18.‒24. september

2 Korinter 8–13

“Gud elsker en glad giver”

Dine beste ideer for å undervise barna i klassen vil komme mens du ydmykt studerer 2 Korinter 8–13 med dem i tankene. Ytterligere undervisningsforslag finnes i denne oversikten.

Oppfordre til å dele

En god måte å oppmuntre til deltagelse blant barna er å minne dem om noe du har oppfordret dem til å gjøre under en tidligere leksjon. Be dem fortelle om sine erfaringer.

Undervis i læren: Yngre barn

2 Korinter 9:6–7

Jeg kan med glede gi til mennesker i nød.

Det er alltid bra å hjelpe andre, men det er enda bedre å gjøre det med glede. Overvei hva som vil inspirere hvert barn til å være “en glad giver”.

Mulige aktiviteter

• Be barna gjenta ordene “Gud elsker en glad giver” (2 Korinter 9:7). Hva vil det si å være “en glad giver”? Vis et bilde av et smilefjes og et trist fjes, og spør barna hvem av dem som ser ut som en glad giver.

• Syng en sang om tjeneste sammen, for eksempel “Når vi hjelper” (Barnas sangbok, 108), flere ganger. Første gangen ber du barna synge med glede. Be dem så om å synge sangen med forskjellige følelser eller holdninger, som trist, trett, sint eller redd. Minn barna om at vår himmelske Fader ønsker at vi skal hjelpe andre med glede. Syng så sangen med glede igjen.

• Hjelp barna å tegne smilefjes og sure fjes. Be dem holde opp smilefjesene sine når de hører ordene smil eller smilet mens de synger “Smil” (Barnas sangbok, 128). De kan gjøre det samme med de sure fjesene sine og ordene grettent og sure. Hjelp barna å finne ut hvilket ansikt som er muntert og hvilket som ikke er det. Forklar at én måte å være munter og tjene andre på, er å smile og hjelpe andre å smile.

• Planlegg en klasseaktivitet for å hjelpe noen, for eksempel et barn som ikke går i Primær, eller et medlem av menigheten eller en nabo i nød. Dere kan planlegge å besøke vedkommende hjemme, skrive hyggelige lapper, tegne noe eller lage noe godt å dele.

• Be hvert barn planlegge en tjenestegjerning de vil gjøre med glede for et medlem av sin egen familie. Be dem fortelle hva de gjorde under neste ukes leksjon.

2 Korinter 12:7–10

Vår himmelske Fader besvarer alltid bønner, men ikke alltid på den måten vi forventer.

Paulus’ erfaring med å be om at hans “torn i kjødet” måtte fjernes, lærer oss at Gud noen ganger styrker oss i våre prøvelser istedenfor å ta dem bort.

Mulige aktiviteter

• Vis barna en plante med torner (eller et bilde av en). Hjelp dem å forestille seg hvordan det ville føles å ha en torn sittende fast i huden i lang tid. Gi barna et sammendrag av 2 Korinter 12:7–10, og forklar at Paulus’ “torn i kjødet” var en prøvelse, noe vanskelig i livet hans. Selv om Paulus ba Gud fjerne prøvelsen, gjorde ikke Gud det. Isteden lærte Gud Paulus at utfordringer kan hjelpe oss å lære å være ydmyke og stole på ham. Da kan Gud gjøre oss sterke.

• Bær vitnesbyrd om at vår himmelske Fader vet hva som er best for oss, og han vil gi oss det vi trenger, selv om det er noe annet enn det vi tror vi trenger. Du kan også fortelle om en gang dine bønner ble besvart på en måte eller på et tidspunkt som var annerledes enn du forventet. En historie som “Diabetesdilemmaet” (Liahona, sep. 2019, V4) eller “Please Bless Ace” (Friend, nov. 2019, 32–33) kan også være til hjelp.

• Syng en sang sammen med barna om vår himmelske Faders kjærlighet, for eksempel “Et barns bønn” (Barnas sangbok, 6–7). Spør barna hva de ville si til noen som lurer på om vår himmelske Fader hører og besvarer bønner. Syng sangen om igjen, og fremhev linjer som beskriver hva vår himmelske Fader føler for oss.

Undervis i læren: Eldre barn

2 Korinter 9:6–9

Jeg kan med glede gi til mennesker i nød.

Paulus ønsket å inspirere de hellige til å gi av sin overflod for å hjelpe de fattige. Hvordan vil du bruke ordene hans til å inspirere barna til å hjelpe andre?

Mulige aktiviteter

• Skriv ordene i 2 Korinter 9:7 på tavlen, men utelat noen nøkkelord. Be barna gjette hva de manglende ordene er. La dem så lese verset i Skriftene for å fylle ut det som mangler. Hva vil det si å gi “med ulyst eller av tvang”? Hva vil det si å være “en glad giver”?

• Be barna hjelpe deg å finne bilder av Frelseren som hjelper andre (det er flere i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier). Spør dem hva de ser på disse bildene som hjelper dem å vite at Jesus hjalp andre med kjærlighet. Sett dere et mål som klasse om å si ja når familiemedlemmer eller andre ber dere om hjelp i den kommende uken, for eksempel med husarbeid eller omsorg for andre.

• Hjelp barna å dekorere små steiner. Forklar at dette er “tjenestesteiner” de kan ha i lommen denne uken for å hjelpe dem å huske å tjene andre med glede.

• Syng en sang sammen om tjeneste, for eksempel “Synge en sang er moro” (Barnas sangbok, 129). Hjelp barna å komme på nye vers til sangen som beskriver forskjellige måter å tjene andre på.

2 Korinter 12:7–10

Vår himmelske Fader besvarer alltid mine bønner, men han gir meg ikke alltid alt jeg ber om.

Paulus ba Gud fjerne hans svakhet, men Gud visste at Paulus’ svakhet ville gjøre ham ydmyk, og Gud kunne gjøre ham sterk.

Mulige aktiviteter

• Be barna sammenligne 2 Korinter 12:9–10 og Ether 12:27. Hvilke ord eller utsagn gjentas? Hva lærer disse versene oss? (Du må kanskje forklare at Paulus sammenlignet utfordringen sin med en torn i huden.) Hva lærte Gud Paulus om prøvelser?

• Be barna nevne noen prøvelser folk har i livet. Hjelp dem å overveie hvordan man kan lære av disse prøvelsene og bli velsignet av dem.

• Les “Diabetesdilemmaet” (Liahona, sep. 2019, V4) sammen med barna. Be barna fortelle om tilfeller da de ba om noe og ikke fikk det. Be dem fortelle hva de lærte av erfaringene sine. Du har kanskje egne erfaringer å fortelle om også. Bær vitnesbyrd om at vår himmelske Fader alltid besvarer våre bønner på den måten og på det tidspunktet som vil velsigne oss mest.

Oppmuntre til å lære hjemme

Oppfordre barna til å gi med glede i sitt hjem denne uken, og komme til klassen neste uke forberedt på å rapportere om hvordan de har hjulpet noen i nød.

Vi kan forbedre vår undervisning

Ta tak i forstyrrelser med kjærlighet. “Noen ganger oppfører et barn seg slik at det forstyrrer de andre elevenes læring. Når dette skjer, må du være tålmodig, kjærlig og forståelsesfull med hensyn til utfordringer barnet kanskje opplever … Hvis barnet som forårsaker forstyrrelser, har spesielle behov, kan du snakke med menighetens eller stavens spesialist på funksjonshemninger eller gå inn på [disability.ChurchofJesusChrist.org] for å finne ut hvordan du bedre kan dekke disse behovene” (Undervisning på Frelserens måte, 26).