Ilustracja przedstawiająca Józefa z Egiptu — Robert T. Barrett.

14–20 marca

I Ks. Mojżeszowa 42–50

„Bóg obrócił to w dobro”

Ważne jest, by znać pisma święte, na podstawie których uczysz, ale ważne jest także, by znać dzieci, które uczysz. Poświęć czas na zastanowienie się nad jednymi i drugimi oraz na modlitwę o ich zrozumienie.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Historia opisana w rozdziałach I Ks. Mojżeszowa 42–50 jest kontynuacją historii z lekcji z poprzedniego tygodnia na podstawie rozdziałów I Ks. Mojżeszowa 37–41. Na początku lekcji daj dzieciom czas, by opowiedziały o tym, co pamiętają o Józefie, włączając to, czego się dowiedziały na zajęciach Organizacji Podstawowej i w domu.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

I Ks. Mojżeszowa 45:4–15

Mogę okazywać miłość członkom mojej rodziny.

W przypadku młodszych dzieci możesz położyć akcent na części tej historii, kiedy Józef okazywał miłość swojej rodzinie.

Propozycje zajęć

• Przy pomocy rozdziału pt: „Bracia Józefa w Egipcie” (w publikacji pt. Opowieści Starego Testamentu) lub ilustracji w: Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, powiedz dzieciom o spotkaniu Józefa z jego braćmi. Podkreśl sposób, w jaki Józef okazał miłość swoim braciom.

• Przeczytaj te wyrażenia z fragmentu I Ks. Mojżeszowa 45:4–15, które opisują, co zrobił, by okazać miłość rodzinie. Poproś dzieci, by udawały, że robią to, co opisują te wersety. Mogą na przykład udawać, że proszą członków rodziny słowami: „zbliżcie się proszę do mnie” (werset 4.) lub dają żywność komuś z rodziny (zob. werset 11.).

• Zaśpiewajcie pieśń o miłości, np. „Miłość wzajemna” (Śpiewnik dla dzieci, str. 74). Pomóż dzieciom odrysować swoje rączki i napisać na powstałych obrysach coś, co mogą zrobić, by okazywać miłość członkom rodziny.

I Ks. Mojżeszowa 48:8–9

Błogosławieństwa kapłańskie mi pomagają.

Jakub błogosławił swoim synom i wnukom (zob. I Ks. Mojżeszowa 48–49). Obecnie możemy otrzymywać błogosławieństwa kapłańskie, by dzięki nim czerpać pocieszenie, uzdrowienie, wskazówki i duchową siłę.

Możemy przyjąć błogosławieństwa z rąk osób, które dzierżą kapłaństwo.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą Jakuba błogosławiącego swoim synom. Możesz też pokazać inne obrazki związane z błogosławieństwami kapłańskimi (zob. ilustracje w niniejszym zarysie lekcji; zob. także Album: Ewangelia w malarstwie, nr 12). Pozwól dzieciom opisać, co widać na obrazkach.

• Przeczytaj dzieciom wersety I Ks. Mojżeszowa 48:8–9. Wyjaśnij, że Izrael, nazywany też Jakubem, był ojcem Józefa i pragnął dać dzieciom Józefa błogosławieństwo kapłańskie. Jeśli któreś dziecko otrzymało już błogosławieństwo kapłańskie, poproś, by opowiedziało o tym doświadczeniu. Możesz też opowiedzieć o własnych doświadczeniach z tym związanych.

• Niech dzieci zastanowią się, co może skłonić je do poproszenia o błogosławieństwo kapłańskie. Pomóż im także nazwać po imieniu i nazwisku posiadaczy kapłańskich, których mogłyby o nie poprosić. To może być ojciec, dziadek lub brat posługujący.

I Ks. Mojżeszowa 50:15–21

Mogę wybaczać.

Czego o przebaczaniu mogą się nauczyć dzieci z przykładu Józefa, który wybaczył braciom?

Propozycje zajęć

• Wykorzystaj stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień, by przypomnieć dzieciom, co zrobili bracia Józefa, gdy byli w stosunku do niego niemili. Przeczytaj dzieciom werset I Ks. Mojżeszowa 50:17, podkreślając, że bracia Józefa czuli żal za swoje czyny i pragnęli, by Józef im przebaczył. Przeczytaj werset 21., by wskazać, że Józef wybaczył swoim braciom — już się na nich nie gniewał.

• Zaśpiewajcie razem pieśń pt. „Pomóż mi, Ojcze” (Śpiewnik dla dzieci, str. 52). Gdy śpiewacie o wybaczaniu, poproś dzieci, by wskazywały Józefa na stronie z zadaniami. Gdy śpiewacie o pokucie, poproś je, by wskazywały jego braci.

• Skłoń dzieci do zastanowienia się nad sytuacjami, w których musiałyby komuś wybaczyć. Poproś je, by poćwiczyły, co mogłyby powiedzieć lub zrobić, by okazać, że przebaczyły danej osobie.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

I Ks. Mojżeszowa 42–44; 45:1–15

Przebaczenie przynosi pokój.

Bracia Józefa wyrządzili mu wielką krzywdę. Jednak Józef im przebaczył i wniósł pokój w życie rodziny.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom zainscenizować historie opisane w rozdziałach I Ks. Mojżeszowa 42–44. Gdy będą to robić, zapytaj je, jak ich zdaniem mógł czuć się Józef, gdy ponownie zobaczył swoich braci lub jak mogli czuć się jego bracia, gdy w końcu rozpoznali Józefa.

• Zapytaj dzieci, co to znaczy komuś wybaczyć. Pomóż im zrozumieć, że wybaczanie komuś to między innymi traktowanie tej osoby z miłością Chrystusową. Zapytaj dzieci, co wiedzą o historii, w której Józef wybacza braciom. Możesz też przeczytać dzieciom wersety z fragmentu I Ks. Mojżeszowa 45:1–15. Co zrobił lub powiedział Józef, by pokazać braciom, że im przebaczył? Co możemy powiedzieć lub zrobić, gdy inni ludzie proszą nas o wybaczenie?

• Poproś dzieci, by pomyślały o sytuacji, w której wybaczyły komuś lub gdy ktoś im przebaczył. By dać im czas do namysłu, powiedz o własnym doświadczeniu z tym związanym i złóż świadectwo o błogosławieństwach, które wynikają z przebaczenia. Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich przeżyciach, jeśli mają na to ochotę. Jak się wtedy czuły? Czego uczymy się o przebaczaniu z przykładu Zbawiciela (zob. Ew. Łukasza 23:33–34)?

I Ks. Mojżeszowa 45:5–11

Ojciec Niebieski posłał Jezusa Chrystusa, by mnie zbawił.

Historia o Józefie, który ratuje rodzinę przed głodem, może być dla nas lekcją o Jezusie Chrystusie, który ratuje nas od grzechu i śmierci.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy Józef oraz Jezus Chrystus. Pomóż dzieciom poszukać następujących par fragmentów z pism świętych i zapisać na tablicy to, co łączy Józefa i Jezusa: I Ks. Mojżeszowa 37:3 i Ew. Mateusza 3:17; I Ks. Mojżeszowa 37:26–28 i Ew. Mateusza 26:14–16; I Ks. Mojżeszowa 45:5–7 i Ew. Łukasza 4:18 oraz I Ks. Mojżeszowa 47:12 i Ew. Jana 6:35.

• Zapytaj dzieci, co to znaczy ocalić lub uratować kogoś. Jeśli któreś dziecko przeżyło sytuację, w której było ratowane przed niebezpieczeństwem, poproś je, by o tym opowiedziało. Jak Józef uratował swoich braci (zob. I Ks. Mojżeszowa 42:1–3; 45:5–7)? Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. W jaki sposób Jezus nas uratował?

Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 50:27–33 (Przewodnik po pismach świętych)

Ojciec Niebieski przygotował Józefa Smitha, by był prorokiem w naszych czasach.

Tysiące lat wcześniej Józef z Egiptu widział, jak Pan powołuje Józefa Smitha, by dokonał wielkiego dzieła w ostatnich dniach. Przeprowadź lekcję o tym, jak Pan pobłogosławił nas poprzez Proroka Józefa Smitha.

Propozycje zajęć

• Podaj dzieciom kilka opisowych podpowiedzi dotyczących osoby Józefa Smitha. Poproś, by zgadły, kogo opisujesz. Wymień jego cechy opisane we fragmencie Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 50:27–33 (Przewodnik po pismach świętych, pismaswiete.koscioljezusachrystusa.org), na przykład: „przywiedzie ich do wiedzy o przymierzach” (zob. werset 28.), przekazał słowo Pana (zob. werset 30.) i „na imię będzie miał […] po swoim ojcu” (zob. werset 33.). Gdy dzieci poprawnie zgadną, poproś, by poszukały tych podpowiedzi w podanych wersetach. Czego jeszcze dowiadujemy się o Józefie Smithie z proroctwa Józefa z Egiptu?

• Pokaż dzieciom ilustracje przedstawiające ważne nauki lub dokonania Józefa Smitha (zob. np. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 89–95, 97., 98., 117., 118.). Skłoń dzieci do zastanowienia się nad błogosławieństwami, które są naszym udziałem dzięki Józefowi Smithowi. Na przykład, w jaki sposób jego dokonania pomogły nam zbliżyć się do Jezusa Chrystusa?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by pokazały stronę z zadaniami swojej rodzinie. Mogą wykorzystać ją, by streścić historię Józefa i jego braci oraz by porozmawiać o znaczeniu miłości i przebaczania w naszych rodzinach.

Doskonalenie nauczania

Składaj świadectwo o Jezusie Chrystusie. Chociaż Stary Testament nie podaje imienia „Jezus Chrystus”, to jednak odnosi się do Jezusa, używając innych Jego imion i świadczy o Nim poprzez symbole i historie. Pomóż dzieciom uczyć się szukać prawd o Zbawicielu zawsze, gdy czytają pisma święte.