18-24 Σεπτεμβρίου

Προς Κορινθίους Β΄ 8-13

«Τον πρόσχαρο δότη αγαπάει ο Θεός»

Οι καλύτερες ιδέες σας για τη διδασκαλία των παιδιών στην τάξη σας θα έρθουν καθώς μελετάτε με προσευχή τα Προς Κορινθίους Β΄ 8-13 με εκείνα στον νου σας. Επιπρόσθετες ιδέες διδασκαλίας βρίσκονται σε αυτό το περίγραμμα.

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Ένας καλός τρόπος για να παροτρύνετε τη συμμετοχή μεταξύ των παιδιών είναι να τους υπενθυμίσετε κάτι που τα καλέσατε να κάνουν κατά τη διάρκεια ενός προηγούμενου μαθήματος. Ζητήστε από αυτά να πουν τις εμπειρίες τους.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Προς Κορινθίους Β΄ 9:6-7

Μπορώ με χαρά να δίνω στους ανθρώπους που έχουν ανάγκη.

Είναι πάντα καλό να υπηρετούμε άλλους, αλλά είναι ακόμη καλύτερο να υπηρετούμε πρόσχαρα. Συλλογιστείτε τι θα εμπνεύσει κάθε παιδί να είναι «πρόσχαρος δότης».

Πιθανές δραστηριότητες

• Καλέστε τα παιδιά να επαναλάβουν τη φράση «Τον πρόσχαρο δότη αγαπάει ο Θεός» (Προς Κορινθίους Β΄ 9:7). Τι σημαίνει για εσάς να είσθε «πρόσχαρος δότης»; Δείξτε τη φωτογραφία ενός ευτυχισμένου προσώπου και ενός θλιμμένου προσώπου και ρωτήστε τα παιδιά ποιος μοιάζει να είναι πρόσχαρος δότης.

• Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για την υπηρέτηση, όπως το «Βοηθούμε» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 108), αρκετές φορές. Την πρώτη φορά, ζητήστε από τα παιδιά να τραγουδήσουν πρόσχαρα, στη συνέχεια, ζητήστε τους να τραγουδήσουν το τραγούδι με διαφορετικά συναισθήματα ή συμπεριφορές, όπως λυπημένα, κουρασμένα, θυμωμένα ή φοβισμένα. Υπενθυμίστε στα παιδιά ότι ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να βοηθούμε τους άλλους με χαρά. Στη συνέχεια, τραγουδήστε ξανά το τραγούδι χαρούμενα.

• Βοηθήστε τα παιδιά να φτιάξουν ζωγραφιές χαμογελαστών προσώπων και συνοφρυωμένων προσώπων. Ζητήστε τους να κρατήσουν ψηλά τις ζωγραφιές τους με τα χαμόγελα, όταν ακούν τις λέξεις χαμογέλασε ή χαμόγελο καθώς τραγουδούν το «Χαμόγελα» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 128). Θα μπορούσαν να κάνουν το ίδιο πράγμα με τις ζωγραφιές τους με συνοφρυώματα και τις λέξεις άσχημα και θυμωμένα. Βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν ποιο πρόσωπο είναι πρόσχαρο και ποιο όχι. Εξηγήστε ότι ένας τρόπος να είστε χαρωποί και να υπηρετείτε τους άλλους είναι να χαμογελάτε και να βοηθάτε άλλους να χαμογελούν.

• Σχεδιάστε μια δραστηριότητα στην τάξη να υπηρετήσετε κάποιον, όπως ένα παιδί που δεν παρευρίσκεται στην Προκαταρκτική ή ένα μέλος του τομέα ή έναν γείτονα σε ανάγκη. Θα μπορούσατε να σχεδιάσετε να επισκεφθείτε το σπίτι αυτού του ατόμου, να γράψετε ευγενικά σημειώματα ή να κάνετε ζωγραφιές ή να φτιάξετε ένα κέρασμα για να μοιραστείτε.

• Καλέστε κάθε παιδί να σχεδιάσει μια πράξη πρόσχαρης υπηρέτησης για ένα μέλος της οικογένειάς του. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος της επόμενης εβδομάδας, ζητήστε τους να πουν τι έκαναν.

Προς Κορινθίους Β΄ 12:7-10

Ο Επουράνιος Πατέρας απαντά πάντοτε στις προσευχές, αλλά όχι πάντα με τρόπους που αναμένουμε.

Η εμπειρία του Παύλου που προσεύχεται για την αφαίρεσή του «σκόλοπα στη σάρκα» μάς διδάσκει ότι ο Θεός μερικές φορές μας ενδυναμώνει στις δοκιμασίες μας αντί να τις απομακρύνει.

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε στα παιδιά ένα φυτό με αγκάθια (ή μια φωτογραφία). Βοηθήστε τα να φαντασθούν πώς θα ήταν αν είχαν ένα αγκάθι καρφωμένο στο δέρμα τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Συνοψίστε το Προς Κορινθίους Β ́ 12:7-10 για τα παιδιά, εξηγώντας ότι ο «σκόλοπα[ς] στη σάρκα» του Παύλου ήταν μία δοκιμασία, κάτι δύσκολο στη ζωή του. Παρ’ όλο που ο Παύλος ζήτησε από τον Θεό να απομακρύνει τη δοκιμασία, ο Θεός δεν το έκανε. Αντ’ αυτού, ο Θεός δίδαξε στον Παύλο ότι οι δυσκολίες μπορούν να μας βοηθήσουν να μάθουμε να είμαστε ταπεινοί και να Τον εμπιστευόμαστε. Τότε ο Θεός μπορεί να μας κάνει δυνατούς.

• Καταθέστε μαρτυρία ότι ο Επουράνιος Πατέρας γνωρίζει τι είναι καλύτερο για μας και θα μας δώσει αυτό που χρειαζόμαστε, ακόμα κι αν είναι διαφορετικό από αυτό που νομίζουμε ότι χρειαζόμαστε. Μπορείτε επίσης να πείτε μια εμπειρία κατά την οποίαν οι προσευχές σας απαντήθηκαν με έναν τρόπο ή σε μια στιγμή που ήταν διαφορετική από ό,τι περιμένατε.

• Τραγουδήστε με τα παιδιά ένα τραγούδι για την αγάπη του Επουράνιου Πατέρα, όπως το «Προσευχή παιδιού» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 6). Ρωτήστε τα παιδιά τι θα έλεγαν σε κάποιον που αναρωτιέται αν ο Επουράνιος Πατέρας ακούει τις προσευχές και απαντά σε αυτές. Τραγουδήστε ξανά το τραγούδι και επισημάνετε στίχους που περιγράφουν πώς νιώθει ο Επουράνιος Πατέρας για εμάς.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Προς Κορινθίους Β΄ 9:6-9

Μπορώ με χαρά να δίνω στους ανθρώπους που έχουν ανάγκη.

Ο Παύλος ήθελε να εμπνεύσει τους Αγίους να δώσουν από την αφθονία τους για να βοηθήσουν τους φτωχούς. Πώς θα χρησιμοποιήσετε τα λόγια του για να εμπνεύσετε τα παιδιά να υπηρετούν άλλους;

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε τα λόγια από το Προς Κορινθίους Β΄ 9:7 στον πίνακα, με λέξεις-κλειδιά που τις έχετε αφήσει κενές. Καλέστε τα παιδιά να μαντέψουν ποιες είναι οι λέξεις που λείπουν. Κατόπιν αφήστε τα να διαβάσουν το εδάφιο στις γραφές για να συμπληρώσουν τα κενά. Τι σημαίνει να δίνουμε «με λύπη ή από ανάγκη»; Τι σημαίνει για εσάς να είσθε «πρόσχαρος δότης»;

• Καλέστε τα παιδιά να σας βοηθήσουν να βρείτε απεικονίσεις του Σωτήρος που υπηρετεί άλλους (υπάρχουν αρκετές στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες). Ρωτήστε τα τι βλέπουν σε αυτές τις απεικονίσεις που τα βοηθά να γνωρίζουν ότι ο Ιησούς υπηρετούσε τους άλλους με αγάπη. Θέστε στόχο ως τάξη να λέτε ναι όταν μέλη της οικογένειας ή άλλοι μας ζητούν να υπηρετήσουμε την επόμενη εβδομάδα, όπως βοηθώντας τριγύρω στο σπίτι ή φροντίζοντας άλλους.

• Βοηθήστε τα παιδιά να διακοσμήσουν μικρές πέτρες. Εξηγήστε ότι αυτές είναι «πέτρες υπηρέτησης» που μπορούν να μεταφέρουν στις τσέπες τους αυτήν την εβδομάδα για να τα βοηθήσουν να θυμούνται να υπηρετούν πρόσχαρα άλλους.

• Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για την υπηρέτηση, όπως το «Πόσο ωραίο» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 129b). Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν νέα εδάφια στο τραγούδι, που περιγράφουν ποικίλους τρόπους για να υπηρετούν άλλους.

Προς Κορινθίους Β΄ 12:7-10

Ο Επουράνιος Πατέρας απαντά πάντα στις προσευχές, αλλά δεν μου δίνει πάντοτε όλα όσα ζητώ.

Ο Παύλος ζήτησε από τον Θεό να αφαιρέσει την αδυναμία του, αλλά ο Θεός ήξερε ότι η αδυναμία του Παύλου θα τον ταπείνωνε και ότι ο Θεός θα τον έκανε δυνατό.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά να συγκρίνουν το Προς Κορινθίους Β΄ 12:9-10 και το Εθέρ 12:27. Ποιες λέξεις ή φράσεις επαναλαμβάνονται; Τι διδάσκουν αυτά τα εδάφια; (Ίσως χρειαστεί να εξηγήσετε ότι ο Παύλος συνέκρινε την πρόκλησή του με ένα αγκάθι στο δέρμα του.) Τι δίδαξε ο Θεός στον Παύλο για τις δοκιμασίες;

• Καλέστε τα παιδιά να απαριθμήσουν κάποιες δοκιμασίες που έχουν οι άνθρωποι στη ζωή. Βοηθήστε τα να συλλογισθούν πώς κάποιος μπορεί να μάθει από αυτές τις δοκιμασίες και να ευλογηθεί από αυτές.

• Ζητήστε από τα παιδιά να πουν εμπειρίες κατά τις οποίες προσευχήθηκαν για κάτι και δεν το έλαβαν. Ζητήστε τους να πουν τι έμαθαν από τις εμπειρίες τους. Μπορεί να έχετε τις δικές σας εμπειρίες να πείτε επίσης. Δώστε τη μαρτυρία σας ότι ο Επουράνιος Πατέρας απαντά πάντα στις προσευχές μας με τον τρόπο και στον χρόνο που θα μας ευλογήσει περισσότερο.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Καλέστε τα παιδιά να είναι πρόσχαροι δότες στο σπίτι τους αυτήν την εβδομάδα και να έρθουν στην τάξη την επόμενη εβδομάδα προετοιμασμένα να αναφέρουν πώς υπηρέτησαν κάποιον σε ανάγκη.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Αντιμετωπίστε τις αποσπάσεις με αγάπη. «Μερικές φορές ένα παιδί ενεργεί με τρόπους που αποσπούν τη μάθηση των άλλων στην τάξη. Όταν συμβεί αυτό, να είστε υπομονετικοί, στοργικοί και γεμάτοι κατανόηση για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα παιδί… Αν το παιδί που προκαλεί διασπάσεις έχει ειδικές ανάγκες, μιλήστε στον ειδικό αναπηρίας τομέως ή πασσάλου ή επισκεφθείτε το [disabilities.ChurchofJesusChrist.org] για να ανακαλύψετε πώς μπορείτε να καλύψετε καλύτερα αυτές τις ανάγκες» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 26).