Zacchaeus in the Sycamore Tree [Sakkeus i morbærtreet], av James Tissot

15.‒21. mai

Matteus 21–23; Markus 11; Lukas 19–20; Johannes 12

“Se, din konge kommer”

Når du leser Matteus 21–23; Markus 11; Lukas 19–20 og Johannes 12, kan du legge merke til inntrykk du mottar fra Den hellige ånd. Under “Hvordan dekke yngre barns behov” i begynnelsen av denne ressursen finner du ting du bør huske på mens du underviser i disse prinsippene.

Oppfordre til å dele

Vis et bilde fra denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier, og be barna fortelle hva de vet om det som foregår på bildet.

Undervis i læren: Yngre barn

Lukas 19:1–10

Vår himmelske Fader og Jesus kjenner meg ved navn.

Hvilke budskap finner du når du leser om Frelserens møte med Sakkeus, som kan være til velsignelse for barna du underviser?

Mulige aktiviteter

• Vis et bilde av Sakkeus i morbærtreet (i denne oversikten eller på ChurchofJesusChrist.org). Hjelp barna å finne Sakkeus og si navnet hans. Finn på bevegelser barna kan gjøre mens du forteller historien om Sakkeus og Jesus – for eksempel å stå på tå for å se over en folkemengde eller late som de klatrer opp i et tre. Forklar at Frelseren så Sakkeus og kalte ham ved navn. Bær vitnesbyrd om at Frelseren også kjenner hvert av barna og deres navn.

• Ta med en tom bilderamme til klassen, eller lag en av papir. Be hvert barn etter tur holde rammen rundt ansiktet sitt mens resten av klassen sier: “Vår himmelske Fader og Jesus kjenner [barnets navn].”

• Syng en sang sammen om vår himmelske Faders kjærlighet, for eksempel “Jeg er Guds kjære barn” (Barnas sangbok, 2–3). Hjelp barna å lytte etter ting som hjelper dem å vite at vår himmelske Fader er glad i dem.

Matteus 21:12–14

Tempelet er et hellig sted.

Jesu ærbødighet for tempelet, som beskrevet i disse versene, kan hjelpe barna du underviser, å forstå at tempelet er et hellig sted.

Mulige aktiviteter

• Vis bildet Jesus renser tempelet (Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 51), og fortell historien som står i Matteus 21:12–14. Hjelp barna å finne penger og dyr på bildet. Snakk så om hvorfor Frelseren ville at pengevekslerne og de som solgte dyr, skulle forlate tempelet.

• Vis bilder av templer (se for eksempel Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 117–19), og be barna fortelle hva de føler når de ser et tempel. Du kan gjerne forklare at tempelet er et sted hvor vi går for å gi løfter til Gud, søke svar på bønner og føle oss nær Gud. Hjelp barna å nevne følelser fra Den hellige ånd som forteller dem at tempelet er et spesielt sted. Be barna oppføre seg slik de ville ha gjort om de var inne i tempelet. De kan for eksempel hviske når de snakker, og sitte ærbødig.

• Syng en sang om tempelet sammen, for eksempel “Jeg ser vår Herres tempel” (Barnas sangbok, 99), og be barna sette seg som mål å komme inn i tempelet en dag.

Tempelet er Herrens hus.

Matteus 21:28–32

Jeg kan være lydig.

Vår himmelske Fader vil at vi skal være lydige. Lignelsen om de to sønnene, er en anledning til å undervise om hvor viktig det er å være lydig.

Mulige aktiviteter

• Tegn to sønner på tavlen, og bruk tegningene mens du forteller lignelsen i Matteus 21:28–32. Hvilken sønn gjorde det rette til slutt? Be barna nevne ting de kan gjøre for å være lydige hjemme. La dem tegne at de selv gjør disse tingene.

• Be barna fortelle om erfaringer de har hatt med å være lydige mot sine foreldre. Hvordan ble barna velsignet for å være lydige?

Undervis i læren: Eldre barn

Lukas 19:1–10

Når jeg søker Frelseren, vil jeg finne ham.

Du kan bruke historien om Sakkeus til å hjelpe barna å komme på noe de kan gjøre for å komme nærmere Frelseren.

Mulige aktiviteter

• Les Lukas 19:1–10, og stopp opp etter noen vers for å snakke om hva versene lærer oss om Sakkeus. Hva gjorde Sakkeus får å få se Jesus? Hvordan reagerte han da Jesus ba ham om å komme ned fra treet? Be hvert barn gi én grunn til at de ønsker å se Jesus. Hva ville vi gjøre for å forberede oss hvis Frelseren kom til byen vår?

• Be barna tenke på noen de kjenner som, i likhet med Sakkeus, kanskje søker Frelseren. Spør barna hva de kan gjøre for å hjelpe en annen å lære om Frelseren.

• Be barna fortelle om tilfeller da de følte at vår himmelske Fader og Jesus Kristus var oppmerksom på dem og viste dem kjærlighet.

Matteus 21:12–14

Tempelet er et hellig sted som jeg bør respektere.

Hvordan kan beretningen om da Frelseren renset tempelet, hjelpe deg å undervise barna om at templer er hellige?

Mulige aktiviteter

• Be barna lese Matteus 21:12–14. Vis bildet Jesus renser tempelet (Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 51), og spør dem hvilket vers som er fremstilt på bildet.

• Be barna fortelle hva de har følt når de har kommet inn i et tempel, besøkt tempelområdet eller sett på bilder av templer. Hva hjalp dem å vite at tempelet er et hellig sted? Du kan gjerne fortelle barna hvorfor du er glad i tempelet. Hvorfor er det hellig for deg?

• Be en eller flere ungdommer om å komme til klassen og snakke om hvordan de har forberedt seg til å komme inn i tempelet. Hvis de har vært i tempelet, kan du be dem snakke om hva de følte da de var der.

• Klipp et bilde av et tempel i puslespillbiter, og gi hvert barn en bit. Be barna skrive på baksiden av puslespillbiten sin én ting de kan gjøre for å forberede seg til å komme inn i tempelet. Når hvert barn kommer med et forslag, legger du hans eller hennes bit til puslespillet.

• Skriv følgende på tavlen: kan hjelpe meg å forberede meg til å utføre tjeneste i tempelet. Be barna foreslå måter å fullføre denne setningen på. Det kan for eksempel være å “holde mine dåpspakter” eller “Den hellige ånd”.

Matteus 23:25–28

Jesus ønsker at jeg skal være rettferdig i mine handlinger og mine ønsker.

Jesus underviste de skriftlærde og fariseerne om hvor viktig det er å virkelig etterleve evangeliet – ikke bare late som man er rettferdig. Hva kan hjelpe barna å forstå denne sannheten?

Mulige aktiviteter

• Når du leser Matteus 23:25–28 sammen med barna, kan du vurdere å dele denne definisjonen av hykler fra Bible Dictionary: “En som later som om han er religiøs når han ikke er det.” Hvorfor er det galt å være en hykler?

• Vis barna en kopp som er ren på utsiden, men skitten på innsiden for å illustrere metaforen i Matteus 23:25. Hvordan kan vi sørge for at vi er rene på innsiden?

Oppmuntre til å lære hjemme

Hjelp barna å komme på noe de har lært i klassen som de kan dele med familien hjemme.

Vi kan forbedre vår undervisning

Støtt barnas foreldre. “Foreldre er de viktigste lærerne i evangeliet for sine barn – de har både hovedansvaret for og den største evnen til å påvirke sine barn (se 5 Mosebok 6:6–7). Når du underviser barn i kirken, skulle du ydmykt søke måter å støtte foreldrene i deres viktige rolle” (Undervisning på Frelserens måte, 25).