4.–10. septembris

1. korintiešiem 14.–16. nodaļa

„Dievs nav nekārtības, bet miera Dievs”

Kad jūs lasīsiet 1. korintiešiem 14.–16. nod., Svētais Gars jums palīdzēs uzzināt, ko mācīt jūsu klases bērniem. Pārskatiet šo nodarbības izklāstu, lai smeltos papildu idejas.

Aiciniet dalīties

Jūs varētu uzsākt šīs nedēļas stundu, nolasot 1. korintiešiem 14:26. Norādiet: sanākot kopā baznīcā, mēs varam iedvesmot citus (jeb pacilāt un palīdzēt viņiem), kad dalāmies apgūtajā. Pajautājiet bērniem, ar ko viņi varētu dalīties, lai uzmundrinātu kādu šodienas nodarbībā.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

1. korintiešiem 15:12–22

Pateicoties tam, ka Jēzus Kristus augšāmcēlās, es varēšu dzīvot ar Debesu Tēvu pēc tam, kad nomiršu.

Kā jūs varat iemācīt bērniem to, ka, pateicoties tam, ka Jēzus Kristus augšāmcēlās, mēs atkal varēsim dzīvot?

Iespējamās aktivitātes

• Kopā ar bērniem vairākas reizes atkārtojiet šo frāzi: „Kristū visi tiks dzīvi darīti.” (1. korintiešiem 15:22.) Parādiet attēlu ar augšāmcēlušos Jēzu (skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm) vai parādiet video angļu valodā „Jesus Is Resurrected” („Jēzus ir augšāmcēlies”), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Paskaidrojiet: katrs no mums kādu dienu nomirs, taču pateicoties tam, ka Jēzus augšāmcēlās, mēs visi tiksim augšāmcelti pēc nāves.

• Parādiet bērniem jaku, kas simbolizē mūsu fizisko ķermeni. Kad mēs esam dzīvi, mūsu gars atrodas mūsu ķermenī, un mūsu ķermenis var kustēties (uzvelciet jaku). Kad mēs nomirstam, mūsu gars atstāj mūsu fizisko ķermeni, un mūsu ķermenis nevar kustēties (novelciet jaku un nolieciet to uz galda vai krēsla, kas simbolizē ķermeni bez gara). Kad mēs tiekam augšāmcelti, mūsu gars atgriežas mūsu ķermenī (atkal uzvelciet jaku) un tas vairs nekad to nepamet. Aiciniet bērnus pēc kārtas uzvilkt un novilkt jaku, kamēr kāds cits bērns izskaidro, kas notiks, kad mēs tiksim augšāmcelti.

1. korintiešiem 15:29

Es varu kristīties mirušo cilvēku labā.

Gatavojoties savām kristībām, padomājiet, kā jūs varat palīdzēt viņiem ar nepacietību arī gaidīt iespēju kristīties par mirušajiem.

Iespējamās aktivitātes

• Palīdziet bērniem padomāt, ko viņi nevar izdarīt paši. Kas palīdz viņiem to izdarīt? Parādiet kāda sava priekšteča fotogrāfiju, kurš nomira, nesaņemot kristīšanās priekšrakstu. Pastāstiet bērniem par šo cilvēku un paskaidrojiet, ka šai personai ir vajadzīga mūsu palīdzība — tikt kristītam.

• Pajautājiet bērniem, vai kāds no viņu ģimenes ir bijis templī, lai veiktu kristīšanos par mirušajiem. Parādiet attēlu, kur redzams tempļa kristību baseins. Pajautājiet bērniem, vai viņi zina, kas šeit notiek. Paskaidrojiet, ka templī mēs varam kristīties par tiem cilvēkiem, kuri nomira, nesaņemot kristību priekšrakstu. Pēc tam šie cilvēki var izvēlēties — pieņemt šo kristību priekšrakstu vai ne.

1. korintiešiem 15:40–41

Debesu Tēvs vēlas, lai es dzīvotu kopā ar Viņu celestiālajā valstībā.

Kā jūs varat mācīt bērniem par celestiālo, terestriālo un telestiālo valstību? Šīs aktivitātes varētu jums palīdzēt.

Iespējamās aktivitātes

• Uz tāfeles uzrakstiet: celestiāla, terestriāla un telestiāla. Palīdziet bērniem iemācīties izrunāt šos vārdus.

• Parādiet attēlus ar sauli, mēnesi un zvaigznēm. Aiciniet bērnus sakārtot tos secībā — no spilgtākā līdz mazāk spilgtākam. Nolasiet bērniem 1. korintiešiem 15:40–41 (skat. arī Džozefa Smita tulkojuma 40. pantu). Paskaidrojiet, ka saule, mēness un zvaigznes simbolizē valstības, kurās mēs varēsim dzīvot pēc tam, kad tiksim augšāmcelti. Celestiālajā valstībā mēs varēsim dzīvot kopā ar Debesu Tēvu.

• Iedodiet bērniem izkrāsot šīs nedēļas radošās lappusītes eksemplāru. Kamēr viņi krāso, dalieties savās sajūtās par Glābēju un to, ko Viņš ir paveicis, lai mēs varētu atkal dzīvot kopā ar Debesu Tēvu.

„Citāds spožums ir saulei” (1. korintiešiem 15:41).

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

1. korintiešiem 15:12–22

Pateicoties Jēzum Kristum un Viņa Augšāmcelšanās brīnumam, es tikšu augšāmcelts.

Vai bērni, kurus mācāt, izprot Jēzus Kristus Augšāmcelšanās nozīmību? Šīs idejas varētu jums palīdzēt.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus pēc kārtas izlasīt 1. korintiešiem 15:12–22, meklējot atbildes uz jautājumu: „Kas notiktu, ja nebūtu augšāmcelšanās?”

• Aiciniet bērnus izspēlēt lomās to, kā viņi kādam paskaidrotu, kas ir augšāmcelšanās. Lai gūtu papildu idejas, viņi varētu atkārtot dziesmu par Glābēja augšāmcelšanos, piemēram, „Vai tiešām Jēzus augšāmcēlās?” (Bērnu dziesmu grāmata, Nr. 45). Noskatieties arī video angļu valodā „Until We Meet Again” („Līdz mēs atkal tiksimies”), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Lieciniet par Kristus Augšāmcelšanos.

1. korintiešiem 15:12–13, 20–22, 29

Es varu sagatavoties, lai dotos uz templi un kristītos mirušo labā.

Kristības mirušo labā ir prieka un mīlestības pilns kalpošanas darbs mūsu senču labā. Kā jūs varat palīdzēt bērniem sagatavoties dalībai šajā darbā?

Iespējamās aktivitātes

• Izlasiet 1. korintiešiem 15:29. Ko svētie darīja Pāvila dzīves laikā, gluži tāpat kā mēs to darām mūsdienās? Pajautājiet bērniem, kāpēc mēs kristāmies par mirušajiem. Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka daudziem mūsu priekštečiem nebija iespējas savas dzīves laikā kristīties un tikt konfirmētiem. Templī mēs varam kristīties un tikt konfirmēti par viņiem.

• Dažas dienas pirms nodarbības palūdziet kāda bērna vecākam sagatavot savu bērnu pastāstīt par savu ģimenes koku vai kādu konkrētu priekšteci. Jūs arī varētu pastāstīt par saviem priekštečiem.

• Uzaiciniet kādu bīskapības locekli vai jaunieti no jūsu bīskapijas pastāstīt, kā bērni var sagatavoties, lai būtu cienīgi kādu dienu apmeklēt templi. Palūdziet bērniem pieminēt savas idejas. Aiciniet viņus izvirzīt mērķi — kādu dienu doties uz templi.

1. korintiešiem 15:40–41

Pēc tam, kad būšu augšāmcēlies, es varēšu dzīvot celestiālajā valstībā.

Mācot korintiešiem par to, kādu ķermeni mēs saņemsim pēc augšāmcelšanās, Pāvils pieminēja trīs godības pakāpes: celestiālo, terestriālo un telestiālo.

Iespējamās aktivitātes

• Izlasiet 1. korintiešiem 15:40–41 un palūdziet kādam bērnam uz tāfeles uzzīmēt sauli, mēnesi vai zvaigzni. Aiciniet klases bērnus noteikt, kādu augšāmceltā ķermeņa veidu simbolizē katrs zīmējums.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu par šo tēmu, piemēram, „Mans ķermenis ir templis” (Bērnu dziesmu grāmata, 73. lpp.). Vai parādiet video „Continue in Patience” („Turpiniet pacietībā”), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Ko šī dziesma vai video mums māca par sagatavošanos dzīvot celestiālajā godībā?

• Paskaidrojiet, ka Džozefs Smits vīzijā redzēja trīs valstības, kas līdzinājās Pāvila raksturotajiem ķermeņa veidiem. Palīdziet bērniem uzmeklēt frāzes Mācības un Derību 76:50–53, 70; 76:71–79; 76:81–82, kas raksturo šīs trīs valstības.

Mudiniet mācīties mājās

Mudiniet bērnus palūgt saviem vecākiem, lai viņi pastāsta par kādu no viņu priekštečiem. Viņi varētu pastāstīt šo stāstu pārējiem klasē nākamās nodarbības laikā.

Pasniegšanas pilnveidošana

Iedrošiniet bērnus uzdot jautājumus. „Centieties uzlūkot [bērnu] jautājumus kā iespējas, nevis kā uzmanības novērsējus vai stundas traucēkļus. … Šādi jautājumi jums sniedz vērtīgu ieskatu tajā, par ko bērni domā, kas viņus uztrauc un kā viņi reaģē uz to, ko apgūst. Palīdziet viņiem saprast, ka atbildes uz viņu jautājumiem var atrast Svētajos Rakstos un dzīvo praviešu vārdos” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25.–26. lpp.).