“16--22 вересня. 2 Коринтянам 8--13: “Бог любить того, хто з радістю дає”, За Мною йдіть—для Початкового товариства. Новий Завіт. 2019 (2019)
“16--22 вересня. 2 Коринтянам 8--13”, За Мною йдіть—для Початкового товариства. 2019
16--22 вересня
2 Коринтянам 8--13
“Бог любить того, хто з радістю дає”
Коли ви будете з молитвою вивчати 2 Коринтянам 8--13 і думати про дітей вашого класу, до вас приходитимуть найкращі ідеї для їхнього навчання. У цьому навчальному плані можна знайти додаткові ідеї для навчання.
Записуйте свої враження
Заохочуйте до обміну думками
Гарний спосіб заохочення до обміну думками серед дітей---нагадати їм про те, що ви попросили їх робити під час попереднього уроку. Запропонуйте їм поділитися своїм досвідом.
Навчайте вченню
Для дітей молодшого віку
Я можу з радістю вділяти нужденним людям.
Завжди добре служити іншим, але навіть краще---служити з радістю. Поміркуйте над тим, що надихатиме кожну дитину бути “[такою], хто з радістю дає”.
Вправи на вибір
-
Запропонуйте дітям повторити фразу: “Бог любить того, хто з радістю дає” (2 Коринтянам 9:7). Що означає давати з радістю? Покажіть зображення щасливого і сумного обличчя й запитайте дітей, яке обличчя схоже на того, хто дає з радістю.
-
Проспівайте кілька разів пісню про служіння, зокрема, “Коли всім помагаєм” (Збірник дитячих пісень, с. 108). Перший раз попросіть дітей співати радісно; потім попросіть їх співати пісню з різними емоціями або різним ставленням, зокрема, з сумом, з втомою, з гнівом або страхом. Нагадайте дітям, що Небесний Батько хоче, аби ми допомагали іншим з радістю. Потім знову радісно заспівайте цю пісню.
-
Роздайте дітям зображення з усміхненим обличчям. Попросіть їх піднімати свої зображення, коли вони чутимуть слова посміхнись або посмішка під час співу пісні “Посмішка” (Збірник дитячих пісень, с. 128). Вони можуть зробити те ж саме із зображеннями похмурого обличчя, коли чутимуть слова сумний та сумним. Скажіть дітям, що сумне обличчя позбавлене радості; один із способів бути радісними і служити іншим---це усміхатися і допомагати іншим усміхатися.
-
Сплануйте захід класу, щоб комусь послужити. Це може бути дитина, яка не відвідує Початкове товариство, або член приходу, або ж сусід, який потребує допомоги. Ви можете спланувати відвідати цю людину вдома, написати їй добрі слова або зробити малюнки чи пригощення.
-
Запропонуйте кожній дитині запланувати радісну доброчинну справу для члена своєї сім’ї. Під час уроку наступного тижня попросіть їх розповісти про те, що вони зробили.
Небесний Батько завжди відповідає на молитви, але Він не завжди дає мені все, про що я прошу.
Досвід Павла, коли він молився, аби було забрано “колючку” в його тілі, навчає нас, що іноді Бог виявляє Свою любов до нас тим, що не дає того, чого ми хочемо.
Вправи на вибір
-
Покажіть дітям рослину з колючками (або її зображення). Допоможіть їм уявити, які це почуття, коли у шкірі протягом тривалого часу сидить застрягла колючка. Коротко перекажіть дітям 2 Коринтянам 12:7--10, використовуючи зрозумілі їм слова. Поясніть, що Павлова “колючка” в тілі була випробуванням, а саме, фізичною слабкістю. Хоча Павло просив Бога забрати це випробування, Бог цього не зробив. Натомість Бог відкрив Павлу, що випробування можуть допомагати нам навчатися бути смиренними й довіряти Йому. Тоді Бог може зробити нас сильними.
-
Свідчіть: Небесний Батько знає, що для нас найкраще, і Він дасть нам потрібне, навіть якщо воно не співпадає з тим, чого ми потребуємо, на нашу думку. Ви також можете поділитися досвідом, коли на ваші молитви прийшла відповідь у спосіб або у час, який відрізнявся від того, що ви очікували. Ще може бути корисною історія “Не забудь помолитися за Еріка” (Ліягона, січ. 2017, сс. 74–75).
-
Проспівайте з дітьми пісню про любов Небесного Батька, зокрема “Молитва дитини” (Збірник дитячих пісень, сс. 6--7). Запитайте дітей, що б вони сказали людині, яка сумнівається, чи чує Небесний Батько молитви і чи відповідає на них. Знову проспівайте цю пісню і приверніть увагу до рядків, що описують, які почуття має до нас Небесний Батько.
Навчайте вченню
Для дітей старшого віку
Я можу з радістю вділяти нужденним людям.
Павло хотів надихнути святих вділяти від свого надлишку на допомогу бідним. Як за допомогою його слів ви надихатимете дітей служити іншим?
Вправи на вибір
-
Напишіть на дошці слова з 2 Коринтянам 9:7, залишаючи пробіли замість ключових слів. Нехай діти вгадають пропущені слова. Тоді нехай вони прочитають цей вірш у Писаннях і заповнять пробіли. Що означає давати “в смутку й … з примусу”? Що означає давати “з радістю”?
-
Запропонуйте дітям допомогти вам знайти ілюстрації із зображенням того, як Спаситель служить іншим (деякі з них є в посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей). Запитайте дітей, що, як вони бачать на цих ілюстраціях, допомагає їм зрозуміти, що Ісус служив іншим з любов’ю. Поставте ціль усім класом казати “так”, коли члени сім’ї або інші люди проситимуть нас служити наступного тижня. Це може бути допомога по дому або турбота про інших.
-
Допоможіть дітям прикрасити невеличкі камінці. Попросіть їх цього тижня носити в кишенях свої “камінці служіння”, щоб вони нагадували їм про необхідність служіння іншим з радістю.
-
Допоможіть дітям придумати нові вірші до пісні про служіння, зокрема, пісні “Так весело мені” (Збірник дитячих пісень, с. 129), в якій говориться, що це весело служити іншим різними способами.
Небесний Батько завжди відповідає на молитви, але Він не завжди дає мені все, про що я прошу.
Павло просив Бога забрати його слабкість, але Бог знав, що неміч Павла додасть йому смирення і зробить його сильним.
Вправи на вибір
-
Попросіть дітей порівняти 2 Коринтянам 12:9–10 та Етер 12:27. Які слова або фрази повторюються? Чого навчають ці вірші? (Можливо, вам потрібно буде пояснити, що Павло порівнює своє випробування з колючкою в шкірі). Чого Бог навчає Павла стосовно випробувань?
-
Попросіть дітей скласти перелік випробувань, з якими в житті стикаються люди. Допоможіть їм обміркувати, як людина може навчатися з цих випробувань і завдяки їм бути благословенною.
-
Прочитайте з дітьми статтю: “Чи завжди Небесний Батько відповідає на мої молитви?” (Ліягона, січ. 2017, сс. 69–70). Попросіть дітей поділитися досвідом, коли вони про щось молилися і цього не отримали. Попросіть їх розповісти, що вони дізналися зі свого досвіду. Ви також можете поділитися власним досвідом. Свідчіть, що Небесний Батько завжди відповідає на наші молитви у такий спосіб і час, щоб це було для нас найбільшим благословенням.
Заохочуйте до навчання вдома
Заохочуйте дітей з радістю допомагати у своїх домівках цього тижня, а наступного тижня прийти на урок підготовленими звітувати про те, як вони служили комусь, хто цього потребував.
Як покращити наше навчання
Справляйтеся з перешкоджанням з любов’ю. “Іноді дитина поводиться таким чином, що заважає навчанню інших в класі. Коли це відбувається, будьте терпеливими, люблячими та чуйними до проблем, з якими, можливо, ця дитина зіткнулася. … Якщо дитина, яка заважає, має особливі потреби, поговоріть зі спеціалістом вашого приходу або колу, хто працює з людьми з вадами або відвідайте сайт disabilities.lds.org, щоб дізнатися, як краще задовольнити ці потреби” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 26).