26 augusti–1 september

1 Korintierbrevet 8–13

”Ni är alltså Kristi kropp”

Lyssna, medan du läser 1 Korintierbrevet 8–13, efter Andens maningar om hur du ska lära ut principerna i de här kapitlen. Kom ihåg att alla aktivitetsförslag kan anpassas till både äldre och yngre barn.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Låt barnen berätta om något de gjorde under sakramentsmötet i dag för att tänka på Jesus.

Undervisa om läran

Yngre barn

1 Korintierbrevet 10:13

Vår himmelske Fader hjälper mig att göra rättfärdiga val.

Det är inte alltid lätt att välja det rätta, men vår himmelske Fader hjälper oss att göra rättfärdiga val.

Möjliga aktiviteter

• Läs 1 Korintierbrevet 10:13 för barnen och be dem vända sig bort från dig när de hör orden ”frestelse”, ”frestas” eller ”frestelsen”.

• Gör små stoppskyltar till barnen. Återge några korta berättelser om människor som är på väg att göra ett felaktigt val. Be barnen hålla upp sina skyltar när personen i berättelsen gör ett felaktigt val. Vad skulle vara det rätta valet? Vittna om att vår himmelske Fader hjälper dem välja det som är rätt.

• Visa en bild på Jesus och sjung tillsammans med barnen en sång om Jesus, förslagsvis ”Jag vill gärna likna Jesus” (Barnens sångbok, s. 40–41). Hur får vi hjälp att göra bra val om vi minns Jesus? Visa bilder av annat som hjälper oss göra bra val, som till exempel föräldrar eller skrifterna. Fråga barnen vad som hjälper dem göra bra val.

1 Korintierbrevet 12:4, 7–11

Min himmelske Fader har välsignat mig med andliga gåvor.

Vår himmelske Fader har gett alla sina barn andliga gåvor. Vilka andliga gåvor ser du i barnen du undervisar?

Möjliga aktiviteter

• Läs 1 Korintierbrevet 12:7–11 tillsammans och se vilka andliga gåvor Paulus nämnde. Hjälp barnen komma på rörelser som passar de här andliga gåvorna och hjälp barnen komma ihåg gåvorna med hjälp av rörelserna.

• Be barnen rita en bild av en favoritgåva som de har fått. Förklara att vår himmelske Fader ger oss andliga gåvor för att stärka vår tro och hjälpa oss att hjälpa andra.

• Skriv ett meddelande till vart och ett av barnen där du beskriver en andlig gåva som du kan se i honom eller henne (eller be föräldrarna skriva de här meddelandena). Slå in meddelandena som gåvor. Låt barnen öppna sina gåvor och hjälp dem läsa om sin andliga gåva.

Vår himmelske Fader har gett alla sina barn andliga gåvor.

1 Korintierbrevet 13:1–8

Jag kan älska andra.

Skrifterna undervisar oss om ”Kristi rena kärlek” (Moro. 7:47). Hur kan du hjälpa barnen utveckla och uttrycka kristuslik kärlek?

Möjliga aktiviteter

• Läs 1 Korintierbrevet 13:8 och Moroni 7:47 och hjälp barnen upprepa orden ”kärlek till andra är Kristi rena kärlek”. Visa bilder av hur Jesus är kärleksfull och vänlig, och fråga barnen hur han visade kärlek till andra (se Evangeliebilder för förslag).

• Välj ett barn som får ställa sig längst fram i rummet. Fråga barnet hur han eller hon skulle tjäna en annan person i klassen. Förklara att det här är ett sätt för oss att visa kärlek till andra. Be andra barn turas om att visa kärlek.

• Sjung en sång om att älska andra, till exempel ”Jesus sade: Älska alla” eller ”Älska varandra” (Barnens sångbok, s. 39, 74), tillsammans med barnen. Visa bilder av olika människor (som till exempel en förälder, lärare eller vän) och be barnen berätta hur de skulle kunna tjäna den personen. Be barnen tänka på någon som de kan tjäna och att skriva ett meddelande eller rita en bild att ge till den personen. Om de behöver andra förslag kan du visa dem videon ”Skicka vidare” (LDS.org).

Undervisa om läran

Äldre barn

1 Korintierbrevet 10:13

Min himmelske Fader hjälper mig att motstå frestelser.

Löftena i den här versen kan ge barnen tillförsikt om att vår himmelske Fader hjälper dem när de frestas.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen läsa 1 Korintierbrevet 10:13 två och två och sammanfatta versen med egna ord. Be barnen berätta om en upplevelse de haft när vår himmelske Fader hjälpte dem undvika eller motstå frestelse. Vad kan vi göra för att förlita oss på vår himmelske Fader när vi blir frestade?

• Skriv på papperslappar frestelser som barn nu för tiden kan utsättas för. Be barnen välja en lapp var och berätta vad vår himmelske Fader har gett oss för att hjälpa oss undvika eller motstå de här frestelserna. Läs Alma 13:28–29 tillsammans för förslag.

1 Korintierbrevet 11:23–29

Under sakramentet kan jag tänka på hur jag följer Frälsaren.

Sakramentet har ännu större betydelse för barn som har blivit döpta. Hjälp dem se den här heliga förrättningen som en möjlighet att ”pröva sig själv” och förnya sin förpliktelse till Frälsaren (1 Kor. 11:28).

Möjliga aktiviteter

• Be ett barn läsa upp 1 Korintierbrevet 11:28. Vad innebär det att ”pröva” sig själv innan vi tar del av sakramentet? Be barnen tänka på andra människor som prövar, eller med andra ord undersöker, saker – som läkare, detektiver eller vetenskapsmän. (Läkare undersöker till exempel om vi har skador på kroppen eller sjukdomar som behöver botas.) Vad lär vi oss av deras arbete om hur vi bör undersöka oss själva när vi tar del av sakramentet?

• Be barnen göra en lista över sådant de kan tänka på när de tar del av sakramentet. Uppmana dem att använda sina listor som en påminnelse om att pröva sig själva under sakramentet.

1 Korintierbrevet 12:4, 7–12, 31; 13:1–8

Jag har andliga gåvor.

Paulus lärde att Andens gåvor ges till ”var och en” (1 Kor. 12:7). Den här principen kan hjälpa barnen bygga upp sin känsla av egenvärde, speciellt när de använder sina andliga gåvor till att hjälpa andra.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen skriva upp de andliga gåvorna de hittar i 1 Korintierbrevet 12:7–11; 13:2 på tavlan. Be dem hitta ytterligare gåvor som nämns i Moroni 10:8–18 och Läran och förbunden 46:13–26. Berätta för dem om några ytterligare andliga gåvor som äldste Marvin J. Ashton nämnde: ”Gåvan att fråga; gåvan att lyssna; … gåvan att undvika stridigheter; … gåvan att söka det som är rättfärdigt; gåvan att inte döma; gåvan att be Gud om vägledning; … gåvan att hysa omsorg; … gåvan att hålla bön; gåvan att bära ett mäktigt vittnesbörd” (”Gåvorna äro många”, Nordstjärnan, jan. 1988, s. 17). Uppmana barnen att berätta om de andliga gåvor de ser hos varandra.

• Fråga föräldrarna, innan lektionen, om de gåvor de ser i sina barn, eller tänk själv på deras gåvor. Berätta för barnen om de här gåvorna och be dem gissa vilket barn som har den gåvan. Be barnen skriva ner ett sätt som de ska använda sin gåva på till att hjälpa eller glädja någon den här veckan.

• Berätta om olika situationer där människor skulle kunna använda en andlig gåva som nämns i 1 Korintierbrevet 12:7–10. Låt barnen tänka ut vilka andliga gåvor som skulle kunna användas i varje situation.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Uppmana barnen att berätta om sina andliga gåvor för sina familjer och fråga sina familjemedlemmar vilka deras andliga gåvor är.

Förbättra vår undervisning

Ge uppmaningar som respekterar handlingsfriheten. När du uppmanar barnen att handla efter det som de lärt sig bör du tänka på hur du ska hedra deras handlingsfrihet. I stället för att ge konkreta uppmaningar kan du uppmana dem att tänka ut egna sätt att tillämpa det de lärt sig.