Den oppstandne Frelseren besøkte Paulus i fengsel (se Apostlenes gjerninger 23:11). Jesus Kristus kan befri oss fra “trelldommens åk” (Galaterne 5:1).

25. september‒1. oktober

Galaterne

“Vandre i Ånden”

Hvilke inntrykk får du når du leser Galaterne, om hva barna i klassen trenger å lære?

Oppfordre til å dele

Gi barna noen minutter til å tegne noe de har lært av en samtale om evangeliet hjemme eller i kirken i den senere tid. La barna fortelle hva hver tegning forestiller.

Undervis i læren: Yngre barn

Galaterne 5:22–23

Den hellige ånd hjelper meg å føle kjærlighet, glede og fred.

Små barn kan gjenkjenne Åndens frukt. Dette vil forberede dem til å søke Den hellige ånds innflytelse gjennom hele livet.

Mulige aktiviteter

• Heng opp eller vis bilder av noen fruktslag, og be barna beskrive hvordan hver frukt smaker. Forklar at akkurat slik frukt har forskjellig smak, kan vi føle Den hellige ånd på forskjellige måter, for eksempel som kjærlighet og fred. Beskriv noen av måtene du har følt Den hellige ånd på i ditt liv, og la barna fortelle hvordan Den hellige ånd føles for dem.

Barn i alle aldre kan oppleve “Åndens frukt”.

• Les Galaterne 5:22–23 sammen med barna, og forklar ord som de kanskje ikke er kjent med. Be hvert barn velge en av Åndens frukter som er nevnt i disse versene, og hjelp dem å tenke på en gang de har opplevd den. Be barna lage enkle tegninger av det de har opplevd.

Galaterne 6:2

Jesus Kristus ønsker at jeg skal hjelpe de trengende.

Undervisningen i Galaterne 6:2 kan sammenlignes med Almas undervisning i Mosiah 18:8 til dem som skulle bli døpt. Benytt anledningen til å hjelpe barna å forberede seg til dåpens pakt.

Mulige aktiviteter

• Vis et bilde av et barn som blir døpt (for eksempel Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 104). Spør barna hva barnet gjør. Forklar at når vi blir døpt, inngår vi pakter og løfter. Les Galaterne 6:2 eller Mosiah 18:8 for å hjelpe barna å lære noe av det vi lover å gjøre: bære hverandres byrder. Be barna tegne hvordan de kan hjelpe andre som bærer byrder.

• Les disse ordene fra Galaterne 6:2 for barna: “Bær hverandres byrder.” For å illustrere hva dette betyr, kan du gi et av barna noe tungt å bære. Be så om en frivillig til å hjelpe barnet å bære gjenstanden. Forklar for barna at mange ting kan føles som en byrde, for eksempel å være syk eller å være lei seg eller ensom. Hva kan vi gjøre for å hjelpe noen med en slik byrde?

Galaterne 6:7–9

Våre handlinger, både gode og dårlige, har konsekvenser.

Ved å undervise om at vi høster det vi sår, som forklart i Galaterne 6:7–9, kan du lære barna å overveie konsekvensene av sine handlinger.

Mulige aktiviteter

• Vis et frø og en grønnsak. Les Galaterne 6:7–9 for barna. Be barna late som om de sår et frø når de hører ordet sår. Be dem late som de plukker en grønnsak fra en plante når de hører ordet høste.

• Vis barna flere typer grønnsaker, og hjelp dem å finne frøene i hver av dem. Legg frøene i en beholder, og la barna etter tur få velge et frø og fortelle hvilken grønnsak som vil vokse hvis de sår det. Hjelp dem å forstå at akkurat slik frøene vi sår, avgjør hvilke grønnsaker vi får, avgjør våre valg hvilke konsekvenser og velsignelser vi til slutt mottar.

• Lag en linje på gulvet med tape. Plasser et smilefjes og et trist fjes på motsatt side av linjen. Be et barn stå midt på linjen, og hjelp de andre barna å komme på valg som vil føre til glede eller sorg. For hvert valg ber du barnet i midten om å ta et skritt mot den glade eller den triste siden. Gjenta aktiviteten flere ganger, og la andre barn bytte på å stå på tapen.

Undervis i læren: Eldre barn

Galaterne 3:26–28

Å bli døpt gjør oss “én i Kristus”.

Paulus lærte de hellige i Galatia at når de ble døpt, ville de bli “én i Kristus Jesus”. Hvordan kan du hjelpe barna å arbeide med flid for å oppnå den enhet som er beskrevet i Galaterne 3:26–28?

Mulige aktiviteter

• Be barna lese Galaterne 3:26–28 med dette spørsmålet i tankene: Hva skjer når jeg blir døpt? Du kan gjerne fokusere på uttrykk som “ikled dere Kristus” eller “én i Kristus”. Hva kan disse uttrykkene bety? Hvordan ligner det “å ikle seg Kristus” på å påta seg hans navn? (se Lære og pakter 20:75–79). Hva kan vi gjøre for å vise andre at vi har påtatt oss hans navn?

• Les Galaterne 3:28 sammen, og finn ut hvordan folk identifiserte seg når de var døpt på Paulus’ tid. Hjelp barna å nevne noen måter de identifiserer seg på i dag. Hva prøver Paulus å lære oss om hvordan vi skulle se på hverandre når vi er døpt?

Galaterne 5:16, 22–23

Dersom jeg “vandre[r] i Ånden”, vil jeg høste “Åndens frukt”.

Når vi blir døpt og mottar Den hellige ånds gave, kan vi motta mer av Åndens frukt i vårt liv. Hvordan vil du hjelpe barna å gjenkjenne denne frukten i sitt liv?

Mulige aktiviteter

• Gi hvert barn et ark (du kan klippe arket i fruktformer), og be barna finne en “Åndens frukt” som er nevnt i Galaterne 5:22–23. Be dem skrive en av fruktene på én side av arket og et ord som betyr det motsatte på den andre siden. (Hjelp dem å forstå ord som de ikke er kjent med.) Be dem dele frukten sin med resten av klassen. Hva kan vi gjøre for alltid å ha Den hellige ånd med oss?

• Be barna lese om Åndens frukt i Galaterne 5:22–23 og skrive om eller lage en tegning av en gang de følte en av disse fruktene. Be dem dele historien sin eller bildet sitt med en av de andre i klassen. Hvorfor er frukten en god måte å hjelpe oss å forstå hvordan Ånden påvirker oss?

Galaterne 6:7–9

Våre handlinger, både gode og dårlige, har konsekvenser.

Hjelp barna å forstå at konsekvensene av vår adferd noen ganger kommer umiddelbart og andre ganger kan komme “i sin tid” (vers 9).

Mulige aktiviteter

• Les Galaterne 6:7–9 sammen. Gi en liste over handlinger (eller frø vi “sår”) og konsekvenser (eller frukt vi “høster”). Be barna sette handlingene sammen med konsekvensene.

• Be barna nevne noen av velsignelsene de håper å motta fra vår himmelske Fader. Hjelp dem å finne ut hvilke “frø” de må så for å “høste” disse velsignelsene.

Oppmuntre til å lære hjemme

Hjelp barna å se etter hvordan sannhetene de lærte i dag, gjelder deres daglige liv. Du kan for eksempel be dem se etter de gode konsekvensene, eller “frukten”, som kommer på grunn av gode beslutninger de tar.

Vi kan forbedre vår undervisning

Tilpass aktiviteter til barnas alder. Gi barna anledninger til å delta, men husk at deres evne til å gjøre det vil variere med alder og modenhet. Yngre barn kan trenge mer veiledning og ledelse. Etter hvert som de modnes, kan barna bidra mer og bli flinkere til å uttrykke sine tanker. (Se Undervisning på Frelserens måte, 25–26.)