„13–19 maja. Ew. Mateusza 19–20, Ew. Marka 10, Ew. Łukasza 18 ‘Czegóż mi jeszcze nie dostaje?’”Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„13–19 maja. Ew. Mateusza 19–20, Ew. Marka 10, Ew. Łukasza 18”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2019
13–19 maja
Ew. Mateusza 19–20, Ew. Marka 10, Ew. Łukasza 18
„Czegóż mi jeszcze nie dostaje?”
Przeczytaj rozdziały Ew. Mateusza 19–20, Ew. Marka 10 i Ew. Łukasza 18, pamiętając o dzieciach, które uczysz. Zapisz wszelkie podszepty Ducha, jakie usłyszysz. Twoje przygotowanie pomoże ci uczyć dzieci, tego, czego one potrzebują z tych rozdziałów.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, by powiedziały o czymś, co uwielbiają w swojej rodzinie. Możesz nawet poprosić rodziców dzieci, by dali dzieciom zdjęcia rodzinne do pokazania w klasie.
Nauczaj doktryny
Młodsze dzieci
Ojciec Niebieski pragnie, byśmy zawierali małżeństwa w świątyni i mieli wieczne rodziny.
W jaki sposób dzieci, które uczysz, mogą skorzystać z wiedzy o doktrynie wiecznego małżeństwa? Możesz odnieść się do dokumentu „Rodzina: Proklamacja dla świata” (Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 129).
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom wersety Ew. Marka 10:6–8 i pokaż im ilustrację przedstawiającą parę małżonków. Poproś dzieci, by wskazały na mężczyznę i kobietę, gdy czytasz słowa mężczyzną i kobietą. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski zamierzył, by mężczyzna i kobieta zawarli ślub (zob. I Ks. Mojżeszowa 1:27–28).
-
Pokaż zdjęcia przedstawiające rodzinę i świątynię. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski pragnie, byśmy byli zapieczętowani do naszych rodzin w świątyni, abyśmy mogli być z nimi na zawsze. Pamiętaj o dzieciach, których rodzice nie są jeszcze zapieczętowani.
-
Zaśpiewajcie pieśń „Szczęśliwa rodzina”, Śpiewnik dla dzieci, str. 104. Poproś dzieci, by wskazywały na siebie, gdy śpiewają „mnie” i „mojej”. To ćwiczenie można powtórzyć kilka razy. Poproś dzieci, by opowiedziały o zabawnych rzeczach, które robią razem z członkami rodziny. Dlaczego dzieci są wdzięczne za swoje rodziny?
-
Zaśpiewajcie pieśń o świątyni lub rodzinach, na przykład „Gdy patrzę na świątynię” lub „Razem na zawsze wieczna rodzina”, Śpiewnik dla dzieci, str. 99, 98. Daj dzieciom zdjęcia świątyń lub rodzin i poproś je, by podnosiły zdjęcia w górę, gdy śpiewają „świątynia” lub „rodzina”. Dlaczego ważne jest, byśmy zawierali małżeństwa w świątyni?
Małżeństwo na wieczność jest częścią planu Boga.
Jezus pragnie, by małe dzieci przychodziły do Niego, żeby mógł je błogosławić.
Dzięki tej historii dzieci mogą odczuć, jak bardzo Jezus je kocha.
Propozycje zajęć
-
Opowiedz własnymi słowami historię zawartą we fragmencie Ew. Marka 10:13–16. Możesz też pokazać film pt. „Suffer the Little Children to Come unto Me” [Pozwólcie dziatkom przychodzić do mnie] (strona internetowa LDS.org). W jakich sytuacjach dzieci czuły, że Jezus je kocha? Złóż dzieciom swoje świadectwo o tym, że Jezus je kocha i pragnie je błogosławić.
-
Pokaż ilustrację Chrystus i dzieci (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 47). Wyjaśnij, że jeśli chcemy być jak te dzieci siedzące obok Jezusa, możemy przestrzegać Jego przykazań i kochać Go oraz innych ludzi. Co dzieci mogą zrobić, by być jak dzieci siedzące obok Jezusa na ilustracji?
-
Niech dzieci narysują obrazki przedstawiające, jak Jezus je błogosławi (zob. Ew. Marka 10:16).
Jeśli przestrzegamy przykazań, możemy dostąpić życia wiecznego.
Jezus nauczał bogatego młodzieńca, że powinien przestrzegać przykazań, by dostąpić życia wiecznego — życia, które ma Ojciec Niebieski.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj z dziećmi historię o bogatym młodzieńcu we fragmencie Ew. Marka 10:17–22 (zob. także „Rozdział 42: Bogaty młodzieniec”, Historie z Nowego Testamentu, str. 105–106 lub film na ten temat na stronie internetowej LDS.org.) Poproś dzieci, aby zwróciły uwagę na to, co Jezus powiedział młodemu mężczyźnie i jak zareagował na to ów młodzieniec.
-
Opowiedz jedną lub kilka historii o dzieciach, które proszą rodziców o radę lub wskazówkę, ale nie słuchają jej. O jakie rzeczy prosi nas Ojciec Niebieski? Jak się czujemy, gdy przestrzegamy Jego przykazań?
-
Powiedz o sytuacjach, gdy otrzymywałeś osobiste wskazówki, by zrobić coś, żeby być lepszym.
Nauczaj doktryny
Starsze dzieci
Ojciec Niebieski pragnie, byśmy zawierali małżeństwa w świątyni i mieli wieczne rodziny.
Nauka Jezusa o małżeństwie może pomóc dzieciom poradzić sobie ze sprzecznymi informacjami płynącymi ze świata.
Propozycje zajęć
-
Poproś jedno dziecko o przeczytanie na głos Ew. Marka 10:6–8. Wyjaśnij, że połączy się oznacza „przylgnie” lub „mocno trzyma”. Dlaczego to ważne, by mężowie i żony łączyli się w pary, kochali się nawzajem i działali jak partnerzy?
-
Przeczytaj następujące zdanie z dokumentu „Rodzina: Proklamacja dla świata” i pomóż dzieciom zrozumieć, co ono oznacza: „Płeć stanowi zasadniczą cechę tożsamości i celu istnienia każdej osoby w jej życiu przed przyjściem na ziemię, podczas życia ziemskiego i w wieczności”.
-
Poproś dzieci, by pomogły ci udzielić odpowiedzi na pytania typu: „Dlaczego rodziny są ważne w Kościele?” lub „Dlaczego to ważne, byście zawarli małżeństwo w świątyni?”. Zaśpiewajcie wspólnie „Razem na zawsze wieczna rodzina”, Śpiewnik dla dzieci, str. 98. Złóż dzieciom swoje świadectwo o małżeństwie na wieczność i o wiecznej rodzinie. Poproś dzieci, by także złożyły swoje świadectwo.
-
Poproś każde dziecko, by przeczytało któryś fragment z następującej listy: Ew. Marka 10:6–8, I List do Koryntian 11:11, NiP 42:22, 131:1–4 i Mojżesz 3:18, 21–24. Czego te fragmenty pism świętych uczą o małżeństwie?
Jezus podpowie mi, co mam robić, by się rozwijać.
Bogaty młodzieniec szukał Jezusa i otrzymał od Zbawiciela konkretną wskazówkę, która była przeznaczona specjalnie dla niego. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by w podobny sposób szukały przewodnictwa w swoim życiu?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by znalazły werset we fragmencie Ew. Marka 10:17–22, który opisuje ilustrację z zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Wyjaśnij, że rada, której Jezus udzielił młodemu mężczyźnie, była osobista i każdy z nas też może otrzymać osobiste wskazówki od Pana przez Ducha.
-
Przeczytajcie razem fragment Ew. Marka 10:17–22. Poproś dzieci, by napisały na tablicy przykazania, których Zbawiciel kazał przestrzegać bogatemu młodzieńcowi (zob. werset 19). Co jeszcze miał on zrobić? (zob. werset 21). Poproś dzieci, by pomyślały o rzeczach, które może powinny zacząć robić lub których powinny zaprzestać, by pełniej naśladować przykład Jezusa. W jaki sposób możemy dowiadywać się, czego chce od nas Jezus?
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by powiedziały swoim rodzinom, dlaczego są za nich wdzięczne. Mogą napisać liścik i dać go rodzicom lub złożyć świadectwo o rodzinie w czasie wieczoru rodzinnego.
Doskonalenie nauczania
Zwracaj uwagę na zachowanie dzieci. Jak dzieci w twojej klasie reagują na poszczególne formy zajęć? Jeżeli nie wydają się być nimi zainteresowane, może to oznaczać, że czas na kolejne ćwiczenie lub na krótki, spokojny spacer. Z drugiej strony, jeśli widzisz, że dzieci są zainteresowane i biorą udział w którejś części lekcji, nie czuj się zmuszony do przechodzenia do następnej części lekcji tylko po to, by omówić cały materiał lekcyjny.