Augšāmceltais Glābējs apmeklēja Pāvilu cietumā (skat. Ap. d. 23:11). Jēzus Kristus var mūs atbrīvot no „kalpības jūg[a]” (Galatiešiem 5:1).

25. septembris – 1. oktobris

Vēst. galatiešiem

„Staigājiet garā”

Lasot Vēst. galatiešiem, kādus Gara pamudinājumus jūs saņemat, domājot par to, kas būtu jāapgūst jūsu klases bērniem?

Aiciniet dalīties

Atvēliet dažas minūtes, lai ļautu bērniem uzzīmēt, ko viņi nesen ir apguvuši evaņģēlija pārrunās mājās vai baznīcā. Aiciniet bērnus pastāstīt, ko attēlo katrs zīmējums.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Galatiešiem 5:22–23

Svētais Gars man palīdz sajust mīlestību, prieku un mieru.

Mazi bērni var atpazīt Gara augļus. Tas viņiem palīdzēs tiekties pēc Svētā Gara klātbūtnes visas dzīves garumā.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet dažādus augļus vai to attēlus un palūdziet bērniem pastāstīt, kā katrs no tiem garšo. Paskaidrojiet: augļiem piemīt dažādas garšas, un līdzīgi mēs varam sajust Svēto Garu dažādos veidos, piemēram, kā mīlestību un mieru. Aprakstiet dažus veidus, kā jūs savā dzīvē esat sajutuši Svēto Garu, un ļaujiet bērniem pastāstīt, kā viņi sajūt Svēto Garu.

Visu vecumu bērni var sajust „Gara augļus”.

• Izlasiet kopā ar bērniem Galatiešiem 5:22–23 un paskaidrojiet viņiem nezināmos vārdus. Aiciniet katru bērnu izvēlēties vienu Gara augli, kas tika pieminēts šajos pantos, un palīdziet viņiem padomāt par gadījumu, kad viņi to ir pieredzējuši. Palūdziet viņiem uzzīmēt šo pieredzi.

Galatiešiem 6:2

Jēzus Kristus vēlas, lai es palīdzētu tiem, kam tas ir nepieciešams.

Galatiešiem 6:2 sniegtie norādījumi ir līdzīgi Almas mācībai no Mosijas 18:8, kas sniegta cilvēkiem, kuri plāno kristīsies. Izmantojiet šo iespēju, lai palīdzētu bērniem sagatavoties kristību derībām.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlu, kur redzama bērna kristīšana (piemēram, Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, Nr. 104). Pajautājiet bērniem, ko šis bērns dara. Paskaidrojiet: kad mēs tiekam kristīti, mēs noslēdzam derības jeb sniedzam solījumus. Izlasiet Galatiešiem 6:2 vai Mosijas 18:8, palīdzot bērniem uzzināt, ko mēs apsolām (nest cits cita nastas jeb slogus). Aiciniet bērnus uzzīmēt, kā viņi var palīdzēt citiem cilvēkiem, kuri nes slogus.

• Nolasiet bērniem šos vārdus no Galatiešiem 6:2: „Nesiet cits cita nastas.” Lai ilustrētu šo vārdu nozīmi, iedodiet kādam bērnam panest kaut ko smagu. Tad palūdziet kādam brīvprātīgajam palīdzēt bērnam nest šo smago priekšmetu. Paskaidrojiet bērniem, ka daudzas lietas var šķist kā nasta, piemēram, kad jūties slims, noskumis vai vientuļš. Kā mēs varam palīdzēt cilvēkam ar šādu nastu?

Galatiešiem 6:7–9

Mūsu rīcībai — kā labai, tā sliktai — ir sekas.

Mācot, ka mēs pļaujam to, ko sējam, kā tas paskaidrots Galatiešiem 6:7–9, jūs varat iemācīt bērniem apdomāt savas rīcības sekas.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet sēklu un dārzeni. Nolasiet bērniem Galatiešiem 6:7–9. Palūdziet viņiem attēlot, ka viņi stāda augu, kad dzird vārdu sēj. Palūdziet viņiem attēlot, ka viņi novāc dārzeņus, kad dzird vārdu pļaus.

• Parādiet bērniem dažādus dārzeņus un palīdziet viņiem atrast katrā no tiem sēklas. Salieciet sēklas traukā un aiciniet bērnus pēc kārtas izvēlēties vienu no sēklām un pastāstīt, kāds dārzenis izaugs, ja viņi to iestādīs. Palīdziet viņiem saskatīt šo sakarību: sēklas, ko iestādām, nosaka dārzeni, kurš izaugs, un tāpat ir ar mūsu veiktajām izvēlēm — tās nosaka sekas un svētības, ko mēs galu galā saņemsim.

• Novelciet uz grīdas līmlenti, izveidojot līniju. Novietojiet priecīgo un bēdīgo sejiņu līnijas pretējos galos. Aiciniet kādu bērnu nostāties līnijas vidū un palūdziet pārējiem bērniem padomāt par izvēlēm, kas aizvedīs līdz laimei vai bēdām. Pēc katras nosauktās izvēles palūdziet bērnam, kas stāv pa vidu, paspert vienu soli tuvāk priecīgai vai bēdīgai sejiņai. Atkārtojiet šo aktivitāti vairākas reizes un aiciniet citus bērnus pēc kārtas apstāties uz līmlentes.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Galatiešiem 3:26–28

Kristīšanās mūs „vien[o] Kristū”.

Pāvils mācīja galatiešu svētajiem, ka tad, kad viņi tapa kristīti, viņi kļuva kā „viens Kristū Jēzū”. Kā jūs varat palīdzēt bērniem tiekties pēc vienotības, kā tas aprakstīts Galatiešiem 3:26–28?

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus izlasīt Galatiešiem 3:26–28, paturot prātā šo jautājumu: „Kas notiek pēc tam, kad esmu kristījies?” Jūs varētu pievērst uzmanību šīm frāzēm: „tērpušies Kristū” vai „viens Kristū”. Ko šīs frāzes varētu nozīmēt? Kā „tērpšanās Kristū” līdzinās tam, ka mēs uzņemamies uz sevis Viņa Vārdu? (Skat. Mācības un Derību 20:75–79.) Ko mēs varam darīt, lai citiem parādītu, ka mēs esam uzņēmušies uz sevis Viņa Vārdu?

• Kopā izlasiet Galatiešiem 3:28 un sameklējiet, kā cilvēki sevi identificēja, kad tika kristīti Pāvila dienās. Palīdziet bērniem nosaukt, kā viņi sevi identificē jau tagad. Kā, saskaņā ar Pāvila mācīto, mums vajadzētu raudzīties citam uz citu, kad esam kristīti?

Galatiešiem 5:16, 22–23

Ja es „staigāšu Garā”, es saņemšu „Gara augļus”.

Kad mēs kristāmies un saņemam Svētā Gara dāvanu, mēs savā dzīvē varam vairāk saņemt Gara augļus. Kā jūs palīdzēsiet bērniem atpazīt šos Gara augļus viņu dzīvē?

Iespējamās aktivitātes

• Iedodiet katram bērnam papīra lapu (jūs varētu šo lapu izgriezt kāda augļa formā) un palūdziet viņiem atrast „Gara augļus”, kas uzskaitīti Galatiešiem 5:22–23. Aiciniet viņus pierakstīt vienu augli lapas vienā pusē un vārdu ar pretēju nozīmi — lapas otrajā pusē. (Palīdziet saprast viņiem nezināmus vārdus.) Uzaiciniet bērnus pastāstīt par saviem augļiem pārējiem klasē. Ko mēs varam darīt, lai Svētais Gars būtu kopā ar mums vienmēr?

• Aiciniet bērnus izlasīt par Gara augļiem no Galatiešiem 5:22–23 un uzrakstīt vai uzzīmēt gadījumu, kad viņi sajuta kādu no šiem augļiem. Palūdziet viņiem dalīties savā stāstā vai zīmējumā ar kādu no klasesbiedriem. Kāpēc ar augļu piemēru mēs varam labāk saprast, kā mūs ietekmē Gars?

Galatiešiem 6:7–9

Mūsu rīcībai — kā labai, tā sliktai — ir sekas.

Palīdziet bērniem saprast, ka mūsu uzvedības sekas dažreiz ir jūtamas nekavējoties, bet citreiz tās nāk „savā laikā” (9. pants).

Iespējamās aktivitātes

• Izlasiet kopā Galatiešiem 6:7–9. Sniedziet bērniem sarakstu, kurā uzskaitīti dažādi rīcības piemēri (jeb sēklas, kuras mēs „iesējam”) un sekas (jeb augļi, kurus „ievācam”). Palūdziet bērniem savienot šīs rīcības izpausmes ar atbilstošām sekām.

• Aiciniet bērnus uzskaitīt dažas svētības, kuras viņi cer saņemt no Debesu Tēva. Palīdziet viņiem padomāt, kādas „sēklas” viņiem jāiesēj, lai „pļautu” šīs svētības.

Mudiniet mācīties mājās

Palīdziet bērniem meklēt veidus, kā šodien apgūtās patiesās mācības pielietot savā ikdienas dzīvē. Piemēram, jūs varētu viņus aicināt nākamās nedēļas laikā pievērst uzmanību labajām sekām jeb „augļiem”, kas rodas viņu labo lēmumu dēļ.

Pasniegšanas pilnveidošana

Pielāgojiet aktivitātes mācāmo bērnu vecumam. Sniedziet bērniem iespējas piedalīties, taču paturiet prātā, ka viņi spēs to darīt saskaņā ar savām vecuma īpatnībām un briedumu. Jaunākiem bērniem varētu būt nepieciešama lielāka vadība un papildu norādes. Bērniem augot, viņi var arvien vairāk iesaistīties un daudz veiksmīgāk dalīties savās domās. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25.–26. lpp.)