13–19 maja

Ew. Mateusza 19–20, Ew. Marka 10, Ew. Łukasza 18

„Czegóż mi jeszcze nie dostaje?”

Przeczytaj rozdziały Ew. Mateusza 19–20, Ew. Marka 10 i Ew. Łukasza 18, pamiętając o dzieciach, które uczysz. Zapisz wszelkie podszepty Ducha, jakie usłyszysz. Twoje przygotowanie pomoże ci uczyć dzieci, tego, czego one potrzebują z tych rozdziałów.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by powiedziały o czymś, co uwielbiają w swojej rodzinie. Możesz nawet poprosić rodziców dzieci, by dali dzieciom zdjęcia rodzinne do pokazania w klasie.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Ew. Marka 10:6–8

Ojciec Niebieski pragnie, byśmy zawierali małżeństwa w świątyni i mieli wieczne rodziny.

W jaki sposób dzieci, które uczysz, mogą skorzystać z wiedzy o doktrynie wiecznego małżeństwa? Możesz odnieść się do dokumentu „Rodzina: Proklamacja dla świata” (Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 129).

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom wersety Ew. Marka 10:6–8 i pokaż im ilustrację przedstawiającą parę małżonków. Poproś dzieci, by wskazały na mężczyznę i kobietę, gdy czytasz słowa mężczyzną i kobietą. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski zamierzył, by mężczyzna i kobieta zawarli ślub (zob. I Ks. Mojżeszowa 1:27–28).

• Pokaż zdjęcia przedstawiające rodzinę i świątynię. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski pragnie, byśmy byli zapieczętowani do naszych rodzin w świątyni, abyśmy mogli być z nimi na zawsze. Pamiętaj o dzieciach, których rodzice nie są jeszcze zapieczętowani.

• Zaśpiewajcie pieśń „Szczęśliwa rodzina”, Śpiewnik dla dzieci, str. 104. Poproś dzieci, by wskazywały na siebie, gdy śpiewają „mnie” i „mojej”. To ćwiczenie można powtórzyć kilka razy. Poproś dzieci, by opowiedziały o zabawnych rzeczach, które robią razem z członkami rodziny. Dlaczego dzieci są wdzięczne za swoje rodziny?

• Zaśpiewajcie pieśń o świątyni lub rodzinach, na przykład „Gdy patrzę na świątynię” lub „Razem na zawsze wieczna rodzina”, Śpiewnik dla dzieci, str. 99, 98. Daj dzieciom zdjęcia świątyń lub rodzin i poproś je, by podnosiły zdjęcia w górę, gdy śpiewają „świątynia” lub „rodzina”. Dlaczego ważne jest, byśmy zawierali małżeństwa w świątyni?

Małżeństwo na wieczność jest częścią planu Boga.

Ew. Marka 10:13–16

Jezus pragnie, by małe dzieci przychodziły do Niego, żeby mógł je błogosławić.

Dzięki tej historii dzieci mogą odczuć, jak bardzo Jezus je kocha.

Propozycje zajęć

• Opowiedz własnymi słowami historię zawartą we fragmencie Ew. Marka 10:13–16. Możesz też pokazać film pt. „Suffer the Little Children to Come unto Me” [Pozwólcie dziatkom przychodzić do mnie] (strona internetowa LDS.org). W jakich sytuacjach dzieci czuły, że Jezus je kocha? Złóż dzieciom swoje świadectwo o tym, że Jezus je kocha i pragnie je błogosławić.

• Pokaż ilustrację Chrystus i dzieci (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 47). Wyjaśnij, że jeśli chcemy być jak te dzieci siedzące obok Jezusa, możemy przestrzegać Jego przykazań i kochać Go oraz innych ludzi. Co dzieci mogą zrobić, by być jak dzieci siedzące obok Jezusa na ilustracji?

• Niech dzieci narysują obrazki przedstawiające, jak Jezus je błogosławi (zob. Ew. Marka 10:16).

Ew. Marka 10:17–22

Jeśli przestrzegamy przykazań, możemy dostąpić życia wiecznego.

Jezus nauczał bogatego młodzieńca, że powinien przestrzegać przykazań, by dostąpić życia wiecznego — życia, które ma Ojciec Niebieski.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj z dziećmi historię o bogatym młodzieńcu we fragmencie Ew. Marka 10:17–22 (zob. także „Rozdział 42: Bogaty młodzieniec”, Historie z Nowego Testamentu, str. 105–106 lub film na ten temat na stronie internetowej LDS.org.) Poproś dzieci, aby zwróciły uwagę na to, co Jezus powiedział młodemu mężczyźnie i jak zareagował na to ów młodzieniec.

• Opowiedz jedną lub kilka historii o dzieciach, które proszą rodziców o radę lub wskazówkę, ale nie słuchają jej. O jakie rzeczy prosi nas Ojciec Niebieski? Jak się czujemy, gdy przestrzegamy Jego przykazań?

• Powiedz o sytuacjach, gdy otrzymywałeś osobiste wskazówki, by zrobić coś, żeby być lepszym.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Ew. Marka 10:6–8

Ojciec Niebieski pragnie, byśmy zawierali małżeństwa w świątyni i mieli wieczne rodziny.

Nauka Jezusa o małżeństwie może pomóc dzieciom poradzić sobie ze sprzecznymi informacjami płynącymi ze świata.

Propozycje zajęć

• Poproś jedno dziecko o przeczytanie na głos Ew. Marka 10:6–8. Wyjaśnij, że połączy się oznacza „przylgnie” lub „mocno trzyma”. Dlaczego to ważne, by mężowie i żony łączyli się w pary, kochali się nawzajem i działali jak partnerzy?

• Przeczytaj następujące zdanie z dokumentu „Rodzina: Proklamacja dla świata” i pomóż dzieciom zrozumieć, co ono oznacza: „Płeć stanowi zasadniczą cechę tożsamości i celu istnienia każdej osoby w jej życiu przed przyjściem na ziemię, podczas życia ziemskiego i w wieczności”.

• Poproś dzieci, by pomogły ci udzielić odpowiedzi na pytania typu: „Dlaczego rodziny są ważne w Kościele?” lub „Dlaczego to ważne, byście zawarli małżeństwo w świątyni?”. Zaśpiewajcie wspólnie „Razem na zawsze wieczna rodzina”, Śpiewnik dla dzieci, str. 98. Złóż dzieciom swoje świadectwo o małżeństwie na wieczność i o wiecznej rodzinie. Poproś dzieci, by także złożyły swoje świadectwo.

• Poproś każde dziecko, by przeczytało któryś fragment z następującej listy: Ew. Marka 10:6–8, I List do Koryntian 11:11, NiP 42:22, 131:1–4 i Mojżesz 3:18, 21–24. Czego te fragmenty pism świętych uczą o małżeństwie?

Ew. Marka 10:17–22

Jezus podpowie mi, co mam robić, by się rozwijać.

Bogaty młodzieniec szukał Jezusa i otrzymał od Zbawiciela konkretną wskazówkę, która była przeznaczona specjalnie dla niego. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by w podobny sposób szukały przewodnictwa w swoim życiu?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by znalazły werset we fragmencie Ew. Marka 10:17–22, który opisuje ilustrację z zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Wyjaśnij, że rada, której Jezus udzielił młodemu mężczyźnie, była osobista i każdy z nas też może otrzymać osobiste wskazówki od Pana przez Ducha.

• Przeczytajcie razem fragment Ew. Marka 10:17–22. Poproś dzieci, by napisały na tablicy przykazania, których Zbawiciel kazał przestrzegać bogatemu młodzieńcowi (zob. werset 19). Co jeszcze miał on zrobić? (zob. werset 21). Poproś dzieci, by pomyślały o rzeczach, które może powinny zacząć robić lub których powinny zaprzestać, by pełniej naśladować przykład Jezusa. W jaki sposób możemy dowiadywać się, czego chce od nas Jezus?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by powiedziały swoim rodzinom, dlaczego są za nich wdzięczne. Mogą napisać liścik i dać go rodzicom lub złożyć świadectwo o rodzinie w czasie wieczoru rodzinnego.

Doskonalenie nauczania

Zwracaj uwagę na zachowanie dzieci. Jak dzieci w twojej klasie reagują na poszczególne formy zajęć? Jeżeli nie wydają się być nimi zainteresowane, może to oznaczać, że czas na kolejne ćwiczenie lub na krótki, spokojny spacer. Z drugiej strony, jeśli widzisz, że dzieci są zainteresowane i biorą udział w którejś części lekcji, nie czuj się zmuszony do przechodzenia do następnej części lekcji tylko po to, by omówić cały materiał lekcyjny.