Otrā atnākšana

Otrā atnākšana, Harijs Andersons

27. maijs – 2. jūnijs

Džozefs Smits — Mateja 1. nod.; Mateja 25. nod.; Marka 12.–13. nod.; Lūkas 21. nod.

„Cilvēka Dēls nāks”

Padomājiet, kas no šīm nodaļām būtu jāapgūst bērniem, ko mācāt: Džozefs Smits — Mateja 1. nod.; Mateja 25. nod.; Marka 12.–13. nod. un Lūkas 21. nod. Jūs varat droši pielāgot šī izklāsta vecākiem bērniem paredzētās idejas arī jaunākiem bērniem un otrādi.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Parādiet attēlu, kas ir saistīts ar vienu no šīs nedēļas Rakstu kopas stāstiem (piemēram, attēls ar desmit jaunavām sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm). Ļaujiet bērniem dalīties tajā, ko viņi zina par šo stāstu.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Jaunākiem bērniem

Džozefs Smits — Mateja 1:31

Pirms Jēzus atgriezīsies, evaņģēlijs tiks sludināts visā pasaulē.

Jēzus teica: pirms Viņš atgriezīsies, evaņģēlijs tiks sludināts visā pasaulē. Bērni var palīdzēt piepildīt šo pravietojumu, daloties evaņģēlijā.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet Zemes karti, globusu vai attēlu ar Zemi (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, nr. 3) un palīdziet bērniem pateikt: „Šis … evaņģēlijs tiks sludināts visā pasaulē” (Džozefs Smits — Mateja 1:31). Kāpēc Dievs vēlas, lai visi Viņa bērni dzirdētu Viņa evaņģēliju?

• Aiciniet bērnus soļot uz vietas, visiem kopā dziedot dziesmu „Jau tagad gribu kalpot misijā” un „Aicināti kalpot”, Bērnu dziesmu grāmata, 90., 94. lpp. Uzaiciniet pilnlaika vai nesen atgriezušos misionārus pastāstīt par gūtajām pieredzēm, daloties evaņģēlijā, un palīdzēt bērniem izdomāt, kā viņi var dalīties evaņģēlijā.

skats uz Zemi no kosmosa

Fotogrāfija publicēta ar NASA Džonsona kosmosa centra atļauju

Mateja 25:14–30

Es varu izmantot talantus, ko Dievs man ir devis.

Mazi bērni sāk atklāt savus talantus un spējas. Palīdziet viņiem saprast, ka šie talanti un spējas nāk no Debesu Tēva.

Iespējamās aktivitātes

• Atnesiet dažas monētas, ko parādīt, stāstot līdzību par talentiem Mateja 25:14–30. Jūs varētu palūgt trim bērniem attēlot trīs kalpus. Paskaidrojiet, ka Jēzus dzīves laikā talenti bija naudas vienība, taču mūsdienās talanti nozīmē mūsu dāvanas un spējas.

• Palūdziet bērniem pastāstīt, kā viņiem ir palīdzējuši viņu vecāki, brāļi un māsas, skolotāji vai draugi. Kādas šo cilvēku prasmes palīdz viņiem kalpot citiem?

• Uzrakstiet katram bērnam mazu zīmīti, pastāstot par dāvanām vai spējām, kuras jūs esat viņos ievērojuši. Iesaiņojiet katru zīmīti dāvanu papīrā un aiciniet bērnus atvērt viņu „dāvanas”. Mudiniet viņus pilnveidot savus talantus un izmantot tos, lai kalpotu citiem.

Mateja 25:31–46

Jēzus vēlas, lai es kalpoju citiem.

Mēs kalpojam Debesu Tēvam un Jēzum Kristum, kad kalpojam saviem apkārtējiem. Pat mazi bērni var kalpot citiem.

Iespējamās aktivitātes

• Pastāstiet līdzību no Mateja 25:34–46. Palīdziet bērniem saprast: kad mēs kalpojam citiem, mēs kalpojam Jēzum.

• Parādiet paceltu kādu jūsu klases bērna fotogrāfiju, bet aiz tās paslēpiet Jēzus attēlu. Kā mēs varam kalpot šim bērnam? Noņemiet bērna fotogrāfiju un paskaidrojiet: kad mēs kalpojam citiem, mēs kalpojam Jēzum.

• Aiciniet bērnus uzzīmēt sevi kalpojam citiem tā, kā to Mateja 25:35–36 raksturoja Jēzus. Palūdziet pārējiem bērniem uzminēt, kas ir attēlots viņu zīmējumos.

• Aiciniet bērnus padalīties pieredzē, kad kāds ir kalpojis viņiem vai viņu ģimenei Kristum līdzīgā veidā.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Vecākiem bērniem

Džozefs Smits — Mateja 1:31

Pirms Jēzus atgriezīsies, evaņģēlijs tiks sludināts visā pasaulē.

Bērni, kurus mācāt, var palīdzēt sludināt evaņģēliju visā pasaulē pirms Glābēja Otrās atnākšanas.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus padalīties svētībās, kuras viņi ir saņēmuši vai saņems, pateicoties tam, ka ir Kristus Baznīcas locekļi. Izlasiet kopā Džozefs Smits — Mateja 1:31 un pajautājiet bērniem, kā evaņģēlijs svētīs Dieva bērnus visā pasaulē.

• Parādiet bērniem pasaules vai savas valsts karti un palīdziet viņiem atrast dažas vietas, kur kāds viņu ģimenes loceklis vai draugs ir sludinājis evaņģēliju, kalpojot misijā.

• Jau iepriekš palūdziet dažiem bērniem sagatavoties pastāstīt, kā viņu ģimenes locekļi vai priekšteči iepazina evaņģēliju. Ja iespējams, palūdziet kādam bijušajam misionāram no jūsu bīskapijas pastāstīt par savu pieredzi, daloties evaņģēlijā.

• Palūdziet katram bērnam uzrakstīt kāda cilvēka vārdu, ar kuru viņš vai viņa varētu parunāt par evaņģēliju vai uzaicināt uz baznīcu. Palūdziet arī bērniem uzskaitīt, ko viņi var darīt, lai būtu misionāri jau tagad.

Mateja 25:1–13

Es esmu atbildīgs par savu pievēršanos evaņģēlijam.

Līdzība par desmit jaunavām māca, ka mēs nevaram no citiem „aizņemties” mūsu pievēršanos evaņģēlijam. Kā jūs varat palīdzēt bērniem uzņemties atbildību par viņu pievēršanos?

Iespējamās aktivitātes

• Jau iepriekš palūdziet kādam bērnam kopā ar vienu no vecākiem sagatavoties pastāstīt, kā viņi šonedēļ apguva līdzību par desmit jaunavām.

• Uzzīmējiet uz tāfeles eļļas lukturi un uzrakstiet virs tā: liecība. Iedodiet katram bērnam papīra lapu piliena formā un palūdziet bērniem uzrakstīt, ko viņš vai viņa darīs, lai vairāk pievērstos evaņģēlijam. Pielieciet šos pilienus uz tāfeles — apkārt lukturim.

• Aiciniet bērnus palīdzēt jums izveidot paveicamo darbu sarakstu, gatavojoties uzņemt kādu īpašu viesi. Kas šiem darbiem ir kopīgs vai atšķirīgs no to, kā mēs varam garīgi sagatavoties Glābēja Otrajai atnākšanai?

• Uz piecām papīra strēmelēm uzrakstiet lietas, ko mēs nevaram aizņemties. Uz citām piecām papīra strēmelēm uzrakstiet lietas, ko mēs varam aizņemties. Sajauciet papīra strēmeles un palūdziet bērniem tās sašķirot divās grupās. Kopīgi izlasiet Mateja 25:1–13. Kādēļ ir svarīgi nepaļauties uz citiem attiecībā uz pievēršanos evaņģēlijam?

Mateja 25:14–46

Pēdējā tiesā mēs atskaitīsimies Tam Kungam par mūsu dzīvi.

Pēc augšāmcelšanās Dievs mūs tiesās, balstoties uz mūsu paklausību Viņa baušļiem un to, kā mēs būsim pieņēmuši Glābēja īstenotās Izpirkšanas upuri. Līdzība par talentiem un līdzība par avīm un āžiem māca mums par Pēdējo tiesu.

Iespējamās aktivitātes

• Uzdodiet pusei klases audzēkņu izlasīt Mateja 25:14–30 un otrai pusei — Mateja 25:31–46. Palūdziet grupām izspēlēt šīs līdzības klases priekšā.

• Aiciniet bērnus izlasīt pāros Mateja 25:35–36 un uzskaitīt, ko viņi var darīt, lai izrādītu savu mīlestību Jēzum Kristum.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Palūdziet bērniem apspriest savās ģimenēs to, kā viņi var būt labāki misionāri, un parunāt par tiem cilvēkiem, ar kuriem viņi varētu dalīties evaņģēlijā.

Pasniegšanas pilnveidošana

Klausieties stāstos un atveidojiet tos. Tā kā bērniem patīk stāsti, meklējiet veidus, kā iesaistīt viņus Svēto Rakstu stāstos, kuros jūs dalāties. Viņi var turēt attēlus vai priekšmetus, zīmēt, atveidot stāstu vai palīdzēt to pastāstīt. Atkārtojiet stāstus, šādi palīdzot viņiem atpazīt svarīgas nianses un evaņģēlija mācības.

radošā lappusīte: dalīšanās evaņģēlijā