Последната вечеря

А беше нощ, от Бенджамин Макфърсън

10–16 юни

Матей 26, Марк 14, Лука 22, Йоан 18

„Не обаче както Аз искам, но както Ти искаш“

Докато четете Матей 26, Марк 14, Лука 22 и Йоан 18, търсете принципи, които смятате, че децата имат нужда да разбират.

Записвайте своите впечатления

икона за споделяне

Насърчавайте споделянето

Покажете картини на събития от тези глави (като например Евангелски произведения на изкуството, № 53, 55 и 56) и поканете децата да кажат какво е изобразено на картините.

икона за преподаване

Преподавайте учението

По-малки деца

Марк 14:22–25, Лука 22:19–20

Причастието ми помага да си мисля за Исус.

Помогнете на децата да разберат, че докато вземат от причастието, могат да мислят за Исус.

Идеи за дейности

• Обобщете историята за това как Исус въвежда причастието. Бихте могли да използвате „Глава 49: Първото причастие“, Разкази от Новия завет, с. 124–126. Помогнете на децата да разберат, че си спомняме за Исус по време на причастието.

• Попитайте децата дали знаят какво символизират хлябът и водата на причастието. Обяснете, че тези символи ни помагат да си спомняме, че Исус умря за нас и се вдигна от мъртвите. Покажете парченце хляб и чашка с вода, докато помагате на децата да запомнят наизуст израза „За (Негово) възпоменание“ (Лука 22:19).

• Помолете децата да затворят очи и да помислят за обичан от тях човек и след това ги помолете да ви разкажат за този човек. Помолете ги отново да затворят очи, да помислят за Спасителя и след това да споделят неща, които знаят за Него. Насърчете ги да си мислят за Исус по време на причастието всяка седмица.

• Поканете децата да покажат какво могат да правят, за да си спомнят за Исус и да бъдат благоговейни по време на причастието.

• Помогнете на децата да изработят брошурата, описана на страницата с материали за дейности за тази седмица. Предложете им да я използват, за да им помага да си мислят за Исус по време на причастието.

• Помогнете на децата да потърсят картини на Исус в списания на Църквата и да изработят колаж, който могат да гледат по време на събранията за причастие.

Матей 26:36–46

Исус страда за мен, защото ме обича.

Помислете как можете да помагате на децата да чувстват любовта на Исус към тях, докато обсъждате историята за Неговите страдания в Гетсиманската градина.

Идеи за дейности

• Поканете децата да помислят за момент, когато са се чувствали тъжни или наранени. Ако е подходящо, поканете няколко деца да споделят преживяване. Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. Обяснете, че по начин, който не можем напълно да разберем, Исус е изпитал цялата болка и тъга, преживявани някога от всички хора. Това означава, че Той може да ни помага да се чувстваме по-добре, когато сме тъжни, наранени или разстроени.

• Изпейте заедно с децата „Аз чувствам любовта на Спасителя“, Сборник детски песни, с. 42–43. Поканете ги да споделят начини, по които са чувствали любовта на Исус.

Христос се моли в Гетсиманската градина

Христос се моли в Гетсиманската градина, от Херман Клеменз

икона за преподаване

Преподавайте ученията

По-големи деца

Марк 14:22–24

Причастието ми помага да си спомням за Исус Христос и Неговата жертва за мен.

Как можете да помагате на децата да имат по-значими преживявания по време на причастието?

Идеи за дейности

• Поканете децата да се редуват да четат Марк 14:22–24 (вж. също Превода на Джозеф Смит, Марк 14:20–24 (в Ръководство към Писанията) и Учение и завети 20:75–79. Кои думи и изрази са подобни в двата откъса?

• Попитайте децата какво правят по време на причастието, за да мислят за Исус. Помогнете им да намерят стихове или думи от химни, които могат да четат по време на причастието и след това направете списък на картонче, което децата могат да гледат следващия път, когато вземат от причастието. Изпейте заедно с децата някои от тези песни (вж. Химни, № 106–120).

• Напишете ключови изрази от молитвите за причастието на дъската и помогнете на децата да ги научат наизуст. Какво означават тези изрази? Защо сме благодарни, че можем всяка седмица да подновяваме заветите, които сме сключили при своето кръщение?

• Поканете носител на свещеничество на Аарон да разкаже на децата за своите преживявания, докато подготвя, благославя или раздава причастието. Какво му помага да се подготвя? Как се чувства, докато изпълнява тези отговорности? Как хлябът и водата му напомнят за Спасителя?

• Помолете децата, които са били кръстени, да споделят какво си спомнят от своето кръщение. Как се чувстваха? Какви завети сключиха? (вж. Мосия 18:8–10) Кажете им, че да вземаме от причастието всяка седмица е като да бъдем кръщавани отново – можем да получаваме опрощение за греховете си и да подновяваме сключените от нас завети.

Матей 26:36–42

В Гетсиманската градина Исус Христос пое върху Си моите грехове и болки.

Как това да знаят какво Исус е направил за нас може да помага да децата да се покайват за греховете си и да се обръщат към Спасителя, когато преминават през трудни изпитания.

Идеи за дейности

• Поканете децата да прочетат Матей 26:36–42, като търсят думи или изрази, които описват чувствата на Исус, докато е в Гетсиманската градина. Какво преживява Исус, което Го кара да се чувства по този начин? Предоставете на децата възможност да споделят своите чувства по отношение на Исус и Неговата жертва за нас.

• Поканете ги да споделят преживявания, когато са изпитвали тъга или болка. Попитайте ги дали познават някого, който се е чувствал по същия начин. Обяснете, че в Гетсиманската градина Исус е изпитал цялата болка и тъга, изпитвани някога от всички хора. Той е направил това, за да може да ни утешава, когато имаме нужда от това (вж. Алма 7:11–12).

• Дайте на едно дете пръчка, по-дълга от ширината на вратата на стаята и го помолете да я държи хоризонтално, опитвайки се да излезе през вратата. Обяснете, че пръчката представлява нашите грехове, които ни пречат да влезем в Божието царство. Вземете пръчката, за да покажете, че Исус е взел върху Си нашите грехове, за да можем да получаваме опрощение, когато се покайваме.

Лука 22:39–44

Мога да следвам примера на Исус, като се подчинявам на Небесния Отец.

Исус е показал послушание към Небесния Отец, като казал: „Не Моята воля, а Твоята да бъде“ (Лука 22:42). Как можете да помагате на децата да се учат от примера на Исус?

Идеи за дейности

• Заедно с децата научете наизуст израза „Не Моята воля, а Твоята да бъде“ (Лука 22:42) и обсъдете значението му. Какво можем да правим, за да изпълняваме волята на Небесния Отец?

• Помогнете на децата да посочат някои заповеди, които са спазвали. Попитайте: Какви благословии сте получавали от това, че сте се подчинявали на Небесния Отец, дори когато ви е било трудно? Поканете ги да споделят своите преживявания и свидетелства.

Лука 22:41–43

Като се моля, мога да получавам помощ.

Докато Исус се молил в Гетсиманската градина, се явил ангел, който да го укрепва. Децата, на които преподавате, разбират ли, че и те могат да се молят на Небесния Отец за сили?

Идеи за дейности

• Разкажете на децата историята от Лука 22:41–43 (бихте могли да използвате „Глава 51: Исус страда в Гетсиманската градина“, Разкази от Новия завет, с. 129–132. Обяснете, че когато Исус се помолил, Небесният Отец изпратил ангел да го укрепва. Кого изпраща Небесният Отец, за да ни укрепва?

• Покажете изображение на ангела, който утешава Христос в раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и споделете преживяване, при което сте били укрепени от Небесния Отец.

икона за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да споделят със семействата си какво ще правят по време на причастието, за да си спомнят за Исус.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Споделяйте свидетелството си с децата. Свидетелството може да бъде простичко, например: „Аз знам, че Небесният Отец обича всеки един от вас“ или „Чувствам нещо приятно, докато уча за Исус Христос“.

страница с идеи за дейности: Причастието