16--22 вересня

2 Коринтянам 8--13

“Бог любить того, хто з радістю дає”

Коли ви будете з молитвою вивчати 2 Коринтянам 8--13 і думати про дітей вашого класу, до вас приходитимуть найкращі ідеї для їхнього навчання. У цьому навчальному плані можна знайти додаткові ідеї для навчання.

Записуйте свої враження

Заохочуйте до обміну думками

Гарний спосіб заохочення до обміну думками серед дітей---нагадати їм про те, що ви попросили їх робити під час попереднього уроку. Запропонуйте їм поділитися своїм досвідом.

Навчайте вченню

Для дітей молодшого віку

2 Коринтянам 9:6--7

Я можу з радістю вділяти нужденним людям.

Завжди добре служити іншим, але навіть краще---служити з радістю. Поміркуйте над тим, що надихатиме кожну дитину бути “[такою], хто з радістю дає”.

Вправи на вибір

• Запропонуйте дітям повторити фразу: “Бог любить того, хто з радістю дає” (2 Коринтянам 9:7). Що означає давати з радістю? Покажіть зображення щасливого і сумного обличчя й запитайте дітей, яке обличчя схоже на того, хто дає з радістю.

• Проспівайте кілька разів пісню про служіння, зокрема, “Коли всім помагаєм” (Збірник дитячих пісень, с. 108). Перший раз попросіть дітей співати радісно; потім попросіть їх співати пісню з різними емоціями або різним ставленням, зокрема, з сумом, з втомою, з гнівом або страхом. Нагадайте дітям, що Небесний Батько хоче, аби ми допомагали іншим з радістю. Потім знову радісно заспівайте цю пісню.

• Роздайте дітям зображення з усміхненим обличчям. Попросіть їх піднімати свої зображення, коли вони чутимуть слова посміхнись або посмішка під час співу пісні “Посмішка” (Збірник дитячих пісень, с. 128). Вони можуть зробити те ж саме із зображеннями похмурого обличчя, коли чутимуть слова сумний та сумним. Скажіть дітям, що сумне обличчя позбавлене радості; один із способів бути радісними і служити іншим---це усміхатися і допомагати іншим усміхатися.

• Сплануйте захід класу, щоб комусь послужити. Це може бути дитина, яка не відвідує Початкове товариство, або член приходу, або ж сусід, який потребує допомоги. Ви можете спланувати відвідати цю людину вдома, написати їй добрі слова або зробити малюнки чи пригощення.

• Запропонуйте кожній дитині запланувати радісну доброчинну справу для члена своєї сім’ї. Під час уроку наступного тижня попросіть їх розповісти про те, що вони зробили.

2 Коринтянам 12:7–10

Небесний Батько завжди відповідає на молитви, але Він не завжди дає мені все, про що я прошу.

Досвід Павла, коли він молився, аби було забрано “колючку” в його тілі, навчає нас, що іноді Бог виявляє Свою любов до нас тим, що не дає того, чого ми хочемо.

Вправи на вибір

• Покажіть дітям рослину з колючками (або її зображення). Допоможіть їм уявити, які це почуття, коли у шкірі протягом тривалого часу сидить застрягла колючка. Коротко перекажіть дітям 2 Коринтянам 12:7--10, використовуючи зрозумілі їм слова. Поясніть, що Павлова “колючка” в тілі була випробуванням, а саме, фізичною слабкістю. Хоча Павло просив Бога забрати це випробування, Бог цього не зробив. Натомість Бог відкрив Павлу, що випробування можуть допомагати нам навчатися бути смиренними й довіряти Йому. Тоді Бог може зробити нас сильними.

• Свідчіть: Небесний Батько знає, що для нас найкраще, і Він дасть нам потрібне, навіть якщо воно не співпадає з тим, чого ми потребуємо, на нашу думку. Ви також можете поділитися досвідом, коли на ваші молитви прийшла відповідь у спосіб або у час, який відрізнявся від того, що ви очікували. Ще може бути корисною історія “Не забудь помолитися за Еріка” (Ліягона, січ. 2017, сс. 74–75).

• Проспівайте з дітьми пісню про любов Небесного Батька, зокрема “Молитва дитини” (Збірник дитячих пісень, сс. 6--7). Запитайте дітей, що б вони сказали людині, яка сумнівається, чи чує Небесний Батько молитви і чи відповідає на них. Знову проспівайте цю пісню і приверніть увагу до рядків, що описують, які почуття має до нас Небесний Батько.

Навчайте вченню

Для дітей старшого віку

2 Коринтянам 9:6--9

Я можу з радістю вділяти нужденним людям.

Павло хотів надихнути святих вділяти від свого надлишку на допомогу бідним. Як за допомогою його слів ви надихатимете дітей служити іншим?

Вправи на вибір

• Напишіть на дошці слова з 2 Коринтянам 9:7, залишаючи пробіли замість ключових слів. Нехай діти вгадають пропущені слова. Тоді нехай вони прочитають цей вірш у Писаннях і заповнять пробіли. Що означає давати “в смутку й … з примусу”? Що означає давати “з радістю”?

• Запропонуйте дітям допомогти вам знайти ілюстрації із зображенням того, як Спаситель служить іншим (деякі з них є в посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей). Запитайте дітей, що, як вони бачать на цих ілюстраціях, допомагає їм зрозуміти, що Ісус служив іншим з любов’ю. Поставте ціль усім класом казати “так”, коли члени сім’ї або інші люди проситимуть нас служити наступного тижня. Це може бути допомога по дому або турбота про інших.

• Допоможіть дітям прикрасити невеличкі камінці. Попросіть їх цього тижня носити в кишенях свої “камінці служіння”, щоб вони нагадували їм про необхідність служіння іншим з радістю.

• Допоможіть дітям придумати нові вірші до пісні про служіння, зокрема, пісні “Так весело мені” (Збірник дитячих пісень, с. 129), в якій говориться, що це весело служити іншим різними способами.

2 Коринтянам 12:7–10

Небесний Батько завжди відповідає на молитви, але Він не завжди дає мені все, про що я прошу.

Павло просив Бога забрати його слабкість, але Бог знав, що неміч Павла додасть йому смирення і зробить його сильним.

Вправи на вибір

• Попросіть дітей порівняти 2 Коринтянам 12:9–10 та Етер 12:27. Які слова або фрази повторюються? Чого навчають ці вірші? (Можливо, вам потрібно буде пояснити, що Павло порівнює своє випробування з колючкою в шкірі). Чого Бог навчає Павла стосовно випробувань?

• Попросіть дітей скласти перелік випробувань, з якими в житті стикаються люди. Допоможіть їм обміркувати, як людина може навчатися з цих випробувань і завдяки їм бути благословенною.

• Прочитайте з дітьми статтю: “Чи завжди Небесний Батько відповідає на мої молитви?” (Ліягона, січ. 2017, сс. 69–70). Попросіть дітей поділитися досвідом, коли вони про щось молилися і цього не отримали. Попросіть їх розповісти, що вони дізналися зі свого досвіду. Ви також можете поділитися власним досвідом. Свідчіть, що Небесний Батько завжди відповідає на наші молитви у такий спосіб і час, щоб це було для нас найбільшим благословенням.

Заохочуйте до навчання вдома

Заохочуйте дітей з радістю допомагати у своїх домівках цього тижня, а наступного тижня прийти на урок підготовленими звітувати про те, як вони служили комусь, хто цього потребував.

Як покращити наше навчання

Справляйтеся з перешкоджанням з любов’ю. “Іноді дитина поводиться таким чином, що заважає навчанню інших в класі. Коли це відбувається, будьте терпеливими, люблячими та чуйними до проблем, з якими, можливо, ця дитина зіткнулася. … Якщо дитина, яка заважає, має особливі потреби, поговоріть зі спеціалістом вашого приходу або колу, хто працює з людьми з вадами або відвідайте сайт disabilities.lds.org, щоб дізнатися, як краще задовольнити ці потреби” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 26).