13.–19. novembris

Jēkaba vēstule

„Esiet vārda darītāji un ne tikai klausītāji”

Jēkaba vēstule ietver daudzas patiesās mācības, kas var svētīt jūsu apmācāmos bērnus. Sekojiet Gara pamudinājumiem, lai noteiktu, kurās patiesajās mācībās dalīties ar jūsu klases bērniem. Jums var palīdzēt šajā izklāstā ietvertās idejas.

Aiciniet dalīties

Aiciniet bērnus dalīties evaņģēlija principā, kuru viņi šonedēļ mācījās kopā ar savu ģimeni vai apguva pagājušajā Sākumskolas nodarbībā. Pēc tam, kad kāds no bērniem ir padalījies vienā no principiem, aiciniet kādu citu bērnu pārstāstīt iepriekšējā bērna teikto.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Jēkaba v. 1:5–6

Es varu lūgt Debesu Tēvam palīdzību, lai uzzinātu, kas ir patiess.

Palīdziet bērniem, kurus mācāt, saprast, ka viņi var vērsties pie Debesu Tēva pēc gudrības. Ja viņi tā darīs, tad gūs lielas svētības, saskaroties ar sarežģītiem jautājumiem.

Iespējamās aktivitātes

• Palīdziet bērniem atkārtot šo frāzi: „Ja kādam no jums trūkst gudrības, tas lai to lūdz no Dieva” (Jēkaba v. 1:5). Kā mēs uzdodam Dievam jautājumus? Kā Viņš mums atbild?

• Parādiet attēlu, kur redzama Pirmā vīzija (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, Nr. 90), vai parādiet video „Džozefa Smita Pirmā vīzija” (ChurchofJesusChrist.org). Paskaidrojiet, kā Jēkaba v. 1:5 rakstvieta mudināja Džozefu Smitu lūgt Debesu Tēvam palīdzību vienā jautājumā (skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:1–20). Dalieties savā liecībā par to, ka Dievs atbild uz lūgšanām, un lieciniet par to, ka bērni var lūgt, kad viņiem rodas jautājumi. Aiciniet bērnus uzzīmēt, kā Džozefs Smits lasa Jēkaba v. 1:5 un lūdz Debesu Tēvu.

Jēkaba v. 3:1–13

Es varu laipni izteikties.

Jēkabs liecināja: kad mēs mācāmies citiem teikt tikai laipnus vārdus, mēs kļūstam līdzīgāki Jēzum Kristum (skat. Jēkaba v. 3:2).

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlus ar kaut ko saldu un skābu. Palīdziet bērniem saprast, ka Debesu Tēvs aicina mūs izmantot savas mēles, lai izteiktu saldus (jeb laipnus) vārdus, nevis skābus (jeb nejaukus) vārdus (skat. Jēkaba v. 3:10). Palīdziet bērniem izdomāt piemērus tam, ko jauku mēs varam citiem pateikt.

• Iedodiet katram bērnam vienkāršu attēlu ar cilvēku, kurš runā. Aiciniet bērnus pacelt attēlu, kad jūs pastāstāt, ko jauku mēs varam pateikt (piemēram, patiesību, komplimentus, piedāvājumu palīdzēt), un nolaist, kad jūs stāstāt to, ko mums nevajadzētu teikt (piemēram, melus, apsaukāšanos un atteikšanos paklausīt vecākiem).

• Nostipriniet apgūto vēstījumu no Jēkaba v. 3:1–13, kopīgi nodziedot dziesmu par laipnību, piemēram, „Es būšu laipns” (Bērnu dziesmu grāmata, 83. lpp.).

Jēkaba v. 5:7–11

Lai saņemtu Dieva svētības, ir jābūt pacietīgiem.

Pacietība ne vienmēr ir viegli izkopjama īpašība, it īpaši bērniem. Padomājiet, kā jūs varat pielietot Jēkaba padomu, lai palīdzētu bērniem, kurus mācāt, iemantot pacietību.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus padomāt par reizēm, kad viņiem nācās gaidīt to, ko viņi ļoti vēlējās. Dalieties pieredzē, kad jums bija jāgaida. Paskaidrojiet, ka pacietība ir gaidīšana bez žēlošanās.

• Pārstāstiet Jēkaba v. 5:7 saviem vārdiem un parādiet attēlu ar sēklu vai stādu. Kāpēc mums ir nepieciešama pacietība, audzējot augus? Kas notiktu, ja mēs mēģinātu pavilkt aiz stāda, lai tas ātrāk izaugtu? Jūs varētu arī pārrunāt ar bērniem, ko nozīmē būt pacietīgam pret citiem un sevi. Lieciniet, ka Dievs var palīdzēt mums iemācīties būt pacietīgiem.

• Pastāstiet stāstu par Ījabu, kurš minēts Jēkaba v. 5:11, — kā pacietības piemēru (skat. „Ījabs”, Vecās Derības stāsti, vai attiecīgo video angļu valodā ChurchofJesusChrist.org). Kā Ījabs tika svētīts par savu pacietību?

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Jēkaba v. 1:5–6

Debesu Tēvs palīdzēs man uzzināt patiesību, ja es meklēšu Viņa palīdzību.

Bērni, kurus mācāt, ir tikai dažus gadus jaunāki par Džozefu Smitu, kad viņš lasīja Jēkaba v. 1:5 un saņēma iedvesmu vērsties pie Debesu Tēva lūgšanā. Padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem stiprināt viņu ticību tam, ka Dievs viņiem palīdzēs, kad viņiem pietrūks gudrības.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem pastāstīt saviem vārdiem par Džozefa Smita Pirmo vīziju (skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:5–20, skat. arī video „Džozefa Smita Pirmā vīzija” vietnē ChurchofJesusChrist.org). Kā Džozefam palīdzēja tas, ko viņš izlasīja Jēkaba v. 1:5? Palīdziet bērniem izdomāt, kuri vēl cilvēki Svētajos Rakstos ir saņēmuši atbildi uz savām lūgšanām, piemēram, Nefijs (skat. 1. Nefija 11:1–6) un Jareda brālis (skat. Etera 2:18 – 3:9). Ko mēs varam lūgt Debesu Tēvam mūsu lūgšanās?

• Izlasiet kopā ar bērniem Džozefs Smits — Vēsture 1:10–14. Aiciniet bērnus sameklēt, ko Džozefs Smits darīja, lai saņemtu atbildes uz saviem jautājumiem. Kā mēs varam sekot Džozefa piemēram tad, kad mums ir jautājumi?

Jēkaba 1:22–27; 2:14–26

„Ticība bez darbiem ir nedzīva.”

Kā jūs palīdzēsiet bērniem saredzēt saikni starp to, kam viņi tic un ko dara?

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet bērniem kabatas lukturīti bez baterijām, zīmuli bez grafīta vai kaut ko citu nederīgu jeb „nedzīvu”. Palūdziet bērniem izlasīt Jēkaba v. 2:14–17. Kā šie priekšmeti ilustrē šajos pantos ietverto, patieso mācību?

• Dažiem no bērniem palūdziet patstāvīgi izlasīt Jēkaba v. 1:22–27, bet pārējiem 2:14–18. Pēc tam aiciniet viņus pastāstīt, kā viņi varētu parādīt, ka ir vārda darītāji. Piemēram, kā viņi ievēro savu kristību derību? Vai viņi zina kādu slimu vai vientuļu cilvēku, kuru varētu apmeklēt? Kā viņi varētu vairāk kalpot savai ģimenei? Jūs arī varētu atgādināt vārdus, ko viņi šodien dzirdēja Svētā Vakarēdiena sanāksmē. Kā mēs varam būt šo vārdu darītāji?

„Ābrahāms ticēja Dievam” (Jēkaba v. 2:23). Abraham on the Plains of Mamre (Ābrahāms Mamres līdzenumos), Grants Romnijs Klāsons

Jēkaba v. 3:1–13

Es varu izvēlēties runāt laipni.

Vārdi, kurus sakām cits citam, var šķist nenozīmīgi, bet, kā liecināja Jēkabs, tie var atstāt spēcīgu ietekmi gan uz labu, gan uz sliktu.

Iespējamās aktivitātes

• Vai jūsu bīskapijā ir kāds cilvēks, iespējams, jūsu klases bērns, kurš ir strādājis ar zirgiem vai kurš zina kaut ko par laivām? Jūs varētu uzaicināt viņu padalīties savās atziņās par Jēkaba v. 3:3–4 ietvertajām mācībām saistībā ar laipnajiem vārdiem. Vai arī padalieties dažās savās atziņās. Ko mēs varam mācīties no šiem piemēriem par savas mēles savaldīšanu?

• Aiciniet bērnus izlasīt Jēkaba v. 3:1–13 un uzzīmēt šajos pantos ietverto mācību par savas mēles savaldīšanu. Atvēliet laiku tam, lai viņi varētu dalīties savos zīmējumos un pastāstīt, ko ir apguvuši. Nodziediet kopā kādu dziesmu par laipnu vārdu lietošanu, piemēram, „Bieži sacīsim labu cits citam” (Garīgās dziesmas, Nr. 147).

• Kad būsiet kopā atkārtojuši Jēkaba v. 3:1–13, atkārtojiet arī valodas standartus, kas ietverti brošūrā Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai ([brošūra, 2022. g.], 12. lpp.). Palīdziet bērniem izvirzīt mērķi pilnveidot to, kā viņi runā ar citiem, un iedrošiniet viņus lūgt Debesu Tēvu palīdzēt viņiem sasniegt šo mērķi.

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus nākamās nedēļas laikā praktiski pielietot šodien nodarbībā apgūto, piemēram, lūgt Debesu Tēvu ar kādu jautājumu prātā vai censties būt pacietīgākiem. Palūdziet viņiem dalīties savā pieredzē nākamajā nodarbībā.

Pasniegšanas pilnveidošana

Palīdziet bērniem būt aktīviem. „Kad mācāt bērnus, atļaujiet viņiem būvēt, zīmēt, krāsot, rakstīt un radīt. Tās ir vairāk, nekā tikai jautras aktivitātes — tās ir būtiskas mācīšanās procesā” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.).