Մարտի 7-13-ը Ծննդոց 37-41. «Տերը Հովսեփի հետ էր» Եկ, հետևիր ինձ․ Երեխաների միության համար. Հին Կտակարան 2022 (2021)
Մարտի 7-13-ը Ծննդոց 37-41, Եկ, հետևիր ինձ․ Երեխաների միության համար. 2022
Հովսեփը Եգիպտոսից բանտում է, ըստ Ջեֆ Ուարդի
Մարտի 7-13-ը
Ծննդոց 37-41
«Տերը Հովսեփի հետ էր»
Ձեր դասարանի երեխաները Ծննդոց 37–41 գլուխներից ո՞ր ճշմարտությունները պետք է ավելի լավ հասկանան: Ուշադրություն դարձրեք հուշումներին, որոնք գալիս են ձեր միտքը, երբ պատրաստվում եք ուսուցանել:
Գրի առեք ձեր տպավորությունները
Հրավիրեք կիսվել
Երեխաներին տվեք մի քանի րոպե, որպեսզի նկարեն այն, ինչ սովորել են ավետարանի մասին տանը կամ եկեղեցում։ Խնդրեք երեխաներին պատմել և խոսել իրենց նկարների մասին:
Ուսուցանեք վարդապետությունը. կրտսեր խմբի երեխաներ
Ես կարող եմ բարի լինել իմ ընտանիքի հանդեպ։
Հովսեփի եղբայրները նախանձում էին նրան և չարությամբ վերաբերվում: Ինչպե՞ս կարող եք օգնել երեխաներին հասկանալ ուրիշների, հատկապես ընտանիքի անդամների հանդեպ բարի լինելու կարևորությունը:
Հնարավոր վարժություններ
-
Հովսեփի և նրա եղբայրների պատմությունը Ծննդոց 37-ից պատմելու համար կարող եք օգտագործել նկարները Եկ, հետևիր ինձ. Անհատների և ընտանիքների համար ձեռնարկից կամ «Joseph in Egypt» (Old Testament Stories): Երեխաներին թույլ տվեք օգնել՝ կիսվելով մանրամասներով, որոնք նրանք գիտեն պատմության մասին: Տվեք նրանց նմանատիպ հարցեր. «Ինչպե՞ս էր արտահայտվում եղբայրների չարությունը Հովսեփի հանդեպ»: Օգնեք երեխաներին մտածել այն ամենի մասին, ինչ եղբայրները կարող էին անել Հովսեփի հանդեպ սեր ցույց տալու համար: Մենք ի՞նչ պետք է անենք, երբ բարկանում ենք մեր ընտանիքի անդամների վրա:
-
Ցույց տվեք ընտանիքի մի նկար (տես Ավետարանի նկարների գիրք, հ. 112) կամ հրավիրեք երեխաներին նկարել իրենց ընտանիքի նկարը: Խնդրեք երեխաներին կիսվել, թե ինչպե՞ս կարող են բարի լինել իրենց ընտանիքի անդամների հանդեպ:
-
Միասին երգեք որևէ երգ մեր ընտանքիներին սիրելու մասին, օրինակ՝ «A Happy Family» (Children’s Songbook, 198): Ի՞նչ կարող ենք անել, որպեսզի օգնենք մեր ընտանիքներին երջանիկ լինել:
-
Թույլ տվեք երեխաներին գունավորել այս շաբաթվա գործնական աշխատանքի էջը և հատկացված տեղում նկարել ընտանիքի անդամների մի նկար բարի դեմքերով:
Աստված կարող է օգնել ինձ, երբ վատ բաներ պատահեն:
Շատ վատ բաներ պատահեցին Հովսեփի հետ, բայց նա իր ընտրությամբ պահեց պատվիրանները, իսկ Տերը նրա հետ էր: Կրտսեր խմբի երեխաները կարող են սրանից սովորել, որ Աստված ցանկանում է օգնել նրանց իրենց կյանքի դժվարին ժամանակներում:
Հնարավոր վարժություններ
-
Նկարագրեք մի քանի դժվարություններ, որոնք պատահեցին Հովսեփի հետ (տես Ծննդոց 37.23–28, 39.20 կամ «Joseph and His Dreams» և «Joseph in Egypt» Old Testament Stories): Երբ երեխաներին պատմեք յուրաքանչյուր դժվարության մասին, որին բախվեց Հովսեփը, խնդրեք նրանց կրկնել. «Տերը Հովսեփի հետ էր» (Ծննդոց 39.2):
-
Ցույց տվեք Փրկիչի նկարներ, որտեղ Նա օգնում է մարդկանց, ովքեր բախվում են դժվարությունների հետ (տես Ավետարանի նկարների գիրք, հ. 40–43): Խնդրեք երեխաներին պատմել, թե Փրկիչն ինչպես էր օգնում մարդկանց: Բերեք ձեր վկայությունը, որ Տերը կարող է օգնել մեզ, երբ մեզ հետ վատ բաներ են պատահում։
-
Միասին երգեք մի երգ Փրկիչի հոգացող սիրո մասին, օրինակ՝ «Jesus Is Our Loving Friend» (Children’s Songbook, 58): Կիսվեք որևէ վկայությամբ, երբ զգացել եք Աստծո սերը դժվարին իրավիճակում։ Ցույց տվեք Հիսուսի նկարը և խնդրեք երեխաներին կիսվել Նրա հանդեպ իրենց վերաբերմունքով:
Աստված նախազգուշացնում է ինձ վտանգի մասին։
Աստված օգնեց Հովսեփին հասկանալ, որ Փարավոնի երազները նախազգուշացնում էին պատրաստվել ապագա դժվարին ժամանակներին: Օգնեք երեխաներին հասկանալ, որ Աստված կարող է զգուշացնել նրանց վտանգի մասին, ներառյալ՝ հոգևոր վտանգների մասին:
Հովսեփը մեկնաբանում է մատռվակի և հացագործի երազները, ըստ Ֆրանցիսկոս Գերարդի
Հնարավոր վարժություններ
-
Սենյակում տեղադրեք ուտելիքների նկարներ և խնդրեք երեխաներին հավաքել ու «պահեստավորել» դրանք տարայի մեջ: Այս վարժության միջոցով պատմեք երեխաներին, թե Աստված ինչպես զգուշացրեք Փարավոնին պատրաստվել այն ժամանակների համար, երբ ուտելիք չէր լինելու (տես Ծննդոց 41.15–36, 47–57): Հրավիրեք երեխաներին նկարել նկարները այն բաների, որոնք Փարավոնը տեսել էր երազում, իսկ հետո օգտագործել իրենց նկարները՝ ուսուցանելով իրենց ընտանիքներին։
-
Ցույց տվեք ներկայիս մարգարեի նկարը: Երեխաներին պատմեք այն ուսմունքների և նախազգուշացումների մասին, որոնք Աստված նրա միջոցով տվել է մեզ։ Բացատրեք, որ երբ հետևենք ապրող մարգարեին, մենք կօրհնվենք և պաշտպանված կլինենք: Հրավիրեք երեխաներին դերախաղով ցույց տալ այն ամենը, ինչ նրանք կարող են անել՝ մարգարեի խորհրդին հետևելու համար։
Ուսուցանեք վարդապետությունը. ավագ խմբի երեխաներ
Եթե ես հավատարիմ եմ, Աստված կօգնի ինձ դժվարին ժամանակներում։
Թեպետ Հովսեփը շատ դժվարին փորձություններ ունեցավ, սակայն նա հավատարիմ մնաց, և «Եհովան նորա հետ էր» (Ծննդոց 39.3): Հովսեփի փորձառությունները կարող են օգնել երեխաներին վստահ լինել, որ Աստված կօգնի իրենց փորձությունների ժամանակ։
Հնարավոր վարժություններ
-
Խնդրեք երեխաներին գտնել բառեր և արտահայտություններ Ծննդոց 39.1–3, 20–23, 41.38 հատվածներում, որոնք ցույց են տալիս, որ Աստված Հովսեփի հետ էր նրա դժվարին ժամանակներում: Հնարավորության դեպքում խնդրեք երեխաներին մի փոքրիկ նշան պատրաստել, որը ցուցադրում է նրանց գտած արտահայտություններից մեկը: Խրախուսեք նրանց իրենց նշանները տանել տուն, որոնք կհիշեցնեն նրանց, որ Տերը իրենց հետ կլինի փորձությունների ժամանակ:
-
Խնդրեք երեխաներին կիսվել, թե իրենց կարծիքով, ինչ է նշանակում «Եհովան Հովսեփի հետ էր» արտահայտությունը (Ծննդոց 39.2): Հրավիրեք ուսանողներին կիսվել փորձառություններով, երբ նրանք զգացել են, որ Տերը իրենց և իրենց ընտանիքների հետ էր դժվարին ժամանակներում: Կիսվեք ձեր կյանքի նմանատիպ փորձառություններով:
Ես կարող եմ երջանիկ լինել, երբ լավ բաներ են պատահում ուրիշների հետ։
Նախանձը առաջնորդեց Հովսեփի եղբայրներին սարսափելի ընտրություններ կատարել: Նրանց սխալ ընտրությունները վնասեցին Հովսեփին և շատ մեծ վիշտ պատճառեցին իրենց հորը: Այս պատմությունը կօգնի երեխաներին երջանիկ լինել, երբ ուրիշներն օրհնվեն Տիրոջ կողմից։
Հնարավոր վարժություններ
-
Հանձնարարեք երեխաներին վերանայել Ծննդոց 37.3–11-ը և նկարել Հովսեփի պատմուճանն ու նրա երկու երազները: Հովսեփի եղբայրներն ինչպե՞ս էին վերաբերվում Հովսեփին: Ուրիշ ինչպե՞ս կարող էին վերաբերվել նրանք: Քննարկեք, թե ինչու է կարևոր երջանիկ լինել, երբ լավ բաներ են պատահում ուրիշներին:
-
Խնդրեք երեխաներին կիսվել մի քանի իրավիճակներով, երբ մարդը կարող է նախանձել մեկ ուրիշին: Միասին երգեք որևէ երգ ուրիշների հանդեպ սեր ցուցաբերելու մասին «Love One Another» (Children’s Songbook, 136–37): Շեշտեք, որ Երկնային Հայրը կարող է օգնել, որ մենք նախանձի զգացումը փոխարինենք սիրո զգացումով:
Տիրոջ օգնությամբ ես կարող եմ խուսափել գայթակղությունից։
Երբ ձեր ուսուցանած երեխաները իրենց կյանքում բախվեն գայթակղությունների, նրանք կարող են զորություն ստանալ գայթակղությունից խուսափելու Հովսեփի օրինակից:
Հնարավոր վարժություններ
-
Ցույց տվեք Հովսեփի և Պետափրէսի կնոջ նկարը (տես Ավետարանի նկարների գիրք, հ. 11), և կիսվեք Ծննդոց 39.7–12-ի պատմությամբ։ Հովսեփը ինչպե՞ս դիմակայեց գայթակղությանը: Օգնեք երեխաներին Ծննդոց 39.7–12-ում գտնել բառեր, որոնք պատասխանում են այս հարցին. օրինակ՝ Հովսեփը գիտեր, որ Պետափրէսի կնոջ հետ լինելը «Աստուծոյ դէմ մեղանչել» կլիներ (հատված 9):
-
Հրավիրեք երեխաներին մտածել իրավիճակների մասին, երբ նրանց տարիքի երեխաները կարող են գայթակղվել և սխալ ընտրություններ կատարել: Խնդրեք նրանց դերախաղով ցույց տալ, թե նրանք ինչպես կարող են հետևել Հովսեփի օրինակին այսպիսի իրավիճակներում. օրինակ՝ ինչպե՞ս կարող ենք հիշել Աստծուն, երբ գայթակղվում ենք:
-
Ցույց տվեք երկու մագնիսներ, որոնք ներկայացնում են Աստծուն և սատանային, և մի փոքր մետաղյա առարկա, օրինակ՝ թղթի ամրակ, որը ներկայացնում է մեզ: Օգտագործեք մագնիսները, ցույց տալով, որ որքան մոտ ենք Աստծուն, այնքան ուժեղ է Նրա ազդեցությունը մեզ վրա, և նույնը ճիշտ է նաև սատանային մոտ լինելու դեպքում: Ի՞նչ կարող ենք անել Աստծուն մոտենալու համար: Ինչպե՞ս կարող է Սուրբ Հոգին օգնել մեզ։
Խրախուսեք տնային ուսումնասիրությունը
Խնդրեք երեխաներին կիսվել, թե ինչպե՞ս կարող են ավարտել հետևյալ նախադասությունը. «Ես կարող եմ նմանվել Հովսեփին : Խրախուսեք նրանց իրենց ընտանիքի անդամների հետ կիսվել, թե ինչպես ավարտեցին նախադասությունը:
Բարելավել մեր ուսուցումը
Հրավիրեք կիսվել Երբ քննարկեք ավետարանի սկզբունքները, խնդրեք երեխաներին կիսվել իրենց խոհերով, զգացմունքներով և փորձառություններով: Դուք կտեսնեք, որ նրանք ունեն շատ խորիմաստ մտքեր: