Մարտի 14-20-ը: Ծննդոց 42-50. «Աստուած այն լավի դարձնել խորհեց», Եկ, հետևիր ինձ․ Երեխաների միության համար. Հին Կտակարան 2022 (2021)
Մարտի 14-20-ը: Ծննդոց 42-50, Եկ, հետևիր ինձ․ Երեխաների միության համար. 2022
Մարտի 14-20-ը
Ծննդոց 42-50
«Աստուած այն լավի դարձնել խորհեց»
Կարևոր է իմանալ սուրբ գրությունները, որոնք դուք ուսուցանում են, բայց նաև կարևոր է, որ ճանաչեք ձեր ուսուցանած երեխաներին: Ժամանակ տրամադրեք և խորհեք ու աղոթեք այդ երկուսի մասին:
Գրի առեք ձեր տպավորությունները
Հրավիրեք կիսվել
Քանի որ Ծննդոց 42–50-ի պատմությունը անցյալ շաբաթվա դասի պատմության շարունակությունն է Ծննդոց 37–41-ից, ժամանակ տրամադրեք և դասի սկզբում թույլ տվեք երեխաներին կիսվել, թե ինչ են հիշում Հովսեփի մասին, ներառյալ իրենց սովորածը Երեխաների միությունում և տանը:
Ուսուցանեք վարդապետությունը. կրտսեր խմբի երեխաներ
Ես կարող եմ սեր ցույց տալ իմ ընտանիքի հանդեպ
Կրտսեր խմբի երեխաների համար շեշտեք այս պատմության այն մասերը, որում Հովսեփը սեր ցույց տվեց իր ընտանիքի հանդեպ:
Հնարավոր վարժություններ
-
Օգտագործելով «Joseph and the Famine» (Old Testament Stories) կամ նկարը Եկ, հետևիր ինձ. Անհատների և ընտանիքների համար ձեռնարկից, պատմեք երեխաներին Հովսեփի և նրա եղբայրների վերամիավորման մասին։ Նշեք, թե Հովսեփն ինչպես սեր ցույց տվեց իր եղբայրների հանդեպ:
-
Օգտագործեք արտահայտությունները Ծննդոց 45.4–15-ից, որոնք նկարագրում են, թե Հովսեփն ինչ արեց, որպեսզի իր սերը ցույց տա իր ընտանիքի հանդեպ: Հրավիրեք երեխաներին ձևացնել՝ իբրև անում են այն, ինչ այս հատվածները նկարագրում են: Օրինակ՝ նրանք կարող են ձևացնել, թե խնդրում են ընտանիքի անդամին՝ «մոտ եկ» (հատված 4), կամ ընտանիքի անդամին ուտելիք են տալիս (տես հատված 11):
-
Միասին երգեք սիրո մասին մի երգ, օրինակ՝ «Love One Another» (Children’s Songbook, 136): Օգնեք երեխաներին ուրվագծել իրենց ձեռքերը և դրա մեջ գրել ինչ-որ բան, ինչ նրանք կարող են անել, որ սեր ցուցաբերեն իրենց ընտանիքի հանդեպ:
Քահանայության օրհնություններն օգնում են ինձ:
Հակոբն օրհնեց իր որդիներին և թոռներին (տես Ծննդոց 48–49): Այսօր մենք կարող ենք ստանալ քահանայության օրհնությունները, որոնք մեզ տալիս են սփոփանք, բժշկում, առաջնորդություն և հոգևոր ուժ:
Մենք կարող ենք օրհնություններ ստանալ նրանցից, ովքեր կրում են քահանայություն:
Հնարավոր վարժություններ
-
Երեխաներին ցույց տվեք նկարը, որում Հակոբը օրհնություն է տալիս իր որդիներին, կամ ցույց տվեք քահանայության օրհնությունների այլ նկարներ (տես այս համառոտ շարադրանքի նկարները, տես նաև Ավետարանի նկարների գիրք, հ. 12): Հրավիրեք երեխաներին նկարագրել, թե ինչ է տեղի ունենում նկարներում:
-
Երեխաների համար կարդացեք Ծննդոց 48.8–9: Բացատրեք, որ Իսրայելը, ում նաև կոչում էին Հակոբ, Հովսեփի հայրն էր, և ցանկանում էր Հովսեփի երեխաներին քահանայության օրհնություն տալ: Եթե երեխաներից որևէ մեկը ստացել է քահանայության օրհնություն, խնդրեք նրան պատմել իր փորձառության մասին։ Կամ կիսվեք ձեր անձնական վկայությամբ։
-
Օգնեք երեխաներին մտածել պատճառներ, որոնց համար նրանք կարող են քահանայության օրհնություն խնդրել։ Նաև օգնեք նրանց անվանել քահանայություն կրողների, ում նրանք կարող են խնդրել, օրինակ հորը, պապիկին կամ սպասավորող եղբորը:
Ես կարող եմ ներել
Երեխաները ներման մասին ի՞նչ կարող են սովորել Հովսեփի օրինակից, ով ներեց իր եղբայրներին։
Հնարավոր վարժություններ
-
Օգտագործեք այս շաբաթվա գործնական աշխատանքների էջը, որպեսզի օգնեք երեխաներին հիշել, թե Հովսեփի եղբայրները որքան չար էին նրա հանդեպ: Երեխաների համար կարդացեք Ծննդոց 50.17-ը, շեշտելով, որ եղբայրները զղջում էին իրենց արածի համար և ցանկանում էին, որ Հովսեփը ների իրենց: Կարդացեք հատված 21-ը, ցույց տալով, որ Հովսեփը ներեց իր եղբայրներին. Նա այլևս բարկացած չէր նրանց վրա:
-
Միասին երգեք «Help Me, Dear Father» (Children’s Songbook, 99): Երբ երգում եք ներման մասին, հրավիրեք երեխաներին գործնական աշխատանքի էջում ցույց տալ Հովսեփին: Երբ երգում եք ապաշխարության մասին, խնդրեք նրանց ցույց տալ նրա եղբայրներին:
-
Օգնեք երեխաներին մտածել մի իրավիճակ, երբ նրանք կարիք կունենան ներել ինչ-որ մեկին։ Հրավիրեք երեխաներին վարժվել, թե ինչ կասեին կամ կանեին, որպեսզի ներում ցուցաբերեն այդ անձնավորության հանդեպ:
Ուսուցանեք վարդապետությունը. ավագ խմբի երեխաներ
Ներումը խաղաղություն է բերում։
Հովսեփի եղբայրները սարսափելի բաներ արեցին նրա հանդեպ: Սակայն Հովսեփը ներեց նրանց և խաղաղություն բերեց իր ընտանիքին:
Հնարավոր վարժություններ
-
Օգնեք երեխաներին բեմականացնել տեսարաններ Ծննդոց 42–44-ից: Երբ բեմականացնեն, հարցրեք, թե իրենց կարծիքով Հովսեփը ինչ էր զգում, երբ կրկին տեսավ իր եղբայրներին, և ինչ զգացին նրա եղբայրները երբ, ի վերջո, ճանաչեցին Հովսեփին:
-
Հարցրեք երեխաներին, թե ինչ է նշանակում ներել ինչ-որ մեկին: Օգնեք նրանց հասկանալ, որ ներել ինչ-որ մեկին նշանակում է՝ վերաբերվել նրան Քրիստոսանման սիրով: Հարցրեք երեխաներին, թե ինչ գիտեն իր եղբայրներին ներելու Հովսեփի պատմության մասին, կամ կարդացեք հատվածներ Ծննդոց 45.1–15-ից: Ի՞նչ արեց կամ ասաց Հովսեփը, որպեսզի իր եղբայրներին հասկացներ, որ ինքը ներել էր նրանց: Ի՞նչ կարող ենք անել կամ ասել, երբ ուրիշները խնդրում են մեզ ներել իրենց:
-
Հրավիրեք երեխաներին հիշել մի դեպք, երբ նրանք ներել են ինչ-որ մեկին կամ ինչ-որ մեկը ներել է իրենց: Որպեսզի մտածելու համար ժամանակ ունենան, կիսվեք ձեր սեփական փորձառությամբ և վկայեք օրհնությունների մասին, որոնք եկել են ներումից: Հրավիրեք երեխաներին ևս կիսվել իրենց փորձառություններով, եթե կամենան: Նրանք ի՞նչ էին զգում։ Փրկիչի օրինակից մենք ինչ ենք սովորում ներման մասին (տես Ղուկաս 23.33–34):
Երկնային Հայրը երկիր ուղարկեց Հիսուս Քրիստոսին, որ փրկի ինձ:
Իր ընտանիքը սովից փրկելու Հովսեփի պատմությունը կարող է մեզ սովորեցնել Հիսուս Քրիստոսի մասին, ով մեզ փրկեց մեղքից ու մահից:
Հնարավոր վարժություններ
-
Գրատախտակին գրեք Հովսեփ և Հիսուս Քրիստոս: Օգնեք երեխաներին փնտրել հետևյալ սուրբգրային զույգերը և գրատախտակին գրեք այն ընդհանուր բաները, որոնք Հովսեփն ու Հիսուսը ունեն. Ծննդոց 37.3 և Մատթեոս 3.17, Ծննդոց 37.26–28 և Մատթեոս 26.14–16, Ծննդոց 45.5–7 և Ղուկաս 4.18, և Ծննդոց 47.12 և Հովհաննես 6.35:
-
Հարցրեք երեխաներին, թե ինչ է նշանակում փրկել կամ պահպանել ինչ-որ մեկին: Եթե նրանցից որևէ մեկը վտանգից փրկվելու փորձառություն է ունեցել, հրավիրեք նրան կիսվել դրանով: Հովսեփն ինչպե՞ս փրկեց իր եղբայրներին (տես Ծննդոց 42.1–3, 45.5–7): Ցուցադրեք Փրկիչի նկարը: Հիսուսն ինչպե՞ս փրկեց մեզ:
Ջոզեֆ Սմիթ Թարգմանություն, Ծննդոց 50.27–33 (Ավետարանի հավելվածում)
Երկնային Հայրը պատրաստեց Ջոզեֆ Սմիթին, որ դառնա մեր օրերի մարգարեն:
Հովսեփը Եգիպտոսից կանխատեսեց, որ հազարավոր տարիներ հետո Տերը կկանչի Ջոզեֆ Սմիթին՝ կատարելու վերջին օրերի մեծ աշխատանքը: Ուսուցանեք երեխաներին, թե Տերն ինչպես օրհնեց մեզ մարգարե Ջոզեֆ Սմիթի միջոցով:
Հնարավոր վարժություններ
-
Երեխաներին տվեք նկարագրական հուշումներ Ջոզեֆ Սմիթի մասին և հրավիրեք նրանց կռահել, թե ում եք նկարագրում: Ներառեք հուշումներ Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն. Ծննդոց 50.27–33 (Աստվածաշնչի հավելվածում), օրինակ՝ «նա ուսուցանեց մեզ ուխտերի մասին» (տես հատված 28), «նա տվեց մեզ Տիրոջ խոսքը» (տես հատված 30), և «նա կոչվեց իր հոր անունով» (տես հատված 33): Երբ երեխաները ճիշտ կռահեն, հանձնարարեք նրանց գտնել այդ հուշումները այս հատվածներում: Ուրիշ ի՞նչ ենք սովորում Ջոզեֆ Սմիթի մասին Եգիպտոսից Հովսեփի մարգարեությունից։
-
Երեխաներին ցույց տվեք նկարներ, որոնք ներկայացնում են կարևոր բաներ, որոնք Ջոզեֆ Սմիթը կատարեց կամ ուսուցանեց (օրինակ՝ տես Ավետարանի նկարների գիրք, հ. 89–95, 97, 98, 117, 118): Օգնեք երեխաներին մտածել այն օրհնությունների մասին, որոնք մենք ունենք Ջոզեֆ Սմիթի շնորհիվ։ Օրինակ՝ նրա աշխատանքն ինչպես օգնեց մեզ ավելի մոտենալ Հիսուս Քրիստոսին:
Խրախուսեք տնային ուսումնասիրությունը
Խնդրեք երեխաներին այս շաբաթվա գործնական աշխատանքի էջով տանը կիսվել իրենց ընտանիքների հետ: Նրանք կարող են օգտագործել այն՝ կրկնելով Ջոզեֆի և նրա եղբայրների պատմությունը, և քննարկելով սիրո ու ներման կարևորությունը մեր ընտանիքներում:
Բարելավել մեր ուսուցումը
Վկայեք Հիսուս Քրիստոսի մասին: Թեպետ Հին Կտակարանը չի նշում Հիսուս Քրիստոսի անունը, բայց հիշատակում է Նրան ուրիշ անուններով և վկայում է Նրա մասին խորհրդանիշների և պատմությունների միջոցով: Օգնեք երեխաներին սովորել փնտրել ճշմարտություններ Փրկիչի մասին ամեն անգամ, երբ նրանք կարդում են սուրբ գրությունները: