Ето Човекът, от Антонио Чизери

17–23 юни

Матей 27, Марк 15, Лука 23, Йоан 19

„Извърши се“

Започнете подготовката си, като прочетете Матей 27, Марк 15, Лука 23 и Йоан 19. С молитва търсете разбиране за нуждите на децата.

Записвайте впечатленията си

Насърчавайте споделянето

Помолете всяко дете да подържи картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. Докато държи картината, всяко дете може да сподели нещо, което знае за смъртта на Исус.

Преподавайте учението

По-малки деца

Матей 27:11–66, Лука 23, Йоан 19

Поради това, че Исус умря за мен, аз мога да възкръсна.

Малките деца могат да се разстроят от историята за Разпъването на Исус. „Глава 52: Исус е осъден“ и „Глава 53: Исус е разпънат“, Разкази от Новия завет, с. 133–138 предоставят добър модел как можете да споделите тази история с тях по подходящ начин.

Идеи за дейности

• Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства, докато разказвате за осъждането, Разпъването и погребението на Исус (вж. също Евангелски произведения на изкуството, № 57 и 58). Поканете децата да споделят какво знаят за тези събития. Акцентирайте върху това, че на третия ден Исус възкръснал, което означава, че се е върнал към живот.

• Помолете децата да посочат някои неща, които не могат да правят сами и родителите им ги правят вместо тях. Покажете картина на Спасителя. Обяснете, че благодарение на Исус ние можем да бъдем възкресени – нещо, което не можем да направим сами.

• Покажете снимка на ваш познат, който е починал. Споделете своето свидетелство, че благодарение на Исус този човек ще живее отново.

Погребението на Христос, от Карл Хайнрих Блох

Матей 27:26–37, Лука 23:34

Мога също като Исус да прощавам на другите.

Как ще помагате на децата да разбират как могат, подобно на Исус, да прощават на тези, които са нелюбезни?

Идеи за дейности

• Обяснете как войниците били груби с Исус (вж. Матей 27:26–37) и след това прочетете Лука 23:34. Обяснете, че когато прощаваме на другите, ние се освобождаваме от лошите чувства към тях и проявяваме обич.

• Споделете възможни ситуации, при които някой прави или казва нещо грубо. Поканете децата да покажат как биха простили на съответния човек.

• Напишете на дъската думи или изрази от „Татко, бъди с мен!“, Сборник детски песни, с. 52. Поканете децата да изпеят песента няколко пъти, докато я научат, като всеки път изтривате по няколко думи. На кого трябва да прощаваме според тази песен? Кой може да ни помага, когато ни е трудно да прощаваме?

• Разгледайте скорошно издание на Лиахона, като търсите история за дете, което е простило на някого. Споделете тази история с децата.

Лука 23:32–33, 39–43

Поради това, че Исус страда и умря за мен, мога да се покайвам и да получавам опрощение.

Въпреки че децата под 8 години все още не носят отговорност за действията си, е важно още сега да започнат да се учат как да се покайват за направените от тях погрешни избори.

Идеи за дейности

• Обобщете Лука 23:32–33, 39–43 и посочете двамата разбойници на картина 57 от Евангелски произведения на изкуството. Обяснете, че когато първият разбойник се подиграл на Исус, вторият признал, че е постъпил неправилно, което означава, че е започнал да се покайва.

• Прочетете на децата Учение и завети 19:16. Защо Исус страда за нас?

• Поканете децата да направят знаци на дъската, които да представляват погрешни избори. След това ги помолете да изтрият дъската и обяснете, че това представлява покаянието. Покажете картина на Спасителя и споделете свидетелство, че благодарение на Него можем да се покайваме.

Преподавайте учението

По-големи деца

Матей 27:11–66, Лука 23, Йоан 19

Исус е умрял за мен, защото ме обича.

Защо сте благодарни за това, че Исус Христос е умрял за вас? Помислете как можете да помагате на децата да разбират значимостта на жертвата на Спасителя за тях.

Идеи за дейности

• Направете списък с основните събития в Матей 27:11–66 (ако се нуждаете от помощ, бихте могли да използвате „Глава 52: Исус е осъден“ и „Глава 53: Исус е разпънат“, Разкази от Новия завет, с. 133–138). Поканете децата да изучават тези стихове и да подредят събитията в правилния ред.

• Изпейте заедно с децата „Така удивен съм“, Химни, № 118. Защо Исус е бил готов да страда за нас?

• Помолете едно дете да прочете Матей 27:54 и поканете децата да споделят свързани с Исус неща, които им помагат да знаят, че Той е Божият Син.

• Попитайте децата какво учат за Разпъването от „Ето, Спасителят умря“, Химни, № 117 или друг химн за причастието.

Матей 27:26–37, Лука 23:34

Мога също като Исус да прощавам на другите.

Понякога може да е трудно да прощаваме на другите. Децата, на които преподавате, ще бъдат благославяни, ако следват примера на Спасителя и прощават на другите.

Идеи за дейности

• Поканете децата да се редуват да четат за това как войниците са се отнесли грубо с Исус (Матей 27:26–37), а Той им е простил (Лука 23:34). (Вж. допълнителната информация, осигурена в Превода на Джозеф Смит Лука 23:34 .) Какво научаваме от примера на Исус?

• Напишете на дъската: Какво можете да правите, за да простите на някого, който се е отнесъл грубо към вас? Поканете децата да се редуват да пишат на дъската идеи, като: Да се моля, за да изпитвам добри чувства към този човек или Да мисля за нещо добро, свързано с този човек.

• Поканете децата да нарисуват ситуации, в които някой се отнася грубо към друг и как могат да простят на този човек. Поканете ги да споделят рисунките си с останалите.

Лука 23:32–33, 39–43

Поради това, че Исус страда и умря за мен, мога да се покайвам и да получавам опрощение.

Този урок ви предоставя подходяща възможност да свидетелствате, че благодарение на Исус Христос можем да се покайваме за греховете си и да получаваме опрощение.

Идеи за дейности

• Поканете едно дете да прочете Лука 23:32–33, 39–43. Обяснете, че заедно с Исус били разпънати и двама разбойници. Как единият от разбойниците е показал, че започва да се покайва?

• Напишете на дъската следното изречение, като пропуснете думите в курсив: „Поради Единението на Исус Христос мога да получавам опрощение, когато се покайвам“. Давайте на децата подсказки, за да им помогнете да попълнят празните места.

• Поканете едно дете да държи чанта и слагайте в нея малки камъчета, докато другите деца посочват неправилни избори, които някой може да направи. Помогнете на децата да сравнят чантата с духовния товар, който носим, когато извършваме грехове. По какъв начин покаянието прилича на това да изваждаме камъни от чантата?

Насърчавайте изучаването у дома

Насърчете децата да си помислят за човек, на когото имат нужда да простят и да изберат едно нещо, което ще направят, за да покажат на този човек, че са му простили.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Научете се да разпознавате откровенията. Откровенията често идват „ред по ред“ (2 Нефи 28:30), не изведнъж. Докато се молите и размишлявате над стиховете и този раздел, ще откривате, че можете да получавате идеи и впечатления по всяко време и на всяко място – докато отивате на работа, изпълнявате домашни задължения или общувате с членове на своето семейство и приятели.