「3月27日-4月2日。马太福音第14章；马可福音第6章；约翰福音第5～6章：『不要怕』」，来跟从我——供初级会使用：新约2023年（2022）
「3月27日-4月2日。马太福音第14章；马可福音第6章；约翰福音第5～6章」，来跟从我——供初级会使用：2023年
3月27日-4月2日
马太福音第14章；马可福音第6章；约翰福音第5～6章
「不要怕」
准备教导马太福音第14章、马可福音第6章和约翰福音第5～6章时，留意与你所教导儿童的生活相关的信息。你认为有哪些方法可以帮助他们理解这些信息？本大纲可以提供一些建议。
邀请分享
展示耶稣在海面上行走的图片（见来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲或福音画册，编号43），请儿童分享他们对于这个故事有什么了解。
教导教义：年龄较小儿童
耶稣基督知道我的需求，也能帮助我。
沉思耶稣在毕士大池边医治病人的故事。你要如何帮助儿童了解，这个故事对于耶稣的仁慈、爱心等品格有何教导？
可行的活动
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运用图片基督在毕士大医治病人（福音画册，编号42），讲述约翰福音5：1-9的故事给孩子听，或者播放影片「耶稣在安息日治愈一个瘸子」（ChurchofJesusChrist.org）。请孩子想象自己是耶稣医治的那个人。耶稣治愈他们时，他们会有什么感觉？
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请孩子说出一些他们觉得很困难或让他们难过的事。告诉他们，你在人生中经历困难考验时，曾获得救主帮助的经验。见证耶稣知道我们所有的困难，祂希望帮助我们。
我仁慈对待别人，就是在跟随耶稣的榜样。
耶稣表达爱心的一个方式，就是在一群跟随祂的人感到饥饿时喂饱他们。你要如何帮助儿童学习像耶稣那样为人服务？
可行的活动
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讲述马太福音14：13-21的故事给孩子听，同时向他们展示装着一些面包的面包篮。说明虽然耶稣试着找个地方独处，但人们仍想接近祂。跟孩子分享接下来的故事，请他们注意聆听，耶稣做了哪些事表现出祂对这群人的仁慈和爱心。
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请孩子分享别人善待他们的经验。然后帮助他们想一想，他们这一周可以做哪些事来善待他人。孩子每提出一个答案，就在白板上画一条面包或一条鱼。告诉孩子，他们去做这些事，就是在跟从耶稣喂饱饥饿的五千人时立下的榜样。
对耶稣基督有信心能帮助我不惧怕。
彼得在海面上走向耶稣时，展现了极大的信心。在这个故事中，有哪些是儿童可能需要学习的课题？
可行的活动
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用自己的话讲述马太福音14：22-33的故事，同时展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片（亦见福音画册，编号43）。你可以运用本周的活动页帮助孩子将这个故事重述给你听。你也可以带一小碗水，请孩子假装用手指「走」在水面上。
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播放影片「为甚么疑惑呢？」（ChurchofJesusChrist.org），问孩子为什么彼得会害怕。然后请他们谈谈自己曾感到害怕的经验，并分享是什么事情帮助了他们。帮助他们了解，对耶稣基督的信心能帮助我们克服恐惧。
教导教义：年龄较大儿童
耶稣基督教导我关于天父的事。
耶稣基督关于父所作的教导，如何能帮助儿童认识天父？
可行的活动
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制作两组互相配对的卡片，上面标示出约翰福音第5章中，耶稣教导关于天父的事时所用的字词，例如爱，生命和事（见约翰福音5：20，26，36）。将卡片正面朝下，请孩子一次翻开两张，找出互相配对的卡片。配对成功后，读出含有这个字词的经文，并问孩子这个字词教导我们哪些关于天父的事。
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请孩子读约翰福音5：30，然后完成这句话：「我不求自己的意思，只求……。」基督如何按照天父的意思去做？我们要如何按照天父的意思去做？
耶稣行奇迹，以五饼二鱼喂饱五千人。
我的小小付出可以发挥很大的作用。
耶稣用一位小男孩所提供的饼和鱼，喂饱了五千人。你要如何帮助所教导的儿童了解，他们如何能对主的事工有所贡献？
可行的活动
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帮助孩子想象五千人是多么大一群人。只用五个饼和两条鱼来喂饱这么多人，会是怎么样的情况？
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请一个孩子用自己的话说出喂饱五千人的故事。强调是一个小男孩提供了面包和鱼，然后主用这些食物行了这个奇迹。我们要如何像约翰福音6：9中的那位男孩一样？请孩子在纸上画几条面包和鱼，并在上面写出他们可以为主奉献哪些事物，来协助祂的事工。
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给孩子一个小拼图，请他们拼出来。如果其中一小片拼图不见了会怎么样？说明我们每个人都像一块拼图——我们都很重要，也都需要彼此。帮助孩子想想，为什么他们在家庭、初级会班级和神的家等团体中很重要，帮他们列出原因。
对耶稣基督有信心能帮助我不惧怕。
耶稣和彼得在海面上行走的故事中，主要是在谈论信心和恐惧。儿童可以从这个故事中学到什么？
可行的活动
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展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片（亦见福音画册，编号43）。请孩子从马太福音14：22-33中找出一节描述这张图片的经文。
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请孩子在阅读马太福音14：22-33时，找出信心和恐惧的特征。你也可以播放影片「为甚么疑惑呢？」（ChurchofJesusChrist.org）。对耶稣基督有信心是什么意思？帮助孩子想想，他们的信心曾在何时帮助他们克服恐惧。
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请孩子想象耶稣和彼得在海面上行走时，自己在现场带着相机。他们会选择拍摄哪一个时刻，为什么？建议他们从马太福音14：22-33中找出一些想法。请他们画图，描绘他们选择拍摄的时刻，分享他们的图画，并说明为何他们选择拍摄那个时刻。
鼓励在家中学习
如果孩子已完成本周的活动页，请他们运用活动页的内容，教导家人他们今天在课堂上学到的事。或是给他们一张活动页，让他们和家人在家中一起完成。
改进教导
邀请分享。询问儿童的想法、感觉和经验。你会发现他们经常会有一些很单纯，但很深入的见解。