「5月22-28日。約瑟·斯密——馬太第1章；馬太福音第24～25章；馬可福音第12～13章；路加福音第21章：『人子〔必〕……降臨』」，來跟從我——供初級會使用：新約2023年（2022）

「5月22-28日。約瑟·斯密——馬太第1章；馬太福音第24～25章；馬可福音第12～13章；路加福音第21章」，來跟從我——供初級會使用：2023年

主的第二次來臨，哈利·安德生繪

5月22-28日

約瑟·斯密——馬太第1章；馬太福音第24～25章；馬可福音第12～13章；路加福音第21章

「人子〔必〕……降臨」

思考你所教導的兒童需要從約瑟·斯密——馬太第1章、馬太福音第24～25章、馬可福音第12～13章，以及路加福音第21章中學習什麼。本大綱中許多為年齡較大兒童提出的建議皆可作調整，以適用於年齡較小兒童，反之亦然。

邀請分享

帶一個和本週閱讀的比喻或故事有關的物品或圖片到班上來（例如油代表十個童女，或硬幣代表才幹或寡婦的小錢）。請孩子分享他們對這些比喻或故事有什麼了解。

耶穌很快會再來的一個徵兆，就是祂的福音正在世界各地宣講。兒童可以透過分享福音來幫助這項預言應驗。

展示一張地圖、一個地球儀或地球的圖片（見福音畫冊，編號3），幫助孩子說：「這……福音要傳遍全世界」（約瑟·斯密——馬太1：31）。為何神希望祂所有的兒女都能聽到祂的福音？
一起唱首有關分享福音的歌曲，比如「我現在就想當個傳教士」或「蒙召喚去服務」（兒童歌本，第90，94頁），請孩子一邊唱，一邊原地踏步。
播放影片「任主差遣」（ChurchofJesusChrist.org）。在孩子觀看影片時，幫助他們數一數在影片中看到哪些分享福音的方法。他們還能想到哪些方法可以分享福音？

5:45

年幼的兒童正在探索自己的恩賜與能力，幫助他們了解這些恩賜與能力都是來自天父。

帶幾枚硬幣，在講述馬太福音25：14-30中才幹的比喻時使用。你可以請三個孩子代表那三個僕人。說明在耶穌的時代，才幹（talent-他連得）指的是錢，但在今日，才幹指的是我們的恩賜與能力。
請孩子說出他們的父母、兄弟姊妹、教師或朋友曾以哪些方式幫助他們。這些人擁有哪些才幹，使他們能為他人服務？
在一張小紙條上寫下你在每個孩子身上發現的恩賜或才能，將紙條送給他們。當你與每個孩子分享你在他們身上看到的恩賜時，鼓勵他們提升自己的恩賜，並運用這些恩賜去為人服務。

我們在為周遭的人服務時，就是在為天父和耶穌基督服務。幫助兒童思考他們可以用哪些方式為人服務。

你所教導的兒童能協助在救主第二次來臨之前，將福音傳遍全世界。

十童女的比喻教導，我們無法借用別人的見證來讓自己歸信救主。你要如何幫助兒童為自己的歸信負起責任？

請一個孩子事先準備好，分享自己這一週在家中如何學習十個童女的比喻。
在白板上畫出一盞油燈，並在上面標示出見證。給每個孩子一張油滴形狀的剪紙，請他們在上面寫下自己會做哪些事，來讓自己更加歸信救主。將他們的油滴貼在白板上油燈的四周。
請孩子幫你列出，要迎接一位特別的賓客，需要作哪些準備。這些事情與我們在靈性上準備好迎接救主的第二次來臨，有哪些方面很類似，或有什麼不同？
在五張紙條上，寫下一些無法借用的東西。在另外五張紙條上，寫下一些可以借用的東西。將紙條混合在一起，然後請孩子將這些紙條分成上述兩類。一起讀馬太福音25：1-13。不依賴他人來歸信耶穌基督，為什麼很重要？

復活後，主會依照我們服從祂的誡命、以及接受祂贖罪犧牲的程度來審判我們。才幹的比喻以及綿羊與山羊的比喻，教導我們了解最後的審判。

請孩子跟家人分享他們可以用哪些方法使自己成為更好的傳教士，也跟家人討論他們可以和哪些人分享福音。

改進教導

聆聽或演出故事。兒童喜愛故事，因此要找出方法，讓他們參與你分享的經文故事。他們可以拿圖片或物品，畫出故事，演出故事或幫忙說故事。重複這些故事，以幫助他們領會重要的細節和福音教導。