창세기 3~4장; 모세서 4~5장

아담과 이브의 타락

창세기 3~4장과 모세서 4~5장을 읽으면서 여러분이 가르치는 어린이들을 떠올려 본다. 여러분에게 주어지는 속삭임과 느낌에 주의를 기울인다. 이를 통해 수업에 활용할 새로운 아이디어를 얻을 수 있다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

아담과 이브의 그림을 보여 주고, 어린이들에게 일어나서 이 그림의 내용이나 이 이야기에 관해 기억나는 점을 말해 보라고 한다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요 참조)

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

창세기 3장; 모세서 4장

아담과 이브는 하나님 아버지의 계획을 따랐어요.

에덴 동산에서 어떤 일이 있었으며 그것이 하나님 아버지의 구원의 계획을 성취하는 데 어떻게 도움이 되었는지를 어린이들이 이해하도록 도와준다. 아담과 이브가 한 선택 덕분에 우리는 어떤 축복을 받는가?

활동 아이디어

『구약전서 이야기』의 “아담과 이브”를 이용하여 아담과 이브의 타락에 대한 이야기를 요약해 준다. 아담과 이브가 열매를 먹는 것을 선택한 것은 하나님 아버지 계획의 일부였다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

1:53
아담과 이브 이야기에 등장하는 것을 나타내는 그림을 어린이들에게 하나씩 나눠 준다.(나무, 뱀, 정원, 예수 그리스도 등) 어린이들에게 여러분이 들려주는 모세서 4장의 이야기와 문구를 들으면서, 적절한 시점에 자신이 가지고 있는 그림을 들어 올려 보라고 한다. 이번 주 활동 그림이 도움이 될 수 있다.

Leaving Eden[에덴을 떠나며], 애니 헨리 네이더

모세서 4:1~4

나는 옳은 일을 선택할 수 있어요.

모세서 4장 3절에서 우리는 사탄이 “나 주 하나님이 사람에게 준 선택의지를 멸하려 하였”음을 배운다. 어린이들이 옳고 그른 것 사이에서 선택할 수 있는 능력을 감사히 여기도록 어떻게 도와주면 좋을까?

활동 아이디어

여러분이 오늘 한 선택 몇 가지를 어린이들에게 말해 주고, 그들이 한 선택들에 대해 생각해 보게 한다. 모세서 4장 3절에서 “나 주 하나님이 사람에게 준 선택의지”라는 문구를 읽어 준다. 이 구절은 하나님께서 우리에게 선택할 능력을 주셨음을 가르친다고 설명한다. 옳은 것을 선택할 수 있는 능력이 있음에 감사함을 표현하고, 어린이들도 옳은 것을 선택하여 행할 수 있다고 간증한다.
어린이가 옳거나 그른 선택을 하는 간단한 예를 몇 가지 들려주고, 어린이들에게 그 선택이 옳은지 그른지 나타내 보라고 한다.(일어서거나 표지판을 들거나 손을 들 수 있다.) 하나님 아버지께서는 우리가 옳은 것을 선택하도록 도와주실 것이라는 간증을 전하고, 어린이들도 느낀 바를 이야기하도록 권유한다.
어린이들에게 예수 그리스도를 따르기 위해 할 수 있는 좋은 선택들을 생각해 보라고 한다. “정의반 노래”(『어린이 노래책』, 82쪽)처럼 좋은 선택을 하는 것에 관한 노래를 함께 부른다. 여러분이 좋은 선택을 했던 경험을 들려주고, 그 선택으로 어떤 느낌이 들었는지 말해 준다.

모세서 5:4, 8

나는 하나님 아버지께 기도할 수 있어요.

여러분이 가르치는 어린이들은 기도에 대해 무엇을 알아야 할까? 이 구절에는 그들에게 도움이 될 만한 어떤 내용이 있는가?

활동 아이디어

어린이들에게 모세서 5장 4절을 읽어 준다. 아담과 이브는 에덴 동산을 떠났을 때 하나님 아버지와 더는 함께할 수 없었지만, 그분께 기도를 드릴 수는 있었다는 점을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 우리는 하나님 아버지께 그분의 아들 예수 그리스도의 이름으로 기도드린다고 설명한다.(모세서 5:8 참조) 하나님 아버지께 기도로 어떤 것들을 말할 수 있을까?
어린이들에게 기도를 할 때 어떻게 하는지 보여 달라고 한다. 또한 누군가 기도하는 사진(『복음 그림책』, 111~112번 참조)을 보여 주면서, 우리는 경건한 태도로 기도하기 위해 머리를 숙이고, 팔짱을 끼고, 눈을 감을 수 있다고 가르친다.
기도에 관한 개인적인 경험이나 간증을 전한다. 다 함께 “어린이의 기도”(『어린이 노래책』, 6~7쪽)와 같이 기도에 관한 노래를 한 곡 부른다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

창세기 3장; 모세서 4장; 5:10~11

아담과 이브의 타락은 하나님 계획의 일부분이었습니다.

아담과 이브가 에덴 동산에 머물렀다면, 그들은 자녀를 가지지 못했을 것이고 하나님 아버지처럼 되기 위해 발전하지도 못했을 것이다. 그들이 열매를 취했기 때문에 우리는 필멸의 삶과 영생을 얻을 기회가 생겼으며, 우리는 그 선택을 감사히 여긴다.

활동 아이디어

어린이들에게 아담과 이브의 타락 이야기에 대해 함께 이야기를 나누고 그 이야기를 들려 달라고 한다. 도움을 주기 위해 창세기 3장의 구절들을 이야기해 준다.
모세서 4장 22~25절, 29절과 5장 10~11절에서 아담과 이브가 열매를 먹음으로써 어떤 결과가 있었는지 찾아보게 한다.(또한 니파이후서 2:19~25 참조) 그들의 선택이 우리에게 축복인 이유는 무엇인가? 구주께서는 우리가 죄와 사망을 이기도록 어떻게 도움을 주셨는가?

모세서 4:1~4

나는 선택할 수 있는 힘이 있습니다.

여러분이 가르치는 어린이들은 옳고 그른 것 사이에서 선택할 수 있는 것이 얼마나 귀중한 은사인지를 인식하고 있는가? 아담과 이브의 이야기는 그들이 이런 은사에 감사하는 마음을 갖는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?

활동 아이디어

스스로 선택하는 것의 중요성을 보여 주기 위해 다음과 같은 간단한 실물 공과를 할 수도 있다. 어린이들에게 이번 주 활동 그림을 색칠하라고 하되 한 가지 색깔만 준다. 이런 상황에서 여러 가지를 선택할 수 있는 것이 더 좋은 이유는 무엇일까? 함께 모세서 4장 1~4절을 읽고 하나님의 계획에서 선택이 중요한 이유에 대해 이야기를 나눈다.
어린이들에게 옳고 그른 것 사이에서 선택해야 했던 경험을 이야기해 보라고 한다. 각각의 선택이 가져올 수 있는 결과에 대해 토론해 보게 한다.

모세서 5:4~15

예수 그리스도 덕분에 나는 회개하고 다시 하나님과 함께 살 수 있습니다.

하나님 아버지께서는 타락이 낳은 결과에서 우리를 구하시기 위해 예수 그리스도를 보내셨다. 예수께서는 속죄 희생을 통해 우리가 죽은 후 부활할 수 있고 회개할 때 죄를 용서받을 수 있게 하셨다.

활동 아이디어

칠판에 다음과 같이 두 가지 제목을 적는다. 아담과 이브로 인하여, 예수 그리스도 덕분에. 다음 성구를 함께 읽으면서 어린이들에게 타락의 결과를 찾아보게 한다. 모세서 4:25; 6:48; 로마서 5:12; 니파이후서 2:22~23. 그들이 알게 된 것을 첫 번째 제목 아래에 적게 한다. 그런 후 다음 성구를 함께 읽으면서 예수 그리스도가 어떻게 죄와 사망을 이겨 내셨는지 찾아보게 한다. 모세서 5:8~11, 14~15; 6:59; 앨마서 11:42. 그들이 알게 된 것을 두 번째 제목 아래에 적게 한다. 우리는 왜 예수 그리스도께 감사드리는가?
“그분 덕분에”처럼 구주의 속죄와 관련된 동영상을 하나 보여 준다.(ChurchofJesusChrist.org) 어린이들에게 예수 그리스도에 대해 어떤 마음이 드는지 이야기해 달라고 한다.

2:3
공과 며칠 전에 어린이 몇 명에게 부탁하여 구주의 속죄에 관한 성구나 노래를 골라 공과 시간에 발표해 달라고 한다. 그 성구나 노래를 좋아하는 이유를 이야기해 보라고 한다. 그중 한두 곡을 함께 부른다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 이번 주 활동 그림을 가족들에게 보여 주고 아담과 이브의 타락으로 우리가 받은 축복들에 대해 이야기해 보라고 한다.

더 나은 가르침을 위하여

개인적으로 영감을 구한다. 이 공과 개요는 수업을 가르칠 때 반드시 따라야 할 지침이 아니다. 그보다는, 여러분이 가르치는 어린이들에게 필요한 것들을 숙고해 보면서 개인적인 영감을 얻는 원천으로 활용한다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 7쪽 참조)