„28 lutego – 6 marca. I Ks. Mojżeszowa 28–33: ‘Zaprawdę, Pan jest na tym miejscu’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Stary Testament, 2022 (2021)
„28 lutego – 6 marca. I Ks. Mojżeszowa 28–33”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2022
28 lutego – 6 marca
I Ks. Mojżeszowa 28–33
„Zaprawdę, Pan jest na tym miejscu”
Gdy czytasz rozdziały I Ks. Mojżeszowa 28–33, zastanów się nad tym, jak historie i zasady w nich opisane mogą wnieść błogosławieństwa w życie dzieci, które uczysz.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, by rzucały lub turlały do siebie nawzajem piłkę. Gdy łapią ją, poproś, by powiedziały o czymś ze Starego Testamentu, czego nauczyły się wcześniej w domu lub na zajęciach Organizacji Podstawowej.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Przymierza umożliwiają mi powrót do Ojca Niebieskiego.
We śnie Jakub ujrzał drabinę prowadzącą do nieba. Szczeble drabiny mogą symbolizować przymierza, które zawieramy z Bogiem, ponieważ to one umożliwiają nam przygotowanie do powrotu do Jego obecności.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom wersety I Ks. Mojżeszowa 28:12–13. Wyjaśnij, że szczeble tej drabiny mogą oznaczać przymierza, które umożliwiają nam powrót do Ojca Niebieskiego. Poproś dzieci, by udawały, że wspinają się po drabinie, gdy ty mówisz o sytuacjach, w których obiecujemy posłuszeństwo Bogu, na przykład, gdy przyjmujemy chrzest, sakrament lub gdy udajemy się do świątyni. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób mogą przygotować się do zawarcia przymierzy podczas chrztu.
-
Przeczytaj dzieciom werset I Ks. Mojżeszowa 28:15, kładąc akcent na słowa „Jam jest z tobą” oraz „Nie opuszczę cię”. Powiedz, że Bóg obiecuje nam, że zawsze będzie z nami, gdy my będziemy się starali wybierać dobro. Niech dzieci zastanowią się nad tym, co mogą zrobić, by zbliżać się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.
Zawsze powinienem dotrzymywać obietnic.
Jakub zgodził się pracować dla Labana przez siedem lat w zamian za możliwość poślubienia córki Labana, Racheli. Jakub dotrzymał słowa, a Laban nie. Zastanów się, jak wykorzystać tę historię, by uczyć dzieci o znaczeniu dotrzymywania obietnic.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom wersety I Ks. Mojżeszowa 29:18, 20. Wyjaśnij, że Jakub dotrzymał słowa i przez siedem lat pracował dla Labana, by móc poślubić Rachelę, chociaż był to długi okres pracy (zob. także rozdział pt. „Jakub z rodziną” w publikacji pt. Opowieści Starego Testamentu). Skłoń dzieci do zastanowienia się nad obietnicami, które mogą składać innym ludziom. Dlaczego ważne jest, byśmy dotrzymywali obietnic? Wyjaśnij im, że przymierze to święta obietnica zawarta pomiędzy Bogiem a każdym z nas. Złóż świadectwo, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus zawsze dotrzymują Swoich obietnic.
-
Zaśpiewajcie razem lub porozmawiajcie o pieśniach o uczciwości, np. „Bądź wierny” (Śpiewnik dla dzieci, str. 81).
Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus mogą pomóc mi kochać moją rodzinę.
Większość dzieci rozumie, co to znaczy zezłościć się na rodzeństwo. Historia o tym, jak Jakub i Ezaw stłumili złość przeciwko sobie nawzajem może być dla nich inspirująca.
Ilustracja przedstawiająca Jakuba i Ezawa w objęciach — Robert T. Barrett
Propozycje zajęć
-
Przypomnij dzieciom, dlaczego Ezaw był zły na Jakuba (zob. I Ks. Mojżeszowa 27:41 lub „Jakub i Ezaw” w publikacji pt. Opowieści Starego Testamentu). Poproś dzieci, by pokazały ci, jak wygląda zagniewana mina. Wyjaśnij, że po wielu latach Jakub bał się spotkać z Ezawem. Poproś dzieci, by pokazały, jak wygląda przestraszona mina. Co powinniśmy zrobić, gdy się boimy? Poproś dzieci, by udawały, że się modlą, podczas gdy ty czytasz, co Jakub powiedział w modlitwie (zob. I Ks. Mojżeszowa 32:11). Następnie przeczytaj w wersecie I Ks. Mojżeszowa 33:4, co się wydarzyło, gdy Ezaw zobaczył Jakuba. Poproś dzieci, by pokazały ci, jak mogły wyglądać miny Jakuba i Ezawa, gdy znów się zobaczyli.
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą Jakuba i Ezawa zamieszczoną w tym zarysie lekcji. Niech dzieci opiszą, co na niej widzą. Powiedz im, że między braćmi były złe uczucia, ale oni postanowili wybaczyć sobie nawzajem. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, jak mogą okazywać więcej miłości komuś z rodziny, na podobieństwo Jakuba i Ezawa, którzy okazali sobie miłość.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Przymierza umożliwiają mi powrót do Ojca Niebieskiego.
Możesz wykorzystać historię o śnie Jakuba o drabinie do nieba, by uczyć dzieci, że dotrzymywanie przymierzy przygotowuje nas do znalezienia się w obecności Boga.
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by przeczytały fragment I Ks. Mojżeszowa 28:10–15, a następnie narysowały sen Jakuba. Poproś, by pokazały swoje obrazki. Wyjaśnij, że ta drabina symbolizowała sposób, w jaki Jakub miał wrócić do Boga. Co Bóg dał nam, by umożliwić powrót do Niego (zob. stronę z zadaniami na ten tydzień)? Przypomnij dzieciom o ich przymierzu chrztu. W jaki sposób życie zgodnie z tym przymierzem zbliża nas do Boga?
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą świątynię i napisz na tablicy kluczowe wyrażenia z wersetów I Ks. Mojżeszowa 28:15–17, na przykład: „Jam jest z tobą”, „Pan jest na tym miejscu”, „dom Boży” lub „brama do nieba”. Poproś dzieci, by znalazły te wyrażenia. Powiedz im, w jaki sposób świątynia i przymierza świątynne sprawiają, że czujesz bliskość Pana.
Wierzę w bycie uczciwym.
Jakub dotrzymał obietnicy, by służyć Labanowi przez siedem lat, a Laban go oszukał. Jak możesz wykorzystać tę historię, by uświadomić dzieciom znaczenie bycia uczciwym, nawet gdy inni ludzie są nieuczciwi?
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie wspólnie fragment I Ks. Mojżeszowa 29:16–30. Pomóż dzieciom streścić wydarzenia opisane w tych wersetach. Jak zareagował Jakub, gdy został oszukany? Czego możemy się nauczyć z tej historii?
-
Napisz na tablicy następujące pytania: Co się dzieje, gdy jesteśmy nieuczciwi? oraz Co się dzieje, gdy jesteśmy uczciwi?. Poproś dzieci, by znalazły odpowiedzi na te pytania w czasie lektury rozdziału pt. „Uczciwość i prawość” (w broszurze pt. Dla wzmocnienia młodzieży [2011], str. 19).
I Ks. Mojżeszowa 32:6–11; 33:1–4
Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus mogą pomóc mi kochać moją rodzinę.
Ezaw był bardzo zły na Jakuba, a Jakub bał się znów spotkać Ezawa, mimo dwudziestu lat, które upłynęły od ich rozstania. Jednak Jakub modlił się o pomoc i Ezaw był w stanie poskromić swą złość. W jaki sposób możesz wykorzystać tę historię, by uczyć dzieci o tym, jak ważna jest miłość w naszych rodzinach?
Propozycje zajęć
-
Zapytaj dzieci, co pamiętają o wzajemnych relacjach między Jakubem i Ezawem (zob. I Ks. Mojżeszowa 27:41 lub rozdział pt. „Jakub i Ezaw” w publikacji pt. Opowieści Starego Testamentu). Wyjaśnij, że po 20 latach rozłąki Jakub miał znów spotkać się z Ezawem. Przeczytajcie wspólnie I Ks. Mojżeszowa 32:6–11. Co czuł Jakub? Co zrobił, by uzyskać pomoc? Złóż świadectwo o tym, że możemy prosić Ojca Niebieskiego o pomoc, gdy nasze relacje rodzinne są trudne. Przeczytajcie razem fragment I Ks. Mojżeszowa 33:1–4, by znaleźć odpowiedź, której Pan udzielił w następstwie modlitwy Jakuba.
-
Powiedz o osobistym doświadczeniu lub historii z kościelnego czasopisma o tym, jak okazywać większą miłość w naszych rodzinach. Poproś dzieci, by one także opowiedziały o swoich doświadczeniach. Co możemy zrobić, gdy członek rodziny jest na nas zagniewany? By dowiedzieć się, co robić, by postępować wedle nauk Zbawcy, przeczytajcie fragment Ew. Mateusza 5:43–45.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, aby pokazały swoim rodzinom stronę z zadaniami na ten tydzień i by nauczały je lub przypomniały im o śnie Jakuba.
Doskonalenie nauczania
Używaj ilustracji, by pomóc dzieciom rozumieć historie z pism świętych. Dzieci często lepiej się uczą, gdy patrzą na obrazki dotyczące historii lub nauk z pism świętych. Możesz na przykład pokazać ilustrację, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.