13-19 май

Матей 19–20, Марк 10, Лука 18

„Какво още не ми достига?“

Прочетете Матей 19–20, Марк 10 и Лука 18, като мислите за децата, на които преподавате. Записвайте подтиците, които получавате. Подготовката ще ви помага да преподавате това, което децата имат нужда да знаят от тези глави.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Поканете децата да разкажат на другите членове на класа за нещо, което харесват в своето семейство. Бихте могли да помолите родителите на децата да им дадат семейни снимки, които те да споделят с останалите.

Преподавайте учението

По-малки деца

Марк 10:6–8

Небесният Отец желае да сключим брак в храма и да имаме вечни семейства.

Каква полза могат да имат децата, на които да преподавате, от това да изучават учението за вечния брак? Може да е от полза да разгледате „Семейството: прокламация към света“, (Лиахона, ноем. 2010 г., с. 129).

Идеи за дейности

• Прочетете на децата Марк 10:6–8 и покажете снимка на семейна двойка. Помолете децата да посочват към мъжа и жената, когато чуват думите „мъж“ и „жена“. Обяснете, че целта на Небесният Отец е мъжете и жените да сключват брак едни с други (вж. Битие 1:27–28).

• Покажете снимки на семейство и на храм. Обяснете, че Небесният Отец желае да бъдем запечатани за семействата си в храма, за да можем да бъдем заедно с тях завинаги. Бъдете внимателни по отношение на деца, чиито родители все още не са запечатани.

• Изпейте „Щастливо семейство“, Сборник детски песни, с. 104. Поканете децата да посочват към себе си всеки път, когато изпяват думите „ни“, „ние“ и „сме“. Тази дейност може да бъде повторена няколко пъти. Поканете децата да споделят забавни неща, които са правили заедно с членовете на семейството си. Защо са благодарни за семействата си?

• Изпейте песен за храма или семействата, като например „Да видя храма искам“ или „Заедно семействата могат да са във вечността“, Сборник детски песни, с. 99, 98. Поканете децата да държат картини на храмове или семейства и да ги вдигат, когато изпяват думите „храм“ или „семейство“. Защо е важно да сключим брак в храма?

Вечният брак е част от Божия план.

Марк 10:13–16

Исус иска малките деца да дойдат при Него, за да може да ги благослови.

Тази история ви дава възможност да помогнете на децата да почувстват колко много ги обича Исус.

Идеи за дейности

• Разкажете историята от Марк 10:13–16 със свои думи. При какви преживявания децата са усещали обичта на Исус към тях? Споделете с децата свидетелство, че Исус ги обича и желае да ги благославя.

• Покажете картината Христос и децата (Евангелски произведения на изкуството, № 47). Обяснете, че ако желаем да бъдем като децата, които са до Исус, тогава можем да спазваме Неговите заповеди, да Го обичаме и да обичаме другите. Какво могат да правят децата, за да бъдат като тези, които са до Исус?

• Поканете децата да нарисуват как Исус ги благославя (вж. Марк 10:16).

Марк 10:17–22

Ако спазваме Неговите заповеди, можем да получим вечен живот.

Исус учи богатия юноша, че за да получи вечен живот – животът, който живее Небесният Отец, трябва да спазва заповедите.

Идеи за дейности

• Прочетете заедно с децата историята за богатия юноша в Марк 10:17–22. (Вж. също „Глава 42: Богатият момък“, Разкази от Новия завет, с. 105–106.) Помолете ги да слушат какво Исус казва на младия мъж да прави и как младият мъж отговаря.

• Разкажете една или повече истории за деца, които молят родителите си за съвет или напътствие, а след това не го следват. Кои са някои от нещата, които Небесният Отец иска да правим? Как се чувстваме, когато спазваме Неговите заповеди?

• Споделете преживявания, когато сте получавали лични подтици да правите определени неща, за да бъдете по-добри.

Преподавайте учението

По-големи деца

Марк 10:6–8

Небесният Отец желае да сключим брак в храма и да имаме вечни семейства.

Нещата, които Исус преподава за брака, могат да помагат на децата, когато се натъкват на противоречивите послания на света.

Идеи за дейности

• Помолете едно от децата да прочетете на глас Марк 10:6–8. Обяснете, че привързвам се означава „имам силна връзка с“ или „изпитвам силни чувства към“ нещо. Защо е важно съпрузите и съпругите да бъдат свързани един с друг, да се обичат един друг и да работят заедно като партньори?

• Споделете следното твърдение от „Семейството: прокламация към света“ и помогнете на децата да разберат значението му: „Полът е съществена характеристика на личността в доземното, земното и вечното самосъзнание и цели“.

• Помолете децата да ви помогнат да измислите отговори на въпроси като: „Защо семействата имат важно значение в Църквата?“ или „Защо е важно да сключим брак в храма?“ Изпейте заедно „Заедно семействата могат да са във вечността“, Сборник детски песни, с. 98. Споделете с децата своето свидетелство за вечния брак и семейство. Поканете учениците също да споделят своите свидетелства.

• Поканете всяко от децата да прочете един от следните откъси или стихове: Марк 10:6–8, 1 Коринтяните 11:11, У. и З. 42:22, 131:1–4 и Моисей 3:18, 21–24. Какво научаваме от тях за брака?

Марк 10:17–22

Исус може да ми помага да знам какво трябва да правя, за да напредвам.

Богатият юноша търси Исус и получава конкретни напътствия, които са специално за него. Как можете да вдъхновявате децата да търсят подобни напътствия в своя собствен живот?

Идеи за дейности

• Помолете децата да намерят стих от Марк 10:17–22, който описва картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. Обяснете, че Исус дава личен съвет на младия мъж и че всички ние можем да получаваме лични напътствия от Господ чрез Духа.

• Прочетете заедно Марк 10:17–22. Поканете децата да напишат на дъската заповеди, които Спасителят казва, че богатият юноша трябва да спазва (вж. стих 19). Какво още трябва да направи? (вж. стих 21) Насърчете децата да помислят за неща, които може да трябва да започнат или да спрат да правят, за да следват Исус по-добре. Кои са някои начини, по които можем да разбираме какво Исус желае да правим?

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да разкажат на семействата си защо са благодарни за тях, може би като напишат бележка, която да дадат на родителите си или като споделят свидетелствата си за семействата по време на семейна домашна вечер.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Обръщайте внимание на децата. Как децата, на които преподавате, реагират на дейностите за изучаване? Ако изглеждат незаинтересовани, може да е време да опитате друга дейност или да излезете за кратка благоговейна разходка. От друга страна, ако забележите, че децата активно участват и учат от дадена част от урока, не се чувствайте притиснати да продължите с нещо друго, просто за да покриете целия материал от урока.