Христос, проповедующий в духовном мире, с картины Роберта Т. Баррета

25 ноября – 1 декабря

1-е и 2-е Петра

«Радуетесь радостью неизреченною и преславною»

Начните свое изучение 1-го и 2-го Посланий Петра с молитвы. Помните, что лучше всего вы подготовитесь к преподаванию с помощью своего опыта, полученного при личном и семейном изучении.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Покажите иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей и предложите детям рассказать, что они знают о Петре. Напомните им, что Петр был руководителем Церкви после воскресения Иисуса, и объясните, что 1-е Петра и 2-е Послания  Петра – это его письма членам Церкви в его дни.

Преподавайте учение

Дети младшего возраста

1-е Петра 1:6–7; 3:14

Я могу быть счастливым даже в трудные времена.

Подумайте, как вы можете обучить истинам из этих стихов, чтобы помочь детям обращаться к Спасителю, когда они сталкиваются с невзгодами.

Возможные мероприятия

• Предложите детям рассказать о том, какие трудности претерпел Иисус, например, Свое распятие. Объясните, что у всех нас бывают в жизни трудные времена. Прочитайте вместе 1-е Петра 1:6–7; 3:14 и поделитесь опытом, когда вы сталкивались с «испытанием веры». Вы также могли бы рассказать о молитве Пророка Джозефа Смита в тюрьме города Либерти и утешении, которое Бог дал ему (см. У. и З. 121:1–8; 123:17). Как вера в Иисуса помогает нам находить радость в трудные времена?

  

  Джозеф Смит в тюрьме города Либерти, с картины Грега К. Олсена

• Спойте вместе песню, в которой говорится о том, как находить счастье, например, «Плану Божьему следую» (Сборник песен для детей, стр. 86).

1-е Петра 2:9–12

Небесный Отец хочет, чтобы я был примером для других.

Петр учил, что мы «народ Божий», и что наши добрые дела могут «прославлять Бога».

Возможные мероприятия

• Опишите то, что в их окружении выделяется из всего остального, или покажите фотографии этих объектов. Например, храм отличается от окружающих его зданий, а гора возвышается над долиной. Объясните, что когда мы соблюдаем заповеди, то выделяемся из толпы, и другие люди могут видеть наш пример. Расскажите о некоторых «добрых делах», которые вы замечали за детьми. Объясните, что такие «добрые дела» «прославляют Бога» – они помогают людям ощущать больше любви к Богу и желать служить Ему.

• Выполните с детьми задание этой недели. Как люди, изображенные на картинке, прославляют Бога?

1-е Петра 3:18–20; 4:6

Духи в духовном мире узнают о Евангелии.

После Своей смерти Иисус пришел в духовный мир и отправил праведных духов обучать других духов, которые еще не приняли Евангелие.

Возможные мероприятия

• Расскажите детям о знакомом вам человеке, которого уже нет в живых. Объясните, что когда люди умирают, их духи покидают наши тела и отправляются в духовный мир. Прочитайте 1-е Петра 3:19 и объясните, что когда Иисус умер, Он посетил духовный мир. Там Он попросил праведных духов обучать Евангелию тех духов, которые еще его не приняли (см. У. и З. 138:30).

• Поставьте посередине комнаты ряд стульев в качестве барьера. Попросите нескольких детей встать с одной стороны, представляя собой духов в духовном мире, которые не крестились во время земной жизни. Дайте одному из детей большой бумажный ключ, на котором написано «крещение за умерших», и попросите его убрать барьер. Затем объясните, что члены Церкви, которым 12 лет и больше, могут войти в храм и креститься за своих предков, не крестившихся во время своей земной жизни. Тогда эти предки могут принять Евангелие в духовном мире.

• Помогите детям заполнить простое семейное древо (см. пример в «Family History Coloring Pages», LDS.org).

Преподавайте учение

Дети старшего возраста

1-е Петра 3:12–17; 4:13–14, 16

Я могу находить радость и мир в трудные времена.

Детей, которых вы обучаете, могут дразнить или высмеивать за их верования. Эти стихи могут помочь им в трудные времена.

Возможные мероприятия

• Кратко расскажите несколько историй о том, как Иисус Христос подвергался гонениям, или попросите детей прочитать их (см., например, от Матфея 12:9–14 или от Луки 22:47–54). Спросите детей, дразнили ли их когда-либо или высмеивали из-за того, что они живут по учениям Евангелия. Затем вместе прочитайте 1-е Петра 3:12–14; 4:13–14, 16 и попросите детей найти, что Петр сказал о страданиях «за правду». Почему мы можем быть счастливы, даже когда другие люди высмеивают нас за то, что мы поступаем праведно?

• Пригласите члена прихода рассказать о моменте, когда он обрел радость во времена испытаний, или расскажите, как Пророк Джозеф Смит обрел покой, когда был в тюрьме города Либерти (см. У. и З. 121:1–8; 123:17). Как мы можем обрести радость и мир во времена наших испытаний?

1-е Петра 3:15

Я всегда должен быть готов поделиться Евангелием.

У детей, которых вы обучаете, в жизни будет много возможностей ответить на вопросы других людей о своей вере. Подумайте, что вы можете делать, чтобы помочь им «б[ыть] всегда готовы[ми]… дать ответ».

Возможные мероприятия

• Расскажите о моменте, когда кто-то задал вам вопрос о Церкви, и опишите свой ответ, который вы были готовы дать. Попросите детей рассказать о любом моменте, когда люди задавали им вопросы о Церкви. Прочитайте вместе 1-е Петра 3:15. Как мы можем следовать наставлению Петра, данному в этих стихах?

• Подумайте вместе с детьми о вопросах, которые люди могут задавать об учениях Церкви. Пусть дети по очереди объяснят, как они могли бы ответить на эти вопросы, чтобы они «б[ыли] всегда готовы».

1-е Петра 3:18–20; 4:6

Духи в духовном мире узнают о Евангелии.

Помогите детям понять, что праведный человек после смерти отправляется в духовный мир проповедовать Евангелие тем, кто умер, не получив его на Земле.

Возможные мероприятия

• Нарисуйте на доске круг, проведя линию через его центр. В одной половине круга напишите Духовный рай, а в другой – Духовная тюрьма. Предложите одному из детей прочитать 1-е Петра 3:18–20; 4:6 (см. изменения в Переводе Джозефа Смита в 1-м Петра 4:6, сноску a). Объясните, что когда Иисус умер, Он отправился в духовный рай. Там Он наказал праведным духам обучать Евангелию духов, находящихся в духовной тюрьме.

• Пригласите одного из родителей или старших братьев и сестер прийти и рассказать о посещении храма и выполнении работы за одного из их умерших предков.

• Предложите детям заполнить простое семейное древо (см. пример в «Family History Coloring Pages», LDS.org).

Призывайте заниматься дома

Предложите детям показать семье свое семейное древо и попросить их помочь им добавить в него имена.

Совершенствование нашего преподавания

Стремитесь понимать детей, которых вы обучаете. Вы знаете детей, которых обучаете, поэтому можете подстраивать идеи из этого плана изучения, чтобы удовлетворить их потребности. Вы можете использовать любые идеи из этого плана, а не только те, что предложены для возрастной группы, которую обучаете вы. (См. Обучать по примеру Спасителя стр. 7.)