27 marca – 2 kwietnia

Ew. Mateusza 14; Ew. Marka 6; Ew. Jana 5–6

„Nie bójcie się”

Gdy będziesz się przygotowywać do lekcji na podstawie rozdziałów Ew. Mateusza 14, Ew. Marka 6 i Ew. Jana 5–6, poszukaj przesłania, które jest istotne w życiu dzieci z twojej klasy. Jak myślisz, co pomoże im je zrozumieć? Niniejszy zarys lekcji może poddać ci pewne pomysły.

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa chodzącego po wodzie (zob. zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną lub Album: ewangelia w malarstwie, nr 43). Poproś dzieci, aby powiedziały, co wiedzą o tej historii.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ew. Jana 5:1–9

Jezus Chrystus wie, czego potrzebuję i może mi pomóc.

Zastanów się nad historią o tym, jak Jezus uzdrowił mężczyznę przy sadzawce Betezda. W jaki sposób możesz wyjaśnić dzieciom, jaką naukę niesie ta historia o życzliwości, miłości i innych cechach Jezusa?

Propozycje zajęć

• Skorzystaj z ilustracji Chrystus uzdrawia chorego człowieka przy Betezdzie (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 42), aby opowiedzieć dzieciom historię z fragmentu Ew. Jana 5:1–9. Możesz pokazać film „Jesus Heals a Man on the Sabbath” [Jezus uzdrawia człowieka w sabat] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że są kimś, kogo Jezus uzdrowił. Jak by się czuły, gdyby Jezus je uleczył?

• Poproś dzieci, aby wymieniły kilka rzeczy, które są dla nich trudne lub które je smucą. Opowiedz im o trudnej sytuacji w twoim życiu, w której Zbawiciel ci pomógł. Złóż świadectwo o tym, że Jezus zna wszystkie nasze problemy i chce nam pomagać.

Ew. Mateusza 14:13–21

Biorę przykład z Jezusa, gdy jestem życzliwy dla innych ludzi.

Jednym ze sposobów Jezusa na okazywanie miłości było karmienie Jego naśladowców, gdy byli głodni. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom uczyć się służyć innym tak jak Jezus?

Propozycje zajęć

• Gdy będziesz opowiadać dzieciom historię zawartą we fragmencie Ew. Mateusza 14:13–21, pokaż im kosz i chleb. Wyjaśnij, że lud chciał być blisko Jezusa, mimo że Ten oddalił się, by być sam. Opowiedz dzieciom resztę tej historii i poproś, aby słuchały, co Jezus zrobił, żeby okazać ludziom życzliwość i miłość.

• Poproś dzieci, żeby opowiedziały o tym, w jaki sposób ktoś okazał im życzliwość. Następnie skłoń je do zastanowienia się nad tym, co mogą zrobić w tym tygodniu, aby być życzliwe dla innych. Po każdej udzielonej przez dzieci odpowiedzi narysuj na tablicy bochenek chleba lub rybę. Powiedz dzieciom, że kiedy robią te rzeczy, idą za przykładem Jezusa, który nakarmił pięć tysięcy głodnych ludzi.

Ew. Mateusza 14:22–33

Wiara w Jezusa Chrystusa pomoże mi pokonać strach.

Piotr wykazał się wielką wiarą, gdy szedł do Jezusa po wodzie. Jakie lekcje dla dzieci można znaleźć w tej historii?

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację umieszczoną w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną (zob. także Album: Ewangelia w malarstwie, nr 43), kiedy będziesz opowiadać własnymi słowami historię z fragmentu Ew. Mateusza 14:22–33. Korzystając ze strony z zadaniami obowiązującej w tym tygodniu, dzieci mogą opowiedzieć tę historię tobie. Możesz też przynieść małą miskę wody i poprosić dzieci, by udawały, że „idą” po wodzie paluszkami.

• Pokaż film „Wherefore Didst Thou Doubt?” [O małowierny, czemu zwątpiłeś?] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Zapytaj dzieci, dlaczego Piotr się bał. Potem poproś je, aby opowiedziały o sytuacjach, w których się bały, i o tym, co im pomogło. Pomóż im zrozumieć, że wiara w Jezusa Chrystusa pomaga nam przezwyciężyć strach.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ew. Jana 5:17–47

Jezus Chrystus uczy mnie o Ojcu Niebieskim.

W jaki sposób nauki Jezusa o Jego Ojcu pomogą dzieciom uczyć się o Ojcu Niebieskim?

Propozycje zajęć

• Przygotuj dwa zestawy kart z napisanymi na nich słowami z rozdziału Ew. Jana 5, które Jezus wypowiedział, gdy nauczał o Ojcu Niebieskim. Mogą to być słowa: miłować, żywot oraz dzieła (zob. Ew. Jana 5:20, 26, 36). Połóż karty zapisaną stroną do dołu i poproś dzieci, by szukały takich samych kart, odkrywając po dwie z nich na raz. Kiedy wszystkie karty mają już swoje pary, przeczytaj wersety zawierające słowa zapisane na kartach i zapytaj dzieci, czego dane słowo uczy nas o Ojcu Niebieskim.

• Poproś dzieci, aby przeczytały werset Ew. Jana 5:30, i dokończyły zdanie: „Staram się pełnić nie moją wolę, lecz…”. W jaki sposób Jezus Chrystus wypełnił wolę Swego Ojca Niebieskiego? W jaki sposób my możemy pełnić wolę Ojca Niebieskiego?

Jezus w cudowny sposób nakarmił pięć tysięcy ludzi, mając zaledwie pięć bochenków chleba i dwie ryby.

Ew. Jana 6:5–14

Moje małe ofiary mogą wiele zmienić.

Chleb i ryby, którymi Jezus nakarmił pięć tysięcy ludzi, pochodziły od małego chłopca. W jaki sposób pomożesz dzieciom z twojej klasy dostrzec, że one też mogą na różne sposoby włączyć się w dzieło Pana?

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom wyobrazić sobie, jak wielki musiał być tłum liczący pięć tysięcy osób. Jakby to było nakarmić tak wielu ludzi zaledwie pięcioma bochenkami i dwiema rybami?

• Poproś jedno dziecko, aby własnymi słowami opowiedziało historię nakarmienia pięciu tysięcy. Podkreśl, że to mały chłopiec dał chleb i ryby, których Pan użył, aby dokonać tego cudu. W jaki sposób możemy naśladować chłopca opisanego w wersecie Ew. Jana 6:9? Poproś dzieci, by narysowały na papierze bochenki i ryby, i napisały, co mogą ofiarować Panu, by pomóc w wypełnianiu Jego dzieła.

• Daj dzieciom do ułożenia niewielką układankę. Co by się stało, gdyby jeden element układanki zaginął? Wyjaśnij, że każdy z nas jest jak element układanki — wszyscy mamy znaczenie i wszyscy potrzebujemy siebie nawzajem. Pomóż dzieciom wymienić powody, dla których są ważne w swoich rodzinach, na zajęciach Organizacji Podstawowej, w rodzinie Boga i w innych grupach.

Ew. Mateusza 14:22–33

Wiara w Jezusa Chrystusa może mi pomóc pokonać strach.

Wiara i strach odgrywają ważną rolę w historii o Jezusie i Piotrze, chodzących po morzu. Czego dzieci mogą nauczyć się z tej historii?

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację znajdującą się w zarysie lekcji na ten tydzień w publikacji Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną (zob. także Album: Ewangelia w malarstwie, nr 43). Poproś dzieci, żeby w rozdziale Ew. Mateusza 14:22–33 znalazły zwroty, które opisują tę ilustrację.

• Gdy będą czytać fragment Ew. Mateusza 14:22–33, poproś, by poszukały oznak wiary i oznak strachu. Możesz też wyświetlić film „Wherefore Didst Thou Doubt?” [O małowierny, czemu zwątpiłeś?] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Co oznacza mieć wiarę w Jezusa Chrystusa? Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad sytuacjami, w których wiara pomogła im pokonać strach.

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że były obecne w momencie, gdy Jezus i Piotr chodzili po wodzie, i że miały ze sobą aparat fotograficzny. Który moment chciałyby uwiecznić na zdjęciu? Dlaczego? Podpowiedz im, aby poszukały pomysłów we fragmencie Ew. Mateusza 14:22–33. Poproś, aby narysowały scenę, którą wybrały do sfotografowania. Następnie poproś, by pokazały swoje obrazki i powiedziały, dlaczego wybrały ten moment.

Zachęć do nauki w domu

Jeżeli dzieci wykonały ćwiczenie ze strony z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień, poproś je, by na jej podstawie opowiedziały swojej rodzinie o tym, czego się nauczyły w klasie. Możesz też wręczyć im egzemplarz tej strony, aby mogły dokończyć zadanie w domu ze swoimi rodzinami.

Doskonalenie nauczania

Zachęcaj do wymiany myśli. Pytaj dzieci o ich refleksje, odczucia i przeżycia. Przekonasz się, że często mają proste, ale głębokie przemyślenia.