Október 28. – november 3.

1 és 2 Timótheus; Titus; Filemon

„Légy példa a hívőknek”

Imádságos lélekkel tanulmányozd az 1 és 2 Timótheus, Titus és Filemon könyvét, hogy megtudd, hogyan használd e leveleket a gyerekeknek „az igazságban való nevelés[é]re” (2 Timótheus 3:16).

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Kérd meg a gyerekeket, meséljenek valakiről, aki jó példája a hívőknek számukra. Mit tesznek, amivel jó példát mutatnak másoknak?

Tanítsd a tant!

Kisebb gyermekek

1 Timótheus 3:1–2; Titus 1:7–9

A püspökök Isten szolgáiként vezetik az egyházközséget

Pál tanított Timótheusnak és Titusnak a püspökök fontosságáról. Hogyan tudod megtanítani a gyerekeknek, hogy mit csinál a püspök? (A gyülekezeti elnök hasonló, mint a püspök.)

Lehetséges tevékenységek

• Rajzolj fel a táblára egy egyszerű rajzot a püspökötökről. Kérd meg a gyermekeket, mondjanak néhány dolgot, amit tudnak a püspökről. Milyen ember? Mit csinál? Hogyan áldja meg az egyházközséget? (A püspökök néhány jellemvonását megtalálhatjátok itt: 1 Timótheus 3:1–2; Titus 1:7–9). Miközben a gyerekek megosztják a gondolataikat, írd fel azokat papírlapokra, a gyerekek pedig tegyék fel őket a táblára a rajz mellé.

  

  A püspököket arra hívják el, hogy lelki útmutatást nyújtsanak az egyházközség tagjainak

• Írd fel papírlapokra a püspök feladatait (például a tized és a böjti felajánlások bevételezése, elhívások átadása, interjúk készítése a tagokkal, a szegények és rászorulók megsegítése, illetve a másokért való imádkozás). Tedd ezeket a papírokat egy tálba, és kérd meg a gyerekeket, hogy mindannyian húzzanak egyet. Azután segíts nekik eljátszani veled ezeket a feladatokat. Oszd meg a bizonyságodat arról, hogy a püspökötöket Isten hívta el.

• Kérd meg a gyerekeket, hogy rajzolják le a püspököt, amint az egyházközség tagjait szolgálja. Javasold nekik, hogy köszönetük kifejezéseként adják oda neki a rajzukat. Mit tehetünk, hogy segítsünk neki?

1 Timótheus 4:12

Lehetek „példa a hívőknek”

Mivel indíthatod arra a gyerekeket, hogy legyenek magabiztosak az arra való képességükben, hogy „péld[ák legyenek] a hívőknek”?

Lehetséges tevékenységek

• Játsszatok „Simon mondja” játékot. A gyerekek utánozzanak egy általad mutatott mozdulatot, de csak akkor, ha a felszólítás előtt ott áll, hogy „Simon mondja” (például: Simon mondja, érintsd meg az orrodat). Engedd, hogy a gyerekek sorra átvegyék tőled „Simon” szerepét. Olvasd fel az 1 Timótheus 4:12-t, és kérdezd meg a gyerekektől, mit tehetnek, hogy jó példát mutassanak másoknak.

• Oszd meg egy élményedet, amikor megpróbáltál jó példát mutatni valakinek, vagy amikor valaki más mutatott jó példát neked. Segíts a gyerekeknek megérteni, hogy amikor jó példák, azzal segíthetnek a családtagjaiknak és a barátaiknak.

2 Timótheus 3:14–17

A szentírások segíteni fognak, hogy megismerjem az igazságot

Ha segíteni tudsz a gyerekeknek megszeretni a szentírásokat, hosszú évekre megáldod az életüket.

Lehetséges tevékenységek

• Tegyél ki egy szentíráskészletet, és segíts a gyerekeknek megismerni őket: mutasd meg a Biblia, a Mormon könyve, a Tan és szövetségek és a Nagy értékű gyöngy címlapját. Kérj meg egy gyereket, hogy tartsa fel ezeket a könyveket, miközben felolvasod a 2 Timótheus 3:15–17-et. Mondd el, hogy Mennyei Atyánk minden korban megparancsolja a prófétáknak, hogy írják le az igazságokat, amelyeket Ő kinyilatkoztat nekik. Megismerhetjük ezeket az igazságokat, amikor olvassuk a szentírásokat.

• Kérd meg a gyerekeket, meséljenek a legnagyobb becsben tartott tulajdonukról. Mit csinálnak vele? Engedd, hogy sorra a kezükben tartsák a szentírásokat, és óvatosan belelapozzanak. Mire használjuk a szentírásokat? Miért kell vigyáznunk rájuk? Segíts a gyerekeknek mozdulatokat kitalálni a szentírásokról szóló pár dalhoz, például: Történetek a Mormon könyvéből vagy Olvass, elmélkedj, imádkozz! (Gyermekek énekeskönyve, 62., 66.)

Tanítsd a tant!

Nagyobb gyermekek

1 Timótheus 4:12

Lehetek „példa a hívőknek”

Timótheus viszonylag fiatal volt, hogy egyházi vezető legyen, de Pál szerette volna, ha tudja, hogy attól még jó példa lehet másoknak. Segíthetsz az általad tanított gyermekeknek magabiztosságot érezni, hogy ők is jó példát tudnak mutatni.

Lehetséges tevékenységek

• Olvassátok el együtt az 1 Timótheus 4:12-t, és kérd meg a gyerekeket, keressék meg benne, milyen hat módot sorolt fel Pál, amellyel példái lehetünk a hívőknek. Oszd a gyerekeket párokra, és kérj meg minden párost, hogy gondoljanak ki egy olyan helyzetet, amelyben példái lehetnek a hívőknek. Kérd meg őket, hogy játsszák el a szituációt az osztály többi tagjának.

• Kérdezd meg a gyerekektől, szeretnék-e megosztani olyan élményeiket, amikor próbáltak jó példát mutatni másoknak. Mondd el nekik, hogyan voltak jó példái a hívőknek számodra, és milyen alkalmakkor vetted észre, hogy jó példát mutatnak másoknak.

1 Timótheus 6:7–12

Jobban kell szeretnem az örökkévaló dolgokat, mint a pénzt

Miként segíthetsz a gyerekeknek az egyre inkább anyagiassá váló világban, hogy figyelmüket és szeretetüket a Mennyei Atyára és Jézus Krisztusra összpontosítsák?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyerekeket, mondják el, mit vennének, ha övék lenne a világ minden pénze. Kérj meg egy gyereket, hogy olvassa fel az 1 Timótheus 6:7–12-t, a többiek pedig foglalják össze, mit tanított a pénzről Pál Timótheusnak. Azután kérd meg a gyerekeket, hogy újra olvassák el a verseket, és keressenek bennük olyan dolgokat, amelyeket Pál említett, és amelyek értékesebbek a pénznél.

• Tegyél ki képeket világi dolgokról (például pénzről, játékokról vagy szórakozásról) és örökkévaló dolgokról (például családokról vagy templomokról). A gyerekek válogassák két kupacba a képeket: olyan dolgokra, amelyek közelebb visznek minket Krisztushoz, és olyanokra, amelyek esetleg elterelnek minket Krisztustól, ha jobban szeretjük azokat, mint Őt. Miért lehet az, hogy „minden rossznak gyökere a pénz szerelme”?

2 Timótheus 3:14–17

Mennyei Atyánk megadta nekünk a szentírásokat, hogy segítsen megkülönböztetnünk az igazat a hamistól

A gyermekek képesek megtapasztalni a szentírások olvasásának áldásait. Miközben a szentírásokról tanítod a gyerekeket, keress módot a bátorításukra, hogy szerezzenek saját erőteljes élményeket Isten igéjével.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák el a 2 Timótheus 3:15–17-et. Hozz egy-egy képet, amely egy történetet ábrázol a négy alapmű mindegyikéből, és tedd a képeket egy letakart dobozba. Kérj meg több gyereket, hogy húzzon egy képet és mesélje el a történetet. Kérdezd meg tőlük, meg tudnak-e osztani további dolgokat is az adott szentíráskönyvvel kapcsolatban. Mi módon lehetséges, hogy a szentírások „bölcscsé tehetnek az idvességre”?

• Kérd meg a gyerekeket, hogy osszák meg a kedvenc szentírásversüket, vagy egy olyan élményüket, amikor egy szentírásbeli igazság segített nekik. Te is megoszthatod a kedvenc versedet vagy egy élményedet.

• Kérj meg egy gyereket, hogy olvassa fel a Moróni 10:4–5-öt. Mit ígért Moróni ezekben a versekben? Kérdezd meg a gyerekektől, mit tettek azért, hogy bizonyságot kapjanak a szentírások igaz voltáról. Kérd fel őket, hogy rendszeresen olvassák vagy hallgassák a szentírásokat.

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyerekeket, osszák meg a családjukkal, mit tanultak a szentírásokról, illetve keressenek egy olyan szentírásverset, amelyet a jövő héten megoszthatnak az osztállyal (ha kell, a szüleik segítsenek nekik).

Tanításunk fejlesztése

Módosítsd a tevékenységeket a szükségletek szerint! Ahelyett, hogy kötelezően követendő utasításokként tekintenél ezekre a vázlatokra, inkább ötletként használd őket, amelyek saját sugalmazásra ébresztenek, miközben elgondolkodsz a tanított gyermekek szükségletein. A tevékenységek bármely korosztály tanítására szabhatóak.