรืออุปมาเรื่องเหรียญหายใน ลูกา 15:1–10 ในใจและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

• เขียนชื่อเหล่านี้ไว้บนกระดาน: พ่อ บุตรคนโต และ บุตรคนเล็ก ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “The Prodigal Son” (LDS.org) และหยุดเป็นช่วงๆ เพื่อให้เด็กเขียนความรู้สึกบางอย่างของคนเหล่านั้นไว้บนกระดาน

• ขอให้เด็กคนหนึ่งออกจากห้องขณะที่เด็กอีกคนซ่อนเหรียญหรือกระดาษรูปแกะ ให้เด็กคนนั้นกลับมาและหาเหรียญหรือแกะ เตือนเด็กว่าเราสามารถสูญเสียพรของพระกิตติคุณได้ เชื้อเชิญให้พวกเขาเสนอวิธียื่นมือช่วยเหลือคนเหล่านั้น ร้องเพลง “ของรักจากใจพระผู้เลี้ยงแกะ,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 107 ด้วยกันและเป็นพยานถึงปีติที่เกิดขึ้นเมื่อคนนั้นกลับมาหาพระผู้เป็นเจ้า

• อธิบายว่าพระเยซูทรงใช้แกะหาย เหรียญหาย และบุตรหายแทนคนที่ “หลงหาย” เพราะพวกเขาไม่มีพรของพระกิตติคุณ เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงคนรู้จักที่ไม่มาโบสถ์ พวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้คนเหล่านี้รู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขา

แกะที่หายไป โดย ลิซ เลมอน สวินเดิล

ลูกา 17:11–19

ฉันสามารถแสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์โดยสำนึกคุณต่อพรของฉัน

เรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนอาจเป็นวิธีที่ดีในการสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กแสดงความสำนึกคุณต่อพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรของพวกเขา

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่านเรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนด้วยกัน คนโรคเรื้อนที่ขอบพระทัยได้รับพรเพราะความสำนึกคุณของเขาอย่างไร เหตุใดการขอบพระทัยพระผู้เป็นเจ้าสำหรับพรของเราจึงเป็นเรื่องสำคัญ

• เชื้อเชิญให้เด็กเขียนสิ่งที่พวกเขาสำนึกคุณโดยเริ่มด้วยอักษรแต่ละตัวในชื่อของพวกเขา

• ขอให้เด็กเขียนจดหมายขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรที่พระองค์ประทานแก่พวกเขา พวกเขาอาจจะแขวนจดหมายไว้ข้างเตียงเพื่อเตือนให้พวกเขาใสดงความสำนึกคุณเมื่อสวดอ้อนวอน

ยอห์น 11:1–46

เราเชื่อว่าพระเยซูทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

ท่านจะใช้เรื่องของมารีย์ มารธา กับลาซารัสช่วยให้เด็กรู้เช่นเดียวกับมารธาว่าพระเยซูทรงเป็น “พระคริสต์ พระบุตรของพระเจ้า” ได้อย่างไร (ยอห์น 11:27)

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนคำพูดบางประโยคใน ยอห์น 11 ไว้บนกระดาน ให้เด็กทายว่าใครพูดประโยคนั้น และขอให้พวกเขาค้นคว้า ยอห์น 11 เพื่อตรวจคำตอบของพวกเขา พวกเขาจะรู้สึกอย่างไรถ้าพวกเขาเป็นพระเยซู มารธา มารีย์ หรือลาซารัส การเชื่อในพระเยซูจะช่วยเราได้อย่างไรเมื่อเราเสียใจหรือกลัว

• อ่านประจักษ์พยานของมารธาใน ยอห์น 11:20–27 ขอให้เด็กมองหาคำและวลีที่แสดงว่ามารธามีศรัทธา เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อมีศรัทธาในยามยากลำบาก

• ช่วยเด็กท่องจำ ยอห์น 11:25 อธิบายว่าทุกคนจะฟื้นคืนชีวิต แต่เฉพาะคนชอบธรรมเท่านั้นจะได้รับชีวิตนิรันดร์และอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อีกครั้ง

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

แจกกระดาษหรือสมุดจดเล่มเล็กให้เด็กใช้เขียนหรือวาดสิ่งที่พวกเขาสำนึกคุณตลอดสัปดาห์

ปรับปรุงการสอนของเรา

การทบทวนเป็นหลักการหนึ่งของการเรียนรู้ เด็กได้ประโยชน์จากการได้ยินหลักธรรมพระกิตติคุณหรือทำกิจกรรมมากกว่าหนึ่งครั้ง พยายามทำกิจกรรมซ้ำๆ โดยใช้หลายๆ วิธี