Miłość wzajemna — Emma Donaldson Taylor

24–30 stycznia

Ks. Mojżesza 7

„Nazwał Pan Swój lud Syjonem”

Zacznij przygotowanie do zajęć od przeczytania rozdziału Ks. Mojżesza 7. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci zrozumieć ten rozdział, a pomysły podane poniżej mogą ułatwić naukę dzieciom.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poświęć kilka minut na to, aby dzieci przypomniały sobie, co wiedzą o proroku Enochu, biorąc pod uwagę wszystko, czego dowiedziały się na lekcji w minionym tygodniu. Jeśli będzie to przydatne, pokaż ilustrację, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Mojżesza 7:18

Bóg pragnie, byśmy kochali siebie nawzajem.

Ten werset opisuje cechy ludu Syjonu. Jak możesz pomóc dzieciom nabierać tych cech?

Propozycje zajęć

• Przeczytaj historię ludu Enocha z rozdziału pt. „Enoch” (w publikacji pt. Opowieści Starego Testamentu). Możesz też poprosić dzieci, by opowiedziały tę historię swoimi słowami przy wykorzystaniu ilustracji przedstawiającej Enocha, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w: Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Możesz także zaśpiewać z dziećmi drugą zwrotkę pieśni pt. „Idź za prorokiem” (Śpiewnik dla dzieci, str. 58–59), by przypomnieć tę historię.

• Pomyślcie wspólnie o gestach związanych z wyrażeniem: „jednego serca i jednego umysłu” (Ks. Mojżesza 7:18). Wyjaśnij, że oznacza ono, iż pośród ludu Enocha panowała wzajemna miłość i życzliwość. Zachęć dzieci, by na stronie z zadaniami przeznaczonymi na ten tydzień narysowały, w jaki sposób mogą okazywać miłość.

• Zaśpiewajcie pieśń o miłości wzajemnej, np. „W domu miłość jest” (Hymny, nr 184). Przynieś ilustracje pasujące do kluczowych słów tej pieśni, by pomóc dzieciom nauczyć się tekstu. Poproś dzieci, by opowiedziały, w jaki sposób mogą okazywać miłość sobie nawzajem w Organizacji Podstawowej i w swoich domach. Następnie pozwól im zainscenizować swoje pomysły.

Powinniśmy dążyć do tego, by być „jednego serca i jednego umysłu” (Ks. Mojżesza 7:18).

Ks. Mojżesza 7:28–33

Bogu zależy na Jego dzieciach.

Możesz uświadomić dzieciom, że Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi bardzo zależy na nas i naszych czynach.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom zastanowić się nad tym, co sprawia, że Ojciec Niebieski jest szczęśliwy. Przeczytaj dzieciom werset Ks. Mojżesza 7:28. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski był smutny, bo ludzie byli bardzo niegodziwi (zob. wersety 32–33).

• Niech dzieci narysują po jednej stronie kartki szczęśliwą minę, a po drugiej — smutną. Wymieniaj nazwy dobrych uczynków, jak zmówienie modlitwy, i złych uczynków, jak mówienie kłamstw. Poproś dzieci, by unosiły w górę rysunek szczęśliwej lub smutnej miny, chcąc pokazać, jak czułby się Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus, widząc każdy dokonany wybór.

• Zachęć dzieci do udziału w grze w pokazywanie czynności, które mogą wykonywać, które uszczęśliwią Ojca Niebieskiego. Poproś pozostałe dzieci, by zgadywały, jaka czynność jest pokazywana. Powiedz każdemu dziecku o czymś, co widziałeś, że ono robiło, a co ucieszyło Ojca Niebieskiego.

Ks. Mojżesza 7:59–67

Jezus powróci na ziemię.

Enoch ujrzał w wizji ostatnie dni, w tym także Drugie Przyjście Zbawiciela. Jak możesz pomóc dzieciom wyczekiwać Drugiego Przyjścia?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że pewien szczególny gość przyjdzie je odwiedzić. Co chciałyby zrobić, żeby przygotować się do tej wizyty? Wypowiedz słowa Pana skierowane do Enocha w wersecie Ks. Mojżesza 7:60: „Przyjdę w ostatnich dniach”. Na jakie sposoby możemy przygotowywać się na ponowne przyjście Jezusa?

• Pokaż ilustracje przedstawiające Zbawiciela ukazującego się ludziom (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 60, 82, 83 i 84). Co ludzie robią na tych obrazach? Jak mogli się czuć, gdy widzieli Jezusa? Niech dzieci opowiedzą o tym, co czują, gdy myślą o tym, że zobaczą Jezusa w czasie Drugiego Przyjścia.

• Zaśpiewajcie pieśń o Drugim Przyjściu Zbawiciela, np. „Kiedy Chrystus przyjdzie znów” (Śpiewnik dla dzieci, str. 46–47). Zapytaj dzieci, jak myślą, jak to będzie, gdy Jezus przyjdzie ponownie.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Mojżesza 7:18–21, 62–63, 68–69

Możemy być zjednoczeni jak lud Syjonu.

Gdy będziesz czytać o Syjonie, zastanów się nad przykładami jedności z twojego życia. Jak możesz pomóc dzieciom nauczyć się dążyć do jedności na wzór ludu Enocha?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by w wersecie Ks. Mojżesza 7:18 poszukały słów, które opisują lud Enocha, znany też jako Syjon. Zapisz te słowa jako nagłówki u góry tablicy. Poproś dzieci, by napisały pod każdym nagłówkiem, co mogą zrobić, żeby bardziej upodobnić się do ludu Enocha. Gdy to skończą, zapytaj, jak mogą bardziej upodobnić swój dom do Syjonu. Pomysły na to znajdą we fragmencie IV Nefi 1:15–18.

• Poproś dzieci, by policzyły, ile razy słowo „Syjon” pojawia się w wersetach Ks. Mojżesza 7:18–21, 62–63, 68–69. Za każdym razem, gdy to słowo się pojawia, pomóż dzieciom ustalić, co dany werset mówi o Syjonie (zob. także: Przewodnik po pismach świętych, hasło „Syjon”, pismaswiete.koscioljezusachrystusa.org). W jaki sposób możemy być bardziej podobni do ludzi opisanych w tych wersetach?

• Wykorzystaj stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień, by nakłonić dzieci do pomyślenia o sposobach, jak być „jednego serca i jednego umysłu” (zob. Ks. Mojżesza 7:18).

Ks. Mojżesza 7:28–37

Bóg płacze nad Swoimi dziećmi.

Jak pomożesz dzieciom odkryć, że Bogu zależy na nas i naszych czynach?

Propozycje zajęć

• Zapytaj dzieci o to, co może doprowadzić Boga do łez (zob. Ks. Mojżesza 7:28–31). Poproś, by poszukały odpowiedzi w wersetach Ks. Mojżesza 7:32–33, 37. Czego te wersety uczą nas o uczuciach Boga względem Swoich dzieci? Skąd wiemy, że Bóg nas kocha? Podziel się swoim świadectwem o Bożej miłości do nas.

• Rzuć w stronę wybranego dziecka piłką lub woreczkiem z grochem. Poproś, by dokończyło zdanie „Mogę uszczęśliwić Boga, gdy…”. Następnie niech wykona rzut do innego dziecka. Powtórz zabawę, aż każde dziecko będzie miało swoją kolej.

Ks. Mojżesza 7:60–67

Jezus Chrystus przyjdzie ponownie w ostatnich dniach.

Gdy czytasz o Drugim Przyjściu we fragmencie Ks. Mojżesza 7:60–67, pomyśl, jak uczyć o tym dzieci w radosny sposób.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie wersety Ks. Mojżesza 7:60–67. Pomóż dzieciom dostrzec to, co zgodnie ze słowami Pana wydarzy się w ostatnich dniach. Zapytaj dzieci, na które z tych wydarzeń czekają i dlaczego.

• Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacji, w której czekały na wizytę gościa lub na czyjś powrót do domu. Jak się wtedy czuły? Co robiły, by być gotowe? Jak możemy przygotować się na ponowne spotkanie z Jezusem?

• Pokaż ilustrację przestawiającą Drugie Przyjście Zbawiciela (np. zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 66). Pozwól dzieciom narysować własne rysunki przedstawiające Drugie Przyjście w oparciu o to, co przeczytały we fragmencie Ks. Mojżesza 7:60–67.

Zachęć do nauki w domu

Jak możesz zachęcić dzieci i ich rodziców do kontynuowania w domu nauki na podstawie Starego Testamentu? Dzieci mogą na przykład w ramach części lekcji na wieczorze domowym pokazać coś, co narysowały lub pokolorowały na zajęciach Organizacji Podstawowej.

Doskonalenie nauczania

Pomóż dzieciom aktywnie uczestniczyć w lekcji. „Nauczając dzieci, pozwól im, aby budowały, rysowały, kolorowały, pisały i tworzyły. Te ćwiczenia to coś więcej niż zabawa — są one niezbędne w procesie uczenia się” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).