2-8 ianuarie

Matei 1; Luca 1

„Facă-mi-se după cuvintele tale”

Începeți citind Matei 1 și Luca 1. Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii vă poate ajuta să înțelegeți aceste capitole și acest rezumat vă poate oferi idei pentru predare. Dacă aveți nevoie de ajutor suplimentar pentru a preda copiilor mai mici, vedeți „Să răspundem nevoilor copiilor mai mici” la începutul acestei resurse.

Invitați să împărtășească

Invitați copiii să stea în cerc și, apoi, rugați un copil să împărtășească ceva ce a învățat recent din scripturi. Acest copil poate rostogoli o minge spre alt copil din cerc sau poate arăta spre el, acesta fiind următorul care împărtășește.

Predați doctrina: copii mai mici

Matei 1:18-25; Luca 1:26-38

Îngeri vestesc nașterea lui Isus.

Maria și Iosif au fost, fiecare, vizitați de un înger care le-a vestit nașterea lui Isus Hristos. Aceste experiențe trăite pot ajuta copiii să înțeleagă cât de importantă a fost nașterea lui Hristos.

Posibile activități

• Invitați părinții unuia dintre copii să vină în clasă costumați ca Maria și Iosif. Rugați-i să împărtășească experiențele consemnate în Matei 1:18-25 și Luca 1:26-38.

• Spuneți povestirea cu îngerii care le-au apărut Mariei și lui Iosif, așa cum este consemnată în aceste versete. (Vedeți, de asemenea, „Capitolul 2: Maria și îngerul” și „Capitolul 4: Iosif și îngerul” din Povestiri din Noul Testament, p. 8-9, 12 sau prezentările video corespunzătoare de pe ChurchofJesusChrist.org.) Puteți să arătați ilustrația care se găsește în rezumatul acestei săptămâni din Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii. Invitați copiii să vă repete povestirile.

• Invitați copiii să facă desene cu povestirile care se găsesc în Matei 1:18-25 și Luca 1:26-38.

Buna Vestire, de John Scott

Luca 1:5-25, 57-63

Tatăl Ceresc răspunde la rugăciunile mele.

Probabil, Zaharia și Elisaveta se rugau de mulți ani să aibă un copil. În cele din urmă, Tatăl Ceresc a răspuns rugăciunilor acestora trimițându-le un fiu, pe Ioan Botezătorul. Cum puteți folosi această povestire pentru a-i învăța pe copii că Tatăl Ceresc răspunde la rugăciuni?

Posibile activități

• Folosind propriile cuvinte, împărtășiți povestirea din Luca 1:5-25, 57-63. Puteți repeta povestirea de câteva ori. Desemnați copii care să joace rolul lui Zaharia, al Elisavetei și al îngerului și să interpreteze personajele din povestire. Subliniați cuvintele îngerului către Zaharia: „Rugăciunea ta a fost ascultată” (Luca 1:13). Împărtășiți o experiență în care Tatăl Ceresc v-a răspuns la rugăciune.

• Folosiți „Capul plecăm” (Cântece pentru copii, p. 18) sau un alt cântec pentru a învăța copiii cum să se roage. De fiecare dată când copiii cântă cuvintele „rog” sau „rugăciune”, invitați-i să-și plece capetele și să-și încrucișeze mâinile.

• Rugați fiecare copil să facă mișcări care reprezintă ceva în legătură cu care el sau ea se poate ruga. Permiteți celorlalți copii să ghicească ce reprezintă gesturile. Pot găsi idei pe pagina cu activități corespunzătoare acestei săptămâni.

Luca 1:30-35

Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu.

Isus Hristos este Fiul Tatălui Ceresc și al Mariei. Ce puteți face pentru a ajuta copiii să învețe mai multe despre El?

Posibile activități

• Spuneți copiilor că îngerul i-a spus Mariei că pruncul ei avea să fie numit Fiul lui Dumnezeu (vedeți Luca 1:35). Ajutați copiii să repete propoziția: „Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu”. Ajutați copiii să înțeleagă cine erau părinții lui Isus invitându-i să facă un desen cu părinții lor. În timp ce fac acest lucru, spuneți-le că Isus a avut și El părinți – Maria și Tatăl Ceresc. Mai mult, Iosif a fost rugat să-L protejeze pe Isus și să aibă grijă de El cât timp El trăia pe pământ.

• Împărtășiți-vă mărturia că, deoarece Isus a fost Fiul lui Dumnezeu, El a putut să moară pentru păcatele noastre și să revină la viață. Arătați ilustrații cu răstignirea lui Isus și învierea Sa (vedeți Carte cu picturi inspirate din Evanghelie, nr. 57, 59).

Predați doctrina: copii mai mari

Matei 1:18-25; Luca 1:5-37

Cu Dumnezeu, nimic nu este imposibil.

Nașterea lui Isus și cea a lui Ioan Botezătorul au fost posibile numai prin puterea lui Dumnezeu. Faptul de a învăța despre aceste miracole poate întări credința copiilor că Dumnezeu are puterea de a înfăptui miracole în viața lor.

Posibile activități

• Pe măsură ce dumneavoastră și copiii recapitulați Matei 1:18-25 și Luca 1:5-37, adresați copiilor întrebări, cum ar fi: „Ce ai fi spus dacă ai fi fost în locul Mariei?” sau „Cum te-ai fi simțit dacă ai fi fost în locul lui Zaharia?”.

• Folosind termeni simpli, spuneți povestirile descrise în Matei 1:18-25 și Luca 1:5-37. Rugați copiii să-și ridice mâna când aud ceva care poate părea imposibil fără puterea lui Dumnezeu. Ce alte povestiri, în care Dumnezeu a făcut ceva ce părea imposibil, pot împărtăși copiii?

• Ajutați copiii să memoreze Luca 1:37. Pentru a face acest lucru, puteți scrie versetul pe tablă și puteți să invitați copiii să-l recite de mai multe ori. După fiecare dată când este recitat, ștergeți un cuvânt.

Matei 1:21-25; Luca 1:30-35, 46-47

Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu.

Isus Hristos este Fiul Tatălui Ceresc și al Mariei. Cum puteți ajuta copiii să învețe acest adevăr?

Posibile activități

• Rugați copiii să citească Luca 1:30-35 și să caute răspunsuri la aceste întrebări: „Cine este mama lui Isus?” și „Cine este Tatăl lui Isus?”. Ajutați-i să înțeleagă că Isus Hristos este singura persoană care a avut o mamă muritoare, Maria, și un Tată nemuritor, Tatăl Ceresc (vedeți, de asemenea, 1 Nefi 11:18-21).

• În timp ce citiți aceste versete, invitați copiii să caute nume sau titulaturi ale lui Isus Hristos. Ce înseamnă aceste nume și ce ne învață ele despre Isus?

• Împărtășiți-vă mărturia despre Isus Hristos și invitați copiii să-și împărtășească și ei mărturia.

Luca 1:5-25, 57-66

Tatăl Ceresc aude rugăciunile mele și răspunde la ele.

Dumnezeu răspunde rugăciunilor, dar nu întotdeauna în moduri în care ne-am aștepta. Cum puteți folosi relatarea despre Zaharia și Elisaveta pentru a-i învăța pe copii acest adevăr?

Posibile activități

• Întrebați copiii ce i-ar spune cuiva care s-a rugat pentru a primi o binecuvântare, dar nu a primit-o încă. Invitați-i să se gândească la această întrebare în timp ce citesc împreună Luca 1:5-25, 57-66. (Vedeți, de asemenea, „Capitolul 1: Elisaveta și Zaharia” și „Capitolul 3: Nașterea lui Ioan Botezătorul”, din Povestiri din Noul Testament, p. 6-7, 10-11, sau prezentările video corespunzătoare de pe ChurchofJesusChrist.org.) Ce ar fi putut Zaharia și Elisaveta să-i spună cuiva care simțea că rugăciunea lui nu primea răspuns?

• Invitați, din timp, mai mulți copii să împărtășească experiențe în care Tatăl Ceresc a răspuns la rugăciunile lor. Împărtășiți despre un moment în care ați simțit că rugăciunile dumneavoastră au primit răspuns într-un mod neașteptat.

• Invitați copiii să deseneze un moment în care Tatăl Ceresc a răspuns la o rugăciune – în special o rugăciune proprie. Permiteți-le să-și împărtășească desenele membrilor clasei.

Încurajați învățarea acasă

Invitați copiii să împărtășească familiilor lor desenele pe care le-au făcut la oră. Încurajați-i să-i roage pe membrii familiilor lor să împărtășească momente în care Dumnezeu le-a răspuns la rugăciuni.

Să ne îmbunătățim predarea

Ajutați copiii mici să învețe din scripturi. Pentru a ajuta copiii mici să învețe din scripturi, concentrați-vă asupra unui singur verset din scripturi sau doar asupra unei expresii cheie. Puteți să invitați copiii să se ridice în picioare sau să ridice mâna când aud acel cuvânt sau acea expresie. (Vedeți Să predăm în modul Salvatorului, p. 21.)