27 grudnia – 2 stycznia

Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3

„To dzieło moje i chwała moja”

Kiedy czytasz, co Bóg powiedział Mojżeszowi i Abrahamowi, pomyśl o tym, co mógłby powiedzieć dzieciom, które uczysz. Jak możesz pomóc im czuć Jego miłość?

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Dzięki piosence dzieciom czasem łatwiej jest zapamiętać to, czego się uczą. Zagraj kilka nut pieśni pt. „Jam dzieckiem Boga jest” lub zanuć je (Śpiewnik dla dzieci, str. 2–3). Niech dzieci zgadną, co to za pieśń. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, jak ich rodzice i inne osoby „z [nimi idą] i [wskazują] drogę, [mówią], jak […] żyć”.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Mojżesza 1:1–4, 6

Jestem dzieckiem Boga.

Czego dowiadujesz się na podstawie wersetów Ks. Mojżesza 1:1–4, 6 o twoim związku z Ojcem Niebieskim? Jak możesz wyjaśnić dzieciom, co to znaczy być dzieckiem Boga?

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom słowa, które Bóg skierował do Mojżesza: „Oto jesteś moim synem” (Ks. Mojżesza 1:4). Poproś jedno z dzieci, aby wyszło na środek klasy. Niech reszta dzieci powtórzy z tobą: „[Imię tego dziecka], jesteś dzieckiem Boga”. Powtórzcie to zdanie dla każdego dziecka w klasie.

• Pokaż kilka ilustracji przedstawiających dzieci i spytaj uczniów, czy wszystkie dzieci na obrazkach są dziećmi Boga. Podkreśl, że każdy jest dzieckiem Boga. Niech dzieci po kolei patrzą w lustro i świadczą, że one też są dziećmi Boga.

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń pt. „Jam dzieckiem Boga jest” (Śpiewnik dla dzieci, str. 2–3). Niech dzieci pokolorują stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień. Wykorzystaj ją, by omówić prawdy zawarte w tej pieśni.

  

  Chrystus i stworzenie — Robert T. Barrett

Ks. Abrahama 3:22–28

Przed narodzeniem żyłem u Ojca Niebieskiego.

Wiedza o życiu przedziemskim może zainspirować nas do podejmowania decyzji w oparciu o wieczne prawdy. Studiując fragment Ks. Abrahama 3:22–28, zastanów się, jak uczyć dzieci o ich wiecznej tożsamości.

Propozycje zajęć

• Wykorzystaj rozdział pt. „Przed Starym Testamentem” (w publikacji pt. Opowieści Starego Testamentu), by opowiedzieć dzieciom o naszym życiu przedziemskim. Następnie poproś dzieci, aby opowiedziały ci tę historię. Dlaczego Ojciec Niebieski wysłał nas na ziemię? Pomóż dzieciom znaleźć odpowiedź na to pytanie w wersecie Ks. Abrahama 3:25, który im przeczytasz.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o planie Boga dla nas (na przykład: „Planem Boga dziś będę żyć”, Śpiewnik dla dzieci, str. 86–87). Pomóż dzieciom zrozumieć wieczne prawdy zawarte w wersach tej pieśni.

Ks. Mojżesza 1:39

Ojciec Niebieski pragnie, bym znów z Nim żył.

W jaki sposób prawdy zawarte w wersecie Ks. Mojżesza 1:39 wniosły błogosławieństwa w twoje życie? Co możesz zrobić, by dzieci także doświadczyły tych błogosławieństw?

Propozycje zajęć

• Wskaż słowa: „to dzieło moje” oraz „życie wieczne” w wersecie Ks. Mojżesza 1:39. Niech dzieci powtórzą te słowa z twoją pomocą. Opowiedz dzieciom o pracy, którą codziennie wykonujesz. Powiedz im, że praca Ojca Niebieskiego polega na tym, że umożliwia On nam dostąpienie życia wiecznego — czyli stanie się kimś takim jak On — i ponowne życie z Nim.

• Poproś jednego z rodziców dzieci, by przyszedł na lekcję i opowiedział, jak się czuje, gdy jego dziecko wraca do domu (na przykład ze szkoły lub z misji). Ty też możesz opowiedzieć o swoich uczuciach w podobnych sytuacjach. Wykorzystaj to, by wyjaśnić dzieciom, jak bardzo Ojciec Niebieski pragnie, byśmy wrócili do Niego.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Mojżesza 1:4, 30, 37–39; Ks. Abrahama 3:22–28

Jestem dzieckiem Boga i On pragnie pomóc mi powrócić do Niego.

Fragmenty Ks. Mojżesza 1:4, 37–39 oraz Ks. Abrahama 3:22–28 uczą cennych prawd o naszym związku z Bogiem i o celu, dla którego On wysłał nas na ziemię. Zastanów się, jak pomóc dzieciom zrozumieć te prawdy.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie Ks. Mojżesza 1:4, 37–39 i Ks. Abrahama 3:24–25. Pozwól dzieciom zadawać pytania i mówić o ulubionych słowach i wyrażeniach, które pochodzą z tych wersetów. Czego dowiadujemy się z tych wersetów o Ojcu Niebieskim i nas samych?

• Pokaż dzieciom ilustracje przedstawiające liczne dzieła stworzenia Ojca Niebieskiego. Przeczytaj werset Ks. Mojżesza 1:30. Powiedz, że Mojżesz zapytał Boga o cel stworzenia. Pomóż dzieciom poszukać odpowiedzi Boga w wersecie 39. Złóż świadectwo, że celem Boga jest pomóc każdemu dziecku uzyskać życie wieczne.

• Pomóż dzieciom pomyśleć o takich sytuacjach, w których muszą wybrać, czy „wykonają [lub nie] wszystko, co im Pan, ich Bóg, nakaże” (Ks. Abrahama 3:25). Niech spróbują odpowiedzieć na to pytanie lub omówić możliwe odpowiedzi dla wybranych sytuacji. Jak Zbawiciel może nam pomóc, gdy dokonujemy złego wyboru?

Ks. Mojżesza 1:12–26

Mogę oprzeć się pokusom Szatana.

Gdy studiujesz treść fragmentu Ks. Mojżesza 1:12–26, odszukaj, co zrobił Mojżesz, by oprzeć się Szatanowi. W jaki sposób przykład Mojżesza może pomóc dzieciom radzić sobie z pokusami?

Propozycje zajęć

• Streść własnymi słowami doświadczenie Mojżesza opisane we fragmencie Ks. Mojżesza 1:12–26 lub poproś o to jedno z dzieci (zob. także film pt. „I Am a Son of God”, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by wyszukały w tych wersetach, dzięki czemu Mojżesz mógł oprzeć się Szatanowi. (Jeśli dzieci potrzebują pomocy, wskaż im wersety 13., 15., 18., 20–22, 26.).

• Przynieś skrzynkę z narzędziami (lub ilustrację przedstawiającą narzędzia). Opatrz każde narzędzie etykietką z nazwą sposobu, w jaki możemy oprzeć się pokusie (na przykład: modlitwa, zaśpiewanie hymnu kościelnego, czytanie pism świętych czy służba bliźnim). Niech każde dziecko wybierze jedno narzędzie i opowie o sytuacji, w której możemy oprzeć się pokusie dzięki temu, co jest napisane na etykiecie narzędzia. Przeczytajcie wspólnie wersety 25–26. Złóż dzieciom świadectwo o tym, że Bóg nam pomoże, gdy będziemy się mierzyć z pokusą.

Ks. Abrahama 3:22–28

Przed narodzeniem żyłem u Ojca Niebieskiego.

Te wersety opisują wizję naszego życia przed narodzeniem, którą ujrzał Abraham. Dzięki nim dzieci mogą odpowiedzieć na pytania: „Skąd przyszedłem?” i „Dlaczego tu jestem?”. Jak możesz pomóc im znaleźć odpowiedzi?

Propozycje zajęć

• Na tablicy zapisz pytania odnoszące się do fragmentu Ks. Abrahama 3:22–28, na przykład: Co działo się w naszym życiu przed narodzeniem? Kto tam był? Dlaczego została stworzona Ziemia? Poproś dzieci, by przeczytały te wersety w celu znalezienia odpowiedzi.

• Jeśli w okręgu jest nowo narodzone dziecko, zaproś jego rodziców na lekcję, by opowiedzieli o swoich odczuciach związanych z jego przyjściem na świat. (Możesz też pokazać ilustrację przedstawiającą noworodka). Porozmawiaj z dziećmi o tym, gdzie był duch tego niemowlęcia przed przyjściem na ziemię. Dlaczego ważne jest dla tego dziecka, by dowiedzieć się, że jest dzieckiem Boga?

• Zaśpiewajcie pieśń o planie Boga dla nas, na przykład: „Ja Ojca w niebie mam” lub „Planem Boga dziś będę żyć” (Śpiewnik dla dzieci, str. 8, 86–87). Poproś dzieci, by narysowały obrazki odpowiadające treści tej pieśni. Niech wykorzystają swoje obrazki, by uczyć siebie nawzajem zawartych w niej prawd.

Zachęć do nauki w domu

Zastanów się, w jaki sposób nauka w Organizacji Podstawowej może sprzyjać procesowi nauki, który odbywa się domach dzieci; w jaki sposób może ten proces wspierać i wzmacniać. Możesz na przykład poprosić dzieci, by pokazały swoim rodzinom stronę z zadaniami na dany tydzień.

Doskonalenie nauczania

Dzieci uczą się na wiele sposobów. Lubią przyswajać wiedzę poprzez nowe i różnorodne doświadczenia. Korzystaj z metod, które umożliwiają dzieciom poruszanie się, używanie wszystkich zmysłów i próbowanie czegoś nowego (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).