Adomas ir Ieva vaikšto drauge

Daglasas M. Frajeris, „Adomas ir Ieva“

Sausio 10–16

Pradžios 3–4; Mozės 4–5

Adomo ir Ievos nuopuolis

Studijuodami Pradžios 3–4 ir Mozės 4–5 galvokite apie savo mokinukus. Atkreipkite dėmesį į Dvasios kuždesius ir raginimus; jie gali jums suteikti naujų mokymo idėjų.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Parodykite paveikslėlį, kuriame vaizduojami Adomas ir Ieva (žr. šios savaitės pamokos planą iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms), ir paprašykite vaikų atsistoti ir papasakoti, ką mato paveikslėlyje arba ką apie juos atsimena.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos mažesnius vaikus

Pradžios 3; Mozės 4.

Adomas ir Ieva sekė Dangiškojo Tėvo planu

Padėkite vaikams suprasti, kas nutiko Edeno sode ir kaip tai padėjo įvykdyti Dievo išgelbėjimo planą. Kuo esame palaiminti dėl Adomo ir Ievos pasirinkimų?

Galimi užsiėmimai

• Apibendrindami pasakojimą apie Adomą ir Ievą pasinaudokite skyriumi „Adomas ir Ieva“ (Senojo Testamento istorijos). Padėkite vaikams suprasti, kad Adomo ir Ievos pasirinkimas ragauti vaisiaus buvo Dangiškojo Tėvo plano dalis.

• Kiekvienam vaikui duokite po paveikslėlį, kuriame būtų pavaizduota kas nors iš pasakojimo apie Adomą ir Ievą (pvz., medis, gyvatė, sodas arba Jėzus Kristus). Paprašykite jų jums pasakojant ir skaitant frazes iš Mozės 4 skyriaus tinkamu metu iškelti savo paveikslėlį. Jums gali praversti šios savaitės užsiėmimų puslapis.

  Ieva laiko vaisių

  Ani Henri Neider, „Išėjimas iš Edeno“

Mozės 4:1–4

Galiu rinktis tai, kas teisinga

Skaitydami Mozės 4:3 sužinome, kad Šėtonas „siekė sunaikinti žmogaus valios laisvę, kurią aš, Viešpats Dievas, jam suteikiau“. Kaip padėsite vaikams vertinti gebėjimą rinktis tarp to, kas teisinga, ir to, kas klaidinga?

Galimi užsiėmimai

• Papasakokite vaikams apie keletą savo šiandienos pasirinkimų ir padėkite jiems pagalvoti apie savuosius. Perskaitykite jiems Mozės 4:3: „Žmogaus valios laisvę, kurią aš, Viešpats Dievas, jam suteikiau.“ Paaiškinkite, kad šioje eilutėje esame mokomi, jog Dievas mums davė gebėjimą priimti sprendimus. Išsakykite savo dėkingumą už tai, kad galite pasirinkti tai, kas teisinga, ir paliudykite, kad vaikai irgi gali pasirinkti daryti tai, kas teisu.

• Pateikite keletą paprastų pavyzdžių, kuriuose vaikas priima teisingą arba neteisingą sprendimą, ir paprašykite vaikų įvardyti, ar tas pasirinkimas buvo teisingas, ar ne (jie gali atsistoti, iškelti ženklą arba pakelti ranką). Paliudykite, kad Dangiškasis Tėvas padės mums pasirinkti tai, kas teisu, ir paraginkite vaikus pasidalyti kilusiomis mintimis.

• Padėkite jiems sugalvoti, kokius gerus pasirinkimus jie gali padaryti, kad sektų Jėzumi Kristumi. Drauge padainuokite dainelę apie gerus pasirinkimus, pvz., „Pasirinki, kas teisu“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 82). Papasakokite vaikams apie savo teisingą sprendimą ir apibūdinkite, kaip jautėtės jį priėmę.

Mozės 5:4, 8

Galiu melstis Dangiškajam Tėvui

Ką jūsų mokinukams reikia sužinoti apie maldą? Kas iš šių eilučių gali jiems padėti?

Galimi užsiėmimai

• Vaikams perskaitykite Mozės 5:4. Padėkite jiems suprasti, kad Adomui ir Ievai palikus Edeno sodą jie daugiau negalėjo būti su Dangiškuoju Tėvu, tačiau galėjo Jam melstis. Paaiškinkite, kad meldžiamės Dangiškajam Tėvui Jo Sūnaus, Jėzaus Kristaus, vardu (žr. Mozės 5:8). Ką savo maldose galime sakyti Dangiškajam Tėvui?

• Paprašykite vaikų parodyti, ką daro, kai meldžiasi. Taip pat galite parodyti besimeldžiančio žmogaus paveikslėlį (žr. Evangelijos paveikslų knygą, 111–112 pav.), kad išmokytumėte vaikus, jog galvos nulenkimas, rankų sudėjimas, užsimerkimas padeda mums būti pagarbiems, kai meldžiamės.

• Pasidalykite asmenine patirtimi, susijusia su malda, arba savo liudijimu apie maldą. Drauge su vaikais padainuokite dainelę apie maldą, pvz., „Vaiko malda“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 6–7).

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos vyresnius vaikus

Pradžios 3; Mozės 4; 5:10–11

Adomo ir Ievos nuopuolis buvo Dievo laimės plano dalis

Jeigu Adomas ir Ieva būtų pasilikę Edeno sode, jie būtų neturėję vaikų ir nebūtų tobulėję, kad taptų panašūs į Dangiškąjį Tėvą. Mes esame dėkingi už jų pasirinkimą paragauti vaisiaus, nes dėl to pasirinkimo galime turėti mirtingąjį gyvenimą ir galimybę įgyti amžinąjį gyvenimą.

Galimi užsiėmimai

• Paprašykite vaikų drauge savais žodžiais papasakoti apie Adomo ir Ievos nuopuolį. Kad padėtumėte jiems, pasidalykite eilutėmis iš Pradžios 3 skyriaus.

• Padėkite vaikams Mozės 4:22–25, 29; 5:10–11 surasti, kokios buvo pasekmės dėl to, kad Adomas ir Ieva valgė vaisiaus (taip pat žr. 2 Nefio 2:19–25). Kodėl jų pasirinkimas mums yra palaiminimas? Kaip Gelbėtojas padėjo mums įveikti nuodėmę ir mirtį?

Mozės 4:1–4

Turiu galią rinktis

Ar jūsų mokinukai supranta, kokia brangi dovana yra gebėjimas rinktis tarp to, kas teisinga, ir to, kas klaidinga? Kaip pasakojimas apie Adomą ir Ievą gali padėti jiems vertinti šią dovaną?

Galimi užsiėmimai

• Kad parodytumėte, kodėl svarbu patiems priimti sprendimus, galite panaudoti paprastą vaizdinę pamokėlę, kaip ši: paprašykite vaikų nuspalvinti šios savaitės užsiėmimų puslapį, bet leiskite naudoti tik vieną spalvą. Kodėl šiuo atveju būtų geriau turėti pasirinkimų? Kartu perskaitykite Mozės 4:1–4 ir aptarkite, kodėl pasirinkimai svarbūs Dievo plano kontekste.

• Paprašykite vaikų papasakoti, kada jiems teko rinktis tarp to, kas teisinga, ir to, kas klaidinga. Leiskite jiems aptarti galimas kiekvieno pasirinkimo pasekmes.

Mozės 5:4–15

Dėl Jėzaus Kristaus galiu atgailauti ir vėl gyventi su Dievu

Dangiškasis Tėvas atsiuntė Jėzų Kristų, kad išgelbėtų mus iš nuopuolio pasekmių. Per Jėzaus apmokančiąją auką galime būti prikelti po mirties ir mums atgailavus gali būti atleistos mūsų nuodėmės.

Galimi užsiėmimai

• Lentoje užrašykite dvi antraštes: Dėl Adomo ir Ievos ir Dėl Jėzaus Kristaus. Padėkite vaikams surasti nuopuolio pasekmes, apie kurias drauge perskaitysite Mozės 4:25; 6:48; Romiečiams 5:12; 2 Nefio 2:22–23 ištraukose. Leiskite jiems po pirmąja antrašte užrašyti, ką išsiaiškino. Po to jums drauge skaitant Mozės 5:8–11, 14–15; 6:59; Almos 11:42 ištraukas padėkite jiems išsiaiškinti, kaip Jėzus Kristus nugalėjo nuodėmę ir mirtį. Leiskite jiems po antrąja antrašte užrašyti, ką išsiaiškino. Kodėl esame dėkingi už Jėzų Kristų?

• Likus kelioms dienoms iki pamokos keleto vaikų paprašykite pasirinkti eilutę arba dainelę apie Gelbėtojo Apmokėjimą, kuria galėtų pasidalyti pamokoje. Paraginkite juos papasakoti, kodėl ji jiems patinka. Drauge padainuokite vieną ar keletą dainelių.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Paraginkite vaikus su namiškiais pasidalyti šios savaitės užsiėmimų puslapiu ir aptarti palaiminimus, kuriuos gavome dėl Adomo ir Ievos nuopuolio.

Mokymo tobulinimas

Siekite įkvėpimo. Nemanykite, kad šie pamokų planai yra nurodymai, kurių privalote laikytis. Verčiau naudokite juos kaip šaltinį idėjoms pasisemti mąstant apie mokinių poreikius. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 7.)

užsiėmimų puslapis. Adomo ir Ievos nuopuolis buvo Dievo plano dalis