Noa, viņa ģimene, dzīvnieki, šķirsts un varavīksne

Noa pamet šķirstu, Sema Lalora ilustrācija

31. janvāris – 6. februāris

1. Mozus 6.–11. nod.; Mozus 8. nod.

„Noa atrada labvēlību Tā Kunga acīs”

Bērniem var būt jautri mācīties par dzīvniekiem Noas šķirstā un augsto Bābeles torni. Taču atcerieties, ka šie stāsti ir paredzēti, lai mācītu mūžīgās patiesības. Ar lūgšanu apdomājiet, kuras patiesās mācības Dievs vēlas, lai bērni apgūtu.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Pirms mācāt bērniem stāstus no 1. Mozus 6.–11. nod. un Mozus 8. nod., sniedziet viņiem iespēju mācīt cits citam to, ko viņi jau zina par Nou un šķirstu vai Bābeles torni.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

1. Mozus 6:14–22; 7–8; Mozus 8:16–30

Sekošana pravietim svētīs mani un manu ģimeni.

Kad bērni mācīsies sekot pravietim, viņi tiks svētīti un garīgi pasargāti, gluži kā no plūdiem tika pasargāta Noas ģimene.

Iespējamās aktivitātes

• Izstāstiet saviem vārdiem stāstu par Nou un šķirstu (skat. „Noa”, Vecās Derības stāsti; skat. arī „Pravietim seko!”, Bērnu dziesmu grāmata, 58. lpp., 3. pants). Palīdziet bērniem izspēlēt dažas stāsta daļas, piemēram, izlikties, ka viņi izmanto darbarīkus šķirsta būvēšanā, vai attēlot dzīvniekus, kas dodas uz šķirstu.

• Nolasiet bērniem priekšā Mozus 8:19–20, uzsverot, ko Tas Kungs pavēlēja Noam darīt. Palīdziet bērniem saprast, ka Noa bija pravietis, un to, ka viņa ģimene tika izglābta tāpēc, ka viņi sekoja Noam. Pajautājiet bērniem, vai viņi zina, kurš ir mūsdienu pravietis. Parādiet pravieša attēlu un palīdziet bērniem atkārtot viņa vārdu.

• Atnesiet uz nodarbību attēlus vai priekšmetus, kas ataino mūsdienu pravieša mācības, piemēram, Svētos Rakstus vai tempļa attēlu. Aiciniet bērnus pēc kārtas izvēlēties vienu priekšmetu un par to pastāstīt. Paskaidrojiet viņiem, ko šis priekšmets simbolizē. Mudiniet viņus uzzīmēt pašiem sevi, kur redzams, kā viņi paklausa kādai no pravieša mācībām. Dalieties savā liecībā par svētībām, ko gūstam, kad sekojam pravietim.

1. Mozus 9:15–16

Dievs turēs mums dotos solījumus.

Bērniem ir svarīgi zināt, ka Dievs turēs Savus solījumus, īpaši gatavojoties noslēgt ar Viņu kristību derības.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzzīmēt varavīksni. Nolasiet bērniem priekšā 1. Mozus 9:15–16 un palūdziet viņiem saklausīt vārdu pieminēt. Aiciniet viņus pacelt savu varavīksni, tiklīdz viņi izdzird vārdu „varavīksne”. Paskaidrojiet, ka varavīksne kalpo par atgādinājumu tiem solījumiem, ko Dievs mums ir devis.

• Pārrunājiet ar bērniem dažus Dieva solījumus, piemēram, ka mēs varam atgriezties pie Debesu Tēva, ja mēs sekojam Jēzum Kristum, vai ka Dievs sūtīs Svēto Garu, lai mūs mierinātu. Sniedziet savu liecību par to, ka Dievs vienmēr turēs Savus solījumus.

• Izmantojot attēlus, pastāstiet bērniem par derībām, kuras mēs noslēdzam ar Dievu, piemēram, attēlus, kur redzamas bērna kristības, Vakarēdiens un templis (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 104, 108, 120).

1. Mozus 11:1–9

Mēs varam sasniegt debesis tikai tad, ja sekojam Jēzum Kristum.

Bābeles ļaudis domāja, ka viņi var sasniegt debesis, uzbūvējot torni, nevis dzīvojot saskaņā ar Jēzus Kristus evaņģēliju. Kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast, ka vienīgais veids, kā mēs varam atgriezties pie Debesu Tēva, ir sekojot Glābējam?

Iespējamās aktivitātes

• Pastāstiet saviem vārdiem stāstu par Bābeles torni vai izlasiet to no sadaļas „Bābeles tornis” (Vecās Derības stāsti). Mudiniet bērnus jums palīdzēt, daloties tajā, ko viņi zina par šo stāstu.

  Bābeles torņa ilustrācija

  Bābeles tornis, Deivida Grīna ilustrācija

• Palīdziet bērniem uzbūvēt nelielu torni no klučiem vai citiem priekšmetiem. Pēc tam parādiet bērniem Glābēja attēlu un pajautājiet, pa kuru ceļu mēs varam atgriezties pie Debesu Tēva — būvējot torni vai sekojot Jēzum Kristum? Aiciniet bērnus pastāstīt, ko viņi var darīt, lai sekotu Glābējam.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

1. Mozus 6:14–22; 7–8; Mozus 8:16–30

Sekošana pravietim svētīs mani un manu ģimeni.

Bērni aug ļaunuma ieskautajā pasaulē, kas kaut kādā ziņā līdzinās pasaulei Noas laikā. Noas pieredze var viņiem sniegt pārliecību par to, ka, sekojot pravietim, viņi var rast garīgo drošību.

Iespējamās aktivitātes

• Palīdziet bērniem izvēlēties pantus no 1. Mozus 6:14–22; 7–8, ko viņi varētu attēlot savā zīmējumā. Izmantojot viņu zīmējumus, māciet stāstu par Nou. Palūdziet bērniem dalīties tajā, ko viņi no šī stāsta mācījās.

• Parādiet Noas attēlu (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 7–8) un mūsdienu pravieša attēlu. Palīdziet bērniem izlasīt Mozus 8:16, 19–20, 23–24 un atrast starp Noas mācībām tās, kuras joprojām māca mūsdienu Baznīcas vadītāji. Kā mēs tiekam svētīti, kad paklausām šīm mācībām?

• Dalieties kādā mācībā, ko nesen ir mācījis mūsdienu pravietis. Palūdziet bērniem uzrakstīt uz papīra strēmelēm pravieša mācības un izkārtot tās šķirsta formā. Kādā ziņā šīs mācības līdzinās šķirstam, ko Noa uzbūvēja?

1. Mozus 9:15–17

Mums ir jāatceras savas derības.

Kad mēs kristāmies, mēs noslēdzam derības ar Dievu, ka paklausīsim Viņa baušļiem. Varavīksne 1. Mozus 9:15–17 tiek atainota kā atgādinājums par Dieva derību. Šie panti var iedvesmot bērnus censties atcerēties viņu noslēgtās derības ar Dievu.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet bērniem kādu priekšmetu, kas kalpo par atgādinājumu kaut kam svarīgam jūsu dzīvē, piemēram, laulības gredzenu, kādu attēlu vai dienasgrāmatu. Aiciniet bērnus dalīties savos piemēros. Kopā izlasiet 1. Mozus 9:15–17 (skat. arī Džozefa Smita Tulkojums, 1. Mozus 9:21–25 (Svēto Rakstu ceļvedī)). Par ko Debesu Tēvs vēlas, lai mēs domātu, kad ieraugām varavīksni?

• Atgādiniet bērniem par derībām, ko viņi noslēdza kristoties, un to, ka viņi tās atjauno, ikreiz pieņemot Vakarēdienu (skat. Mosijas 18:8–10; Mācības un Derību 20:77, 79). Aiciniet bērnus kaut ko uzzīmēt vai izveidot par atgādinājumu viņu noslēgtajām derībām.

1. Mozus 11:1–9

Mēs varam sasniegt debesis tikai tad, ja sekojam Jēzum Kristum.

Kaut gan cilvēki mūsdienās necenšas būvēt torņus, lai sasniegtu debesis, daudzi no viņiem cenšas atrast mieru un laimi, ejot pa citu ceļu, nevis to, ko iedibinājis Jēzus Kristus. Kā, izmantojot stāstu par Bābeles torni, jūs varētu mācīt šo principu?

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem dalīties tajā, ko viņi zina par Bābeles torni (skat. 1. Mozus 11:1–9). Kāpēc, saskaņā ar Helamana 6:28, Bābeles ļaudis būvēja torni? Kāpēc torņa būvēšana nebija pareizais veids, kā sasniegt debesis? Kādu padomu mēs dotu Bābeles ļaudīm?

• Aiciniet bērnus izlasīt 2. Nefija 31:20–21 un Helamana 3:28 un sameklēt, kāds ir pareizais veids, kā sasniegt debesis. Dalieties savā liecībā par Glābēju, Jēzu Kristu.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus padomāt, kā viņi varētu mācīt savā ģimenē stāstus, kurus apguva Sākumskolā. Piemēram, viņi varētu izmantot radītos zīmējumus vai šīs nedēļas radošo lappusīti.

Pasniegšanas pilnveidošana

Centieties saprast bērnus, kurus mācāt. Mācot bērnus, pievērsiet īpašu uzmanību viņu jautājumiem, komentāriem un stāstiem vai principiem, kas viņiem varētu būt īpaši nozīmīgi. Paturot šīs lietas prātā, jūs varēsiet labāk koncentrēties uz viņu vajadzībām.

radošā lappusīte: sekošana pravietim svētīs mani un manu ģimeni